2024届广东省广州市番禹区化学九年级第一学期期中调研模拟试题含答案解析

2024届广东省广州市番禹区化学九年级第一学期期中调研模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．2019年3月30日四川凉山发生森林火灾，《关于严禁在森林高火险区野外用火的通告》要求，严禁带火种上山林。下列图标属于“禁止带火种"图标的是A． B． C． D．2．2013年1月1日起正式发布PM2.5监测数据，其中的“2.5”是指（）A．有害气体的浓度B．噪音的大小C．空气中颗粒的直径D．雨水的酸碱度3．元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是（）A．最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体原子B．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等C．元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变4．下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是()A．2Cu中的“2”表示2个铜元素B．Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷C．H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子D．中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价5．下列科学家用定量的方法来研究空气的是A．张青莲 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．拉瓦锡6．N2O俗称笑气，其中氮元素化合价为A．-1 B．+1 C．-2 D．+27．肉毒碱（化学式为C7H15NO3）是一种具有多种生理功能的物质，被公认为人体必需的营养物质和最佳的减肥营养素。下列有关叙述正确的是A．肉毒碱属于氧化物B．肉毒碱是由7个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和3个氧原子构成C．肉毒碱中氧元素的质量分数最大D．肉毒碱中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是28：5：168．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A．H2、N2 B．N2、O2 C．N2、Ar D．CO2、CO9．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A．O B．2H C．Fe D．N210．下面是某同学的化学课堂笔记择录，其中一项有错误的是（）A．硫在空气中燃烧﹣﹣淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧﹣﹣生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧﹣﹣生成黑色固体D．镁条在空气中燃烧﹣﹣发出耀眼的白光，并伴有烟二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．（材料一）2017年6月4日××晚报报道：位于某市内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…”（材料二）今年我国xx地区遇到了百年罕见的干旱，给当地居民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失．警钟已经敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务．（1）沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子___________。（2）采用__________操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。（3）自然界的水常常遭到人为污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指_________。（填符号）①元素②原子③离子④分子（4）我们常常用活性炭的吸附性来去除水中的色素和异味，该性质属于________性质。（物理或化学）生活中我们常用____________的方法将硬水软化。（5）面临淡水资源的短缺，向全体师生倡议“节约用水”。请你举出生活中的一项具体措施____________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图所示，甲、乙两试管中分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，并都有少量固体存在。若向试管外盛有水的烧杯中加入较多量的氢氧化钠固体，请分析推断甲乙两试管产生的现象和原因。现象是___________________。原因是___________________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．（一）实验室采用高锰酸钾制取氧气。（1）写出制取氧气的化学方程式________；（2）如图所示，发生装置应选用________（填编号，下同），C、D、E三种收集氧气的方法中，不能采用的是_______。（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置__________（填编号）。（4）实验结束后剩余的固体是________（填“纯净物”或“混合物”）。（二）称取一定质量的铜，放入足量稀硝酸（HNO3）中，反应的化学方程式为：（R表示产生气体的化学式），用排水法收集产生的气体R，生成气体R的质量与反应时间的关系如图所示，请回答下列问题：（1）气体R的化学式是________，t1时生成气体R的质量是_____g。（2）称取铜的质量是多少？_______14．化学就在我们身边（1）在厨房里蕴藏着许多化学知识。①加碘食盐中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②举一厨房中发生的变化属于缓慢氧化的实例：________。③“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白内障，生活中硬水要通过_________降低硬度后才能喝。⑤从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是___。选项事实解释A食物变质分子本身发生了变化BCO（煤气）有毒而CO2无毒两种物质的分子构成不同C温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变D湿衣服晾在太阳底下干得快分子运动速率随温度升高而增大（2）食品中的化学①食品包装中常充N2以防腐．是由于N2的化学性质______。②青少年缺钙会引起骨质疏松，钙的食物来源以牛奶及奶制品为最好。如图是某乳业公司纯牛奶包装标签文字说明。若儿童每天至少需要0.6g的钙，且这些钙有90％来自牛奶，则每人每天要喝_______盒这种牛奶。（3）农业生产中的化学某校化学兴趣小组同学看到一化肥碳酸氢铵包装袋上标有含氮量16%的说明，同学们产生了疑问，这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。（查找资料）①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨气溶于水形成氨水

（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_______。②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是_____。③连接A、B装置，继续加热，观察到B中的现象是_____。④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是___________。（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。她称量装置D的质量如表：实验前D装置的质量149g实验后D装置的质量152.4g⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为______g。⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为________。⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度__________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．如图所示，实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表．气体发生装置内物质的总质量反应前29.5g反应后27.9g（l）反应生成氧气的质量为_____g（2）计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程_____．16．维生素C（C6H8O6）主要存在于__________中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。计算：（1）维生素C的相对分子质量__________；（2）维生素C中碳、氢两种元素的质量比__________（写最简比）；（3）维生素C中__________元素的质量分数最大。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A.是禁止烟火的标志，故错误；B.是禁止吸烟的标志，故错误；C.是禁带火种的标志，故正确；D.是禁止燃放烟花炮竹的标志，故错误。故选C。2、C【解题分析】

A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其中的“2.5”是指空气中颗粒的直径，而不是有害气体的浓度，选项错误；B、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其中的“2.5”是指空气中颗粒的直径，而不是噪音的大小，选项错误；C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其中的“2.5”是指空气中颗粒的直径，选项正确；D、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其中的“2.5”是指空气中颗粒的直径，而不是雨水的酸碱度，选项错误，故选C。3、B【解题分析】

A、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体原子，可能是阳离子或阴离子，故正确；

B、同种元素的原子核内质子数相同，中子数不一定相同，故错；

C、元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数（即核电荷数）；故正确。

D、在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变，故正确；

故选：B。4、B【解题分析】

A.2Cu中的“2”表示2个铜原子，选项错误；B.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷，选项正确；C.H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子，选项错误；D.中化学式上方的“2”表示硫酸根的化合价为-2价，选项错误，故选B。【题目点拨】元素符号周围数字的含义：元素符号前面的数字表示原子的数目；元素符号上方的数字表示元素在化合物中的化合价；元素符号右上角的数字表示一个离子带的电荷的数目；元素符号右下角的数字表示一个分子中某原子的数目；化学式前面的数字表示分子的数目。5、D【解题分析】

A、张青莲测定的一些原子相对原子质量的新值，故选项错误；B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误;

C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误；D、拉瓦锡用定量的方法研究空气的组成，故选项正确；

故选：D。6、B【解题分析】

一氧化二氮中氧是负2价，要让整个分子的化合价为0，氮元素的化合价是价，即+1价，故选B。7、D【解题分析】

A、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，由肉毒碱的化学式为C7H15NO3可知，肉毒碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故选项说法错误；B、肉毒碱是由肉毒碱分子构成，不是由原子构成，故选项说法错误；C、肉毒碱中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为（12×7）：（1×15）：14：（16×3）=84：15：14：48，故碳元素的质量分数最大，故选项说法错误；D、由C知肉毒碱中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是（12×7）：（1×15）：（16×3）=28：5：16，故选项说法正确。故选D。【题目点拨】掌握化学式的意义及与化学式有关的计算是解题关键。8、C【解题分析】

A、氢气具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；故A错误；B、氧气具助燃性、氧化性，高温易和金属反应，不能用作焊接金属的保护气；故B错误；C、氮气、氩气化学性质稳定，很难和金属物质反应，常用作金属焊接时的保护气；故C正确；D、一氧化碳具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；故D错误。故选C。9、C【解题分析】

元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。【题目详解】A．O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。B．2H表示两个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意。C．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这种物质，故选项符合题意。D．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。故选：C。10、B【解题分析】

A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，此选项正确；B、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，此选项错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，此选项正确；D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，并伴有白烟，此选项正确。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、不断运动．过滤①物理煮沸洗菜的水用来浇花或洗衣水用来拖地等．【解题分析】

（1）沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子不断运动；（2）过滤可将固体与液体分离。采用过滤操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等；（3）自然界的水常常遭到人为污染，如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“磷”是指不是指原子、离子、分子，这里强调是是元素，故选①；（4）活性炭的吸附性是活性炭的物理性质。我们常常用活性炭的吸附性来去除水中的色素和异味，该性质属于物理性质；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，生活中可采用煮沸方法将硬水软化；（5）“一水多用”属于节约用水的方法，生活中可用洗菜的水浇花或洗衣水用来拖地等。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、甲试管中固体减少，乙试管中固体增多氢氧化钠固体溶于水使体系温度升高，KNO3的溶解度随温度升高而升高，Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而降低【解题分析】

由溶解度曲线可知：硝酸钾的溶解度随温度的升高而升高，氢氧化钙随温度的升高而降低；因为氢氧化钠固体溶于水放热，使试管中温度升高，硝酸钾的溶解度升高，甲试管中的固体减少；氢氧化钙的溶解度降低，有氢氧化钙固体析出，乙试管中固体增多．故答案为：现象：甲试管底部的固体减少或消失；原因：氢氧化钠固体溶于水放出热量，硝酸钾的溶解度随温度升高而增大．【题目点拨】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同；了解哪些物质溶于水溶液温度升高还是降低．四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、AE丙混合物NO4.819.2g【解题分析】

（一）（1）高锰酸钾在加热条件下发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的化学方程式为：（2）加热固体制取气体选择发生装置A，故用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选用A，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于，可用排水法收集，故C、D、E三种收集氧气的方法中，不能采用的是E。（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，当剩余的水较少时，水易从长导气管导出，故选丙。（4）实验结束后剩余的固体中含有锰酸钾、二氧化锰，是混合物。（二）（1）根据化学反应前后各种原子个数相等，反应前有3Cu、8H、8N、24O，反应后（R除外）有3Cu、8H、6N、22O，故2R中含有2N、2O，气体R的化学式是NO。根据图像可知，t1时生成气体R的质量是4.8g。（2）解：设t2时消耗铜的质量为y。，解得y=19.2g。答：（1）气体R的化学式是NO，t1时生成气体R的质量是4.8g。（2）称取铜的质量是多少19.2g。【题目点拨】由图像获取正确的化学信息是解答（二）的关键，化学方程式的计算，主要是根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例式计算，易错点是由质量比算数错误，所以这一步要仔细检查。14、元素食物腐败（合理即可）吸附煮沸C常温下氮气的化学性质不活泼2检查装置气密性无色酚酞试液变红石灰水变浑浊3.414%79%【解题分析】

（1）在厨房里蕴藏着许多化学知识。①加碘食盐是在食盐中加入含碘的碘酸钾，来增加人对“碘”的摄入量，这里的“碘”是指碘元素。②进行得很缓慢，甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化。食物腐败就是厨房中常见的缓慢氧化。（合理即可）③“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附水中的异味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性钙镁化合物反应生成难溶的沉淀，降低水中钙镁离子的浓度，从而降低了水的硬度，故生活中的硬水通过煮沸可以降低硬度。因为多喝硬水易得白内障，所以生活中硬水要通过煮沸降低硬度后才能喝。⑤从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是：C。A、食物变质过程中，物质的种类发生了变化，从微观角度看，其实质是食物分子本身发生了变化，变成了新的分子，解释正确；B、结构决定性质，分子的结构不同，其化学性质就不同。因为CO和CO2这两种物质的分子构成不同，所以CO（煤气）有毒而CO2无毒，解释正确；C、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，其原因是：汞原子之间的间隔随温度升高而增大，随温度降低而减小。该过程中汞原子的大小没有发生改变，解释错误；D、因为分子运动速率随温度升高而增大，所以湿衣服晾在太阳底下干得快，解释正确。故选C；（2）食品中的化学①食品如果跟氧气接触容易腐败变质，故食品包装中常用一些无毒、易得、化学性质不活泼的气体做保护气。由于N2无毒、易得，且常温下化学性质不活泼，所以食品包装中常充N2以防腐。故填：常温下氮气的化学性质不活泼。②根据牛奶包装标签文字说明，每一盒牛奶中钙元素的质量最少为：，若儿童每天至少需要0.6g的钙，且这些钙有90％来自牛奶，则每人每天要喝这种牛奶的盒数为：。（3）农业生产中的化学［性质探究］①因为实验中要检验反应生成的气体，所以必须保证装置不漏气。因此用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是：检查装置气密性。②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，因为