新人教部编版五年级数学下册第2课时 数与代数(2)(教案)_第1页
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五年级数学下册五年级数学下册2〔2〕【复习内容】〔课本118~1195~10〕.【复习目标】问题.娴熟进展约分和通分，生疏约分、通分的重要性质.能正确快速地进展计算.初步形成评价与反思的意识.【学问梳理】什么样的数可以用分数表示？你怎样理解单位“1”？什么是分数单位？举例说明.学生举例.教师板书.3如：5的分数单位是〔 ，有〔 〕个这样的分数单.说一说分数与除法的关系.板书：被除数÷除数=被除数除数真分数和假分数.什么样的数是真分数？真分数大小特征？找一找，填一填.真分数〔 〕假分数〔 〕什么样的数是带分数？假分数如何化成带分数？化一化，练一练.5 15把、化成带分数.4 8分数的根本性质.说一说分数根本性质的内容.举例说明.最大公因数和最小公倍数.什么是公因数？什么是最大公因数？怎样求两个数的最大公因数？什么是公倍数？什么是最小公倍数？怎样求两个数的最小公倍数？5.约分、通分.什么叫做约分？约分依据什么？什么是最简分数？约一约、练一练.将下面分数约成最简分数.将以下每组分数通分.6.分数和小数的互化.试一试：化成分数：0.6 0.02 0.47 0.125试一试：3 17 9 4把、 、、化成小数，说一说分数化成小数的几种特别状况.10 1000 25 77.分数加、减法的含义.加法：两个数合并成一个数的计算.8.计算方法和步骤.同分母分数加、减法.方法：分母不变，分子相加减，如：3 2 32

99 9方法：①通分 ②分母不变，分子相加减分数加减混合运算.①不带括号的：从左到右挨次计算.②带括号的：括号里的数先算.简便运算.五年级数学下册五年级数学下册交换律：a+b=b+a〔a+b〕+c=a+(b+c)【根底练习】1185此题是有关分数的意义、分数与除法的关系的习题.练习时，由学生独立完成，然后全班反响，反响时，让学生说说思考的过程.1198这是一道有关最简分数的习题.练习时，让学生独立完成.然后全班反响.反响时，让学生再次说说最简分数的概念及化简的方法.【稳固练习】1197~101.7带分数的相关学问，是在分数比大小的过程中，让学生体验分数、整数、小数之而后由学生独立完成，后全班反响沟通.沟通时，让学生说说比的过程.2.8练习时，由学生独立完成.然后全班反响.一、填一填.23表示 .34吨表示 ，也可以表示 .二、比较大小.5.解决问题.1 243种玫瑰，其余的种芍药.①种芍药的面积占总面积的几分之几？②种菊花和玫瑰的面积比种芍药的多多少？51006小时，经过技术改造后，现在每加23小时，时间节约了多少？【课堂小结】通过今日的复习，你还有疑问吗？【课后作业】完成练习册中本课时练习.2〔2〕分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数除数分数加、减法步骤：同分母分数加、减法.方法：分母不变，分子相加减，如：3 2 3299 9异分

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