一年级美术教案

一年级下册美术教

1、画自一、教学目标回忆的基础上，抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。二、教学重点和难点学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。三、教学准备四、教学过程（一）组织教稳定纪律、检查用（二）导入1猜猜他们是谁，凭什么来判断？2、请表演的同学往下移纸板，露出头发，请学生仔细比较他们头发的特点3、继续露出眉、眼、耳，请学生再仔细观察比较其各自的特点4、露出鼻、嘴至整张脸，请学生比较每个人鼻、嘴的特点5、比较脸型6、请学生谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么7、请学生观察自己的脸部特征8、说说：请同桌同学互相说说自己的特征9、请几位特征明显的学生上讲台前讲讲自己的特征（三）新授讲解演示作画方法1、根据脸形勾画轮廓2、添画头发及五官3、上色我们一起完成一幅好朋友的大合影，好吗？（揭示课题：画自己。学生作业，教师巡回辅导的内心世界。（五）课后延伸来制作自画像。教学反思2、长呀一、教学目标二、教学重点励创新，表现出生动的画面。三、教学难点教师：图片、大画纸、油画（一）组织教学：稳定纪律、检查用（二）导入教师教师带学生跟着音乐一起做种子发芽、长大的律动：睡觉→萌芽→一片新叶→片新叶→慢慢长大→开花→结果讨论1、关于植物的叶：针形叶、掌形叶、卵形叶2、关于植物的茎：直立茎、匍匐茎、缠绕茎（出示一些种子（出示课题：长呀长）在它生长的过程中，你会做些什么？它在成长过程中会碰到谁？它会长成什么样子？你希望它长成什么样子？它会开花吗？会开什么样的花？会结果以“我种的植物”的游戏，引导学生进行表现A表现出植物生长的过程或某一阶段的样子B表现出植物世界中其他相关的事物C现出植物与人的关系D现出想象中神奇的植物。出色的同学。延伸一、教学目标2二、教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒三、教学难点太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化四、教学准备五、教学过程1、组织教学：安定情绪，检查用具2、导入：出示《后羿射日》的故事，让学生欣赏及讲述3、想象：请学生在画好的圆形上用线描的方法表现不同的太阳4、欣赏：欣赏课本上的彩泥作品，讨论、探究浮雕太阳的制作方法6、展示：说说自己和别人的太阳教学反思：44一、教学目标二、教学重点剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和外形美观四、教学准备五、教学过程1、组织教学：安定情绪，检查用具2、导入：让学生欣赏及讲述瓶子的外形和装饰的花纹特点3、表现请学生在画纸（请几位学生上黑板）6、表现教学反思5一、教学目标抓住洗澡的特点大胆想象三、教学难点画纸、彩色请几位同学做几个跟老师的动作不一样的洗澡动作分析洗澡时的手、身的不同动态欣赏洗澡的图片还有什么事物也喜欢洗澡提出作业要求作品评讲，小结教学反思6.6.一、教学目标1、通过学生的感知和对信息的捕捉，实践探究性的学习过程二、教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船三、教学难点学生：画纸、彩色五、教学过程1、课前准备5、学生作画77一、教学目标2、培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感3二、教学重点和难点：观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想教师：大画纸、油画1、激发兴趣教师伸出手问，这是什么教师在投影下用手做一个形象，问这个象什么请几位学生上来做几个跟老师不一样的手形3、欣赏感受欣赏手形装饰：手形变成了什么？用了什么方法欣赏手形绘画：这里有手吗？谁能将手变成什么？你还能想到什么方法？选择自己喜欢的方式进行手形表演和联想，并画成一幅画用自己的手画成自己认为像的形象对手进行想象，画到画纸上88一、教学目标现动物的特点，培养学生观察、分析、创新的能力。二、教学重点狮子头部特征的表现四、教学准备教师：卡纸、油画1、激发兴趣出示狮子图片，问这是什么动物小组讨论：跟狮子一家的其他狮子比较，狮子大王有什么特点观察其他图片，讨论：狮子大王跟其他动物比较，有什么不同的地方欣赏艺术品中的狮子艺术作品中是如何突出表现狮子的特点的用什么材料创作选择自己喜欢的方式创作一个狮子大王的形象我准备用什么材料创作狮子大王形象色彩搭配如何9一、教学目标1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物四、教学准备五、教学过程1、组织教学：稳定情绪、检查用具2、表演猜谜导入3、观察欣赏4、思考创作分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等分组讨论本组要制作一组什么动物？用什么材料？如何分工合作？每个动物起个什么名字？编一个什么故事？开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。5、展示评价7、延伸他国家如何保护动物吗？动物与环境、动物与人的关系是怎么样的？教学反思1010.一、教学目标并大胆的用语言来描述玩具，表达自己的感受，发表自己的玩具的功能、来历或有关的故事。二、教学重点言表达自己的爱好和对玩具的评价。三、教学难点四、教学准备：教师：玩具若五、教学过程：1、组织教学：稳定纪律、检查用2、导入玩具是我们最喜欢的“朋友4、活动体验小组合作做游戏，游戏项目5、小结评价一、教学目标1、了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现三、教学难点教师：油画棒、水粉颜料1、组织教学：稳定纪律、检查用2、导入1212.一、教学目标1、了解和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法了解利用彩纸进行人物装饰的方法三、教学难点表现春天色彩的彩纸、剪刀、胶水等1、组织教稳定纪律、检查用具生活中的人物装饰图片，介绍人物装饰的部位欣赏分析制作方法，分组讨论4、活动体验巡堂指导。5、小结评价教学反思.一、教学目标活中发现美、感受美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。二、教学重点线条的组织和表现四、教学准备1、介绍一位好朋友——会变的线条问：刚才线条变成了哪些样子自然物与人造物中的线，引导学生思考：这些线给你什么感觉？出课题3、展示部分线表现的艺术作品：吴冠中的《春如线于变化。4、展示韩美林等画家的作品。小结：艺术作品中的这些线也要有秩序5、欣赏学生优秀作业6、布置作业行线造型。教学反思一、教学目标二、教学重点三、教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线以及细小的形状，创造性地表现不同录音雨声，彩色笔等1、组织教稳定纪律、检查用具说明本节内容、要求2、导入播放雨声，问这是什么声音4、分组讨论说说可用哪些细小的线条或形状来表现不同的雨用语言或动作表演人或动物在不同的雨中的感受、表现和情绪欣赏图片，讨论作业展示和评价1515.一、教学目标与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。二、教学重点城堡的外形美感与创新四、教学准备1、组织教稳定纪律、检查用具请几个小朋友上黑板画城堡欣赏图片：说说可用什么形状来概括表现城堡的建筑5、学生作业作业展示和评价16.一、教学目标找到的材料以及利用这些