冀教版三年级英语上册 （Li Ming's Family）Family 新课件

Unit4Family三年级上册Lesson20LiMing’sFamily

Whatdoyourparentsdo?1.MeetLiMing’sfamily.  Thisismyfamily.WeliveinChina.I’mastudent.MynameisLiMing.Myfatherisateacher.HisnameisLiDaming.Mymotherisadoctor.HernameisLiuYun.Weareahappyfamily.MeetLiMing’sfamily.认识李明的家庭。知识点1LiMing’s是名词所有格的用法，意思是“李明的”。名词所有格表示所属关系，表示“……的”，有下面几种形式：用法：常用情况变化短语单数名词名词的词尾加’sfather’scar爸爸的小汽车以s结尾的复数名词名词的词尾加’Teachers’Day教师节几个人共同拥有的人或物在最后一个人或物后加’LilyandLucy’smother莉莉和露西的妈妈典例_______storybooksarefun(有趣的).A.Lily  B.Lilys C.Lily’sCLinTao’slegshurt.林涛的腿疼。例句：WeliveinChina.我们住在中国。知识点2Wearegoodkids.我们是好孩子。例句：e发/iː/。发音：we/wiː/pron.(代词)我们you你们对应词：live/lɪv/v.(动词)住；生活Weliveinabigcity.我们住在一个大城市。例句：livein...住在……(后面可接国家或城市名)短语：形近词记忆法：love爱/’tʃaɪnə/n.(名词)中国Chinaisagreatcountry.中国是个伟大的国家。例句：madeinChina中国制造短语：易错点提示be动词的形式随着主语的变化而变化，主语是I时用am，主语是复数人称(we,they)或第二人称you时用are,主语是he，she或it时用is。2.Let’sdoit!

3.Tallorshort?/tɔːl/adj.(形容词)高的知识点4Peter’sfatherisverytall.彼得的父亲个子很高。例句：整体记忆法：I’mshort.我个子矮。知识点5Mysisterisshort.

我的妹妹个子矮。例句：反义词记忆法：short/ʃɔːt/adj.(形容词)矮的tall高的主语+be动词(am/is/are)+形容词.句型结构：形容某人/某物特征的句型：Theblackboardisblack.黑板是黑色的。例句：4.Let’ssing!ILoveYou,YouLoveMeIloveyou.Youloveme.Weareahappyfamily.Withatallfather,shortmother,littleboy,too.Threeinourfamily,oneandtwo.一、情景交际。你看到讲桌上有一支黑色的铅笔，你对同学们说“它是王林的铅笔”，应该这样表达：_____

A.ItisLynnpencil.B.ItisLynn’spencil.C.ItisLynnspencil.B二、我会选。Mymotherandfather____England(英国).A.Livein B.liveonC.LivewithA点拨：livein…意为住在……，后面跟城市、国家或表示地点的名词。故选A项。三、从B栏中选出A栏中每个句子所对应的汉语意思。AB()1.Weareahappyfamily.()2.Tomisshort.()3.Mymotherisadoctor.()4.LiMingisastudent.()5.IliveinChina.()6.Iamtall.dea.我个子高。b.汤姆个子矮。c.李明是一名学生。d.我们是一个幸福的家庭。e.我妈妈是一名医生。f.我住在中国。bcfa

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：weliveChinatallshort重点句型：MeetLiMing’sfamily.WeliveinChina.I’mastudent.I’mshort.熟记本节课所学的词汇和句型，必须会听、说、读、写。2将MeetLiMing’sfamily.和Tallorshort? 的内容朗读流利。3完成配套的课后作业，见《典中点》P43页或课后作业课件。Lesson18LookatMe!Unit3FeelingsandBody

课前热身Singasong出示图片：Review

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bodyandcolor.课前热身复习回顾课文原文Storytime课文原文Storytime课文原文Storytime课文原文StorytimeReadandanswerWhatcolorisMary’shair?WhatcolorisDanny’shair?HowmanyhairsdoesDannyhave?ReadandanswerWhatcolorareMary’seyes?WhatcolorareDanny’seyes?WhatcolorareDanny’shands?ReadandanswerHowmanyfingersdoMaryandDannyhave?HowdoesMarygotoschool?ReadandanswerHowdoMaryandDannyfeel?WhatddoesDannyhave?①look(动词)看【短语】lookat看重点词汇例句重难点探究Doyoulikeme?你喜欢我吗？②me(代词)我Look,Sheisthere.看，她在那。例句【用法】用作宾语。③tail(名词)尾巴Therabbithasashorttail.兔子有一条短尾巴。重点词汇例句重难点探究

theGreatWall长城Youaregreat！你太棒了！④great(形容词)美妙的;好极的拓展例句【详解】这两句多用来引起别人的注意。句型结构:Lookat+名词.Look!…重点句型重难点探究Lookatme.看我。Look!Ihaveeightfingers.看!我有八根手指。例句【详解】这两句多用来引起别人的注意。句型结构:Lookat+名词.Look!…Lookatthepicture.看这张图画。Look!Thecariscoming.看！汽车来了。【辨析】look,lookat和seelook,lookat和see都有“看”的意思,但表达的意义和用法不同。look的意思是“看”,表示有意识地观看,强调“看”的动作,作动词,看静态东西,通常是没有看的目标,是不及物动词,后面不能直接接宾语;作语气词,引起某人的注意,单独用的时候表示提醒对方注意。重点词汇重难点探究lookat是一个常用词组,“看……;注视某人或某物”,表示看的动作和目的,但不一定能看得见或看得清楚,其后通常接宾语,其宾语可以是指人的词语,也可以是指物的词语。重点句型重难点探究see的意思是“看到”,表示视觉器官有意识或无意识地看到物体,强调看见或没看见什么内容,表示看的结果,常用作及物动词(一般不用进行时态),后面直接跟宾语。Practice课堂互动1.Readthestorybyyourself.2.Roleplaythestory.二、选择1.—

legsdoyouhave?

—Ihavetwolegs.A.How

B.HowmuchC.Howmany2.____isyourhair?It’sblue