新人教部编版五年级数学下册第3课时 练习课(教案)_第1页
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文档简介

五年级数学下册五年级数学下册第3课时 练习课【教学内容】2、5、3的倍数特征的练习(12～137～12题)【教学目标】1.2、3、52、3、5倍数的特征进展推断.2.2、3、5倍数的特征解决日常生活中的一些问题.3.感受学问应用价值，激发学习数学学问的兴趣，培育和提高学生解决问题以及归纳、整理学问的力量.【重点难点】2、3、5的倍数.2、3、5倍数的特征解决实际问题.【整理导入】师：同学们都宠爱花吗？你都宠爱些什么花？学生答复.师：小明的妈妈也格外宠爱花，有一天她去逛花店：玫瑰3元/枝，郁金香5元/10元/50元，找回13.你知道她是怎么推断的吗？(多媒127题图片)引导学生分析：由于妈妈买的是马蹄莲和郁金香，马蹄莲10元/枝，所以它10的倍数，也就是整十数，而郁金香5元/5的倍05，两者合起来的总价肯定是几十元或几十五元，因此，效劳员找的钱数不对.小结：55的倍数.那么：2的倍数的和(2的倍数)，3的倍数的和(3的倍数).5的倍数的特征解决了生活中的实际问题格外了不起，这节课我们就来针对这些内容进展相关的练习.板书课题：2、5、3的倍数特征的练习【归纳提高】1.253的倍数怎样推断呢？2、3、5的倍数特征.你能否一眼看出以下各数肯定有一个什么因数(1除外)，为什么？2940、305、850、723、9981、332、351、1570．什么叫奇数？什么叫偶数？在中奇数有( 偶数有( )，是3的倍数有( )，是5的倍数有( )，同时是2、5、3的倍数有( ).(2)最大的三位偶数是( (3)同时是2、3、5的倍数的最大三位数是( )，最小三位数是( ).【课堂作业】12～138～12题.【课堂小结】提问：同学们，这节课我们对2、3、5倍数的特征进展了练习，这节课你有什么收获？，擅长用数学的眼光去观看，分析，信任大家还会有更多的收获！【课后作业】阅读了解教材第13页练习三后面“生活中的数学”和“你知道吗？”完成练习

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