第一课 整理书包 （教案） -一年级上册综合实践鲁科版_第1页
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文档简介

第一课整理书包（教案）一、教学目标知识与技能学生能够正确列举出整理书包的必备物品。学生能够按照老师的要求整理自己的书包。学生能够清晰、准确地阐述整理书包的重要性及目的。过程与方法贯彻实践教学理念，促进学生的实践能力提高。采用直观、互动、体验、发现等多种教学方法，使学生听、说、读、写、运用等方面得到全面协调发展。给予充分的自主选择和实践机会，使学生在实践中探求问题，反思问题，从而改进自己的学习方式。二、教学重难点整理书包的步骤及方法。整理书包的目的及重要性。三、教学过程设计1.创设情境小明同学翻箱倒柜找书包，最终发现自己不知道在哪里放了书包。那么，如果现在是小明的妈妈，一定会让他好好检查一下书包，整理一下书包。本节课我们就来学习一下如何正确整理我们的书包。2.导入新知老师在黑板上或课件上渐进式出示整理书包的必备物品，学生跟随读并记忆。书笔尺子橡皮笔袋或文具盒课外读物3.整理书包的步骤及方法整理书包的步骤大致分为以下几个：进行分类。将书本、文具分门别类。整洁书包。抖掉书包内的灰尘、垃圾等杂物。检查、补充衣物。包括纸巾、抹布、雨伞等。关好书包。拉链、扣子，不要半开着。老师一步步演示，学生跟着动手操作。4.整理书包的目的及重要性整齐划一：整理书包可以让我们随时找到所需物品，让自己的物品井井有条，缩短查找时间，减小遗忘率。健康环保：整理书包包括抖尘等，可以减少环境中的灰尘、细菌等有害物质对身体的危害，有利于我们的身体健康。形成好习惯：整理书包可以培养我们做事情的仔细认真、负责任的态度，也有利于团队协作。5.锻炼实践学生按照老师的步骤整理自己的书包，完成后检查。在检查的时候，也可以指出同学书包中存在的问题及需要改进的地方。6.课后作业回家后，请同学再次检查自己的书包中是否完善，能否再进一步改善，以巩固本节课所学知识。四、教学评估教师评估：根据学生的表现，评估学生是否达到了本节课的目标。学生评估：自行检查自己整理书包的步骤是否有问题，并对自己的学习情况进行反思。五、板书设计整理

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