五年级语文上册《装满昆虫的衣袋》教案_第1页
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--PAGE112这个衣袋里装满昆虫的人是谁？他是哪儿人？为什么要把昆虫装进衣袋？大家读一读《装满昆虫的衣袋》这篇文章就知道了？（板书课题）323、指明学生回答提问，因为他十分喜欢昆虫4、检查学生词语出示词语裤兜殿堂垃圾圣莱昂纺织娘鼓鼓囊请你读一读，带领大家来读6、检查课文朗读1、本课我们重点学习了生字词，还了解了课文的大概内容，厉注意写法15、装满昆虫的衣1、理解课文内容培养学生仔细观察，执着追求、坚持不懈的精神（他是个对虫子特别着迷的孩子2、板书着迷，你来说说什么样子叫着迷呢？在你的生活中有么是你特别着迷的呢（昆虫迷B、捉小甲虫2、指导学生在朗读中体会他着迷的精神来我们再来看看另一只小甲虫的故事指明学生朗读567请你来找一个更合适的词语能说明法布尔的心情。板书：迷④、投影出示6、7、8、9心情的变化：捉小甲虫时的高兴心里甜滋滋 被父母骂时的眼泪刷刷地往下掉很不情愿地将心爱的小宝贝放进了垃圾 仍然兴致勃勃地拣那些昆虫，背地里把衣袋装得鼓鼓的，起来偷偷地玩怎么责骂你的吗？你来模仿一下他们的口气来读一读法布尔父母的责骂。指明学生读。男女声来读一读。D、齐读69然段3、小法布尔对昆虫的热爱只能用痴迷来形容印象中的法布尔就具有了一个典型特 （引读衣袋装满虫法布尔对昆虫的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度板书：15满昆虫的衣袋入１、能正确、流利、有感情地朗读课文４、了解本文的命题方法情难点：从小养成热爱科学、热爱自然的志趣教教学安排：两课教学准备教学准备第一课教学目标第一课教学目标１、练习朗读课文，做到正确、流利３、能提出自己在读书过程中遇到的问题教学教学过程一、导入新课３、你们了解他吗？向大家介绍介绍４、齐读课题，读了课题后，有什么问题要问吗２、把自己没读懂的地方做上记号法布尔小时候很喜欢昆虫一（１）二（２－１０）三如果是词语方面的当堂解决如果是课文内容方面或者是拓延伸的，就引导学生课后读课文或查找资料，试着解决２、家作：Ａ、抄写词1、交流自己在学习中遇到的问题，并通过读书自己解决你想弄明白这些问题吗？怎样才能弄明白--PAGE10（可恶、小傻瓜、拣这些没用的小玩意儿；母亲厉声责备、撑破裤兜、中毒等词句进行品读，从而感悟、体会法布尔对昆虫的喜欢之情）Ａ、第三自然段：抓到纺织娘时的高兴的样子。(尔的话和动作，体会法布尔对昆虫的着迷程（正是这一特写镜头最能生动地表现法布尔对昆虫的热爱）五、总结讨论,渗透德育１、文章向我们介绍的法

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