五年级语文上册习作六教案

五年 上习作习作【教材分析*懂得写作是为了自我表达和与人交流*累习作素材。*段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。*修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。*习作要有一定速度。课内习作每学16左右【【学习目标说真话，吐真情。学会从生活中截取画面，选定素材，运用方法，自由表达。习作中做到“让故事本感受父母在日常生活中对自己的爱，激发感恩父母的思想。愿意与他人分享自己的习作，养成修改习作的习惯。捕捉生活中的细节，感悟温暖的母爱与深沉的父爱在习作中，做到言之有物，言之有序，言之有情【【评价方案通过回顾课文，归纳出描写人物的几种方法，评价目标1（见评价单第一题2（见评价单第根据素材，运用方法，构思全文，评价目标3（见评价单第三题能正确使用修改符号修改自己的习作，评价目标3（见评价单第四题【【教学过程第一、二课 习作指一、激趣导配乐观看一组图片，说出自己的感受（教师讲说223、是啊！世上最爱你的人就是你的父母！他们将你从呱呱坠地的婴儿抚养成人；他们就让我们去感受那一份份爱意吧）二、指导写作方法，表达父母之爱（落实目标1来回顾作家笔下的父亲、母亲。2而平凡的父母之爱表达得淋漓尽致。他挖了8时，12时，24时，36时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血(xuè)丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。──节选自《地震中的父与子背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的睛吃惊地望着我，我的母亲──节选自《慈母情深“我看这首诗糟糕透了父亲把诗扔回原处时间艰涩地流动着像沙漏坠入我忐忑不安的心房两个小时过去了儿子还没有回来虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团──节选自《学会看病3、小组合作探究，完成填空通过以上精彩片段的品读聪明的我发现了可以通过对人物 的描写来表现父母对子女那崇高伟大和无私的爱4、指名汇报三、捕捉生活细节，选择习作素材（落实目标1、爱是爸爸坚守的诺言，爱是妈妈忙碌的身影；爱是爸爸严格的教导，爱是妈妈鼓励爱,深沉的爱，一定也有那么一件事或几件事让你至今难忘？给大家讲一讲……2、讲述自己身边的故事，感受父母之爱四、选定素材，运用方法，学生习作（落实目标学生讲述写作素材明确要求：围绕“父母的爱”这个主题，用自己喜欢的方式写出最想对父母说的话,表达对父母的理解与感谢（写出真情实感d、学生开始习作第三课 习作讲一、集体评投影或宣读一篇中等水平的习作说出这篇习作哪些地方写得好哪些地方要修改学生互改，教师巡视，发现修改较好的例子。展示改得好的典型修改后的文章比原文好吗三、指导自改（落实目标通过互改后，请学生归纳出修改这一类习作应注意的问题叙述过程是否具体，是否突出人物的性格特征词语的使用是否恰当、生动？文章是否通顺文章标点符号使用是否正确，书写是否规范学生自改【习【习作的赏析、交流、评价，是进行口语交际，习作训练的一次良好的语言训练。教四、总结课板书设父母的外内容丰动神人物描写具体事语心感情真《《习作六》评价可以通过对人物的 、 的描写来填写内容正确☆书写干净整洁☆二、我能联系生活，说出表现父母之爱的1-事例