第7课　快乐的回忆（教学设计）2022-2023学年美术三年级上册 人教版_第1页
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第7课快乐的回忆（教学设计）一、教学背景分析这节课是美术三年级上册的第七节课，教材选取的是《快乐的回忆》这个主题，通过引导学生回忆自己的美好经历，探索如何将想象和创造力运用到绘画中。三年级学生正处于早期阶段的艺术教育中，他们对色彩与形式的认知能力、想象力以及绘画技巧方面的发展都处于起步状态，此时的学生需要通过丰富的触感体验、绘画活动与认知游戏等多种方式来培养他们的兴趣、提高他们的观察力和想象力，完善他们的创作技能。二、教学目标知识技能：了解沙画艺术的概念和基本原理；掌握创造自己的故事情节；掌握沙画艺术基本技法。过程态度：提高学生的观察能力和审美能力；促进学生艺术创造的兴趣和自信心；培养学生的合作精神和独立思考和解决问题的能力。情感态度：感受沙画艺术的无穷魅力；培养展示自己的勇气和自我表达的意识；通过制作沙画，激发学生的想象和创造力。三、教学重难点教学重点：沙画的概念和基本原理；创造自己的故事情节；沙画的制作技法；教学难点：如何将沙画技术巧妙地运用到绘画中；如何发挥学生的创造力，创作出有趣的故事情节；四、教学策略本节课将以探究引导和活动实践为主要教学策略。教师将通过引导学生回忆自己的美好经历，创造自己的故事情节，激发学生的想象和创造力。在绘画实践中，将采用“示范教学、实践操作”的方式，让学生在教师的指导下掌握沙画的制作技巧和方法。五、教学步骤步骤一：导入活动首先，教师可以通过投影或手绘的方式，给学生展示一幅沙画作品，并引导学生观察这幅作品的特点：有哪些颜色和形状，形成了什么图案等。引导学生将自己的观察发言提到小组讨论的过程中，充分调动学生的观察力和想象力。步骤二：回忆情感体验接下来，教师可以引导学生说出一些与快乐相关的词语，例如：小猫、小狗、游泳池、森林、海滩、冰淇淋等等。然后，让学生选择一个他们印象最深的场景，并描述自己的情感体验。在这个环节中，老师需要注意引导学生尽量具体地描述细节，帮助他们更深入地回忆所关联的情感体验。步骤三：创造故事情节在学生有了具体的情感体验后，老师可以要求学生为自己的情感体验构思一个故事情节，让他们将这个场景和情感体验具体化、形象化。步骤四：沙画制作在学生有了故事情节后，老师可以介绍沙画制作的方法和技巧，安排学生用沙子、玻璃瓶等材料，制作自己的沙画作品。在学生实践的过程中，教师可以进行实时的指导和点拨，让学生掌握沙画的制作技巧和方法。步骤五：分享交流展示在沙画制作完成后，老师鼓励学生们分享自己的沙画作品，让他们展示自己的创作成果。在展示的过程中，教师可以鼓励学生互相欣赏和评价，从而促进学生情感态度的发展。六、教学评价通过课前导入活动，提高学生对沙画艺术的兴趣；通过情感体验、故事构思等活动，开发和激发学生的想象和创造力；通过教学过

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