社会历史的本质高中政治统编版必修四

马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义（辩证）唯物论

第2课

物质、意识、运动、规律

认识论

第4课

认识、实践、真理（唯物）辩证法

第3课

联系、发展、矛盾社会历史观第5课

社会存在与社会意识、

社会基本规律、人民群众价值观、人生观

第6课

马克思主义哲学第五课寻觅社会的真谛第一框社会历史的本质延时符学习目标学习目标1.理解社会生活在本质上是实践的。知道劳动是社会历史的起点，明确社会生活的本质及其原因。2.识记社会存在与社会意识的含义、理解社会存在与社会意识的辩证关系。3.明确社会意识具有相对独立性的内涵。DIRECTORY目录一、社会生活在本质上是实践的二、社会存在与社会意识社会生活在本质上是实践的PART01(一)自学指导（请同学们仔细阅读课本P58-P59，找出下列问题的答案用红笔着重标出，5分钟后点名提问）1、为什么说劳动是社会历史的起点？2、如何理解全部社会生活在本质上是实践的？议学任务：结合视频和教材内容，说明劳动在人类产生和发展中的作用。一、社会生活在本质上是实践的1、劳动是社会历史的起点（劳动的重要性）（1）劳动创造了人（劳动的重要性）劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系从猿到人的演化过程中，劳动起了决定作用。劳动创造了人和人类社会。（2）劳动推动了人类社会的产生和发展（劳动的重要性）在劳动中人的结构关系加强，形成人类社会。在劳动中创造并传承人类文明。（3）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”（劳动的重要性）研究社会历史的起点：人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。一、社会生活在本质上是实践的2、全部社会生活在本质上是实践的人类的实践活动物质生产的实践调整、改革社会关系的实践创造科学文化的实践人类社会生活的领域经济领域政治领域精神文化领域构成

实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。自学检测判断：你知道下面这些社会生活活动都属于哪个领域什么活动吗？1、到市场上购物，挑选中意的商品（）2、参加人大代表的选举活动（）3、观看电影《消失的她》（

）4、参加村委会或居委会选举（

）

精讲点评

阅读《优化探究》P69的探索导引，并结合时政“9月小学新增煮饭课登上热搜”，完成问题探究：（1）联系生活，分析说明马克思、恩格斯对劳动的阐述给予我们的启示。9月小学新增“煮饭”课登上热搜

记者从《标准》中看到，今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程内容共设置十个任务群，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。(三)直击考点完成优化探究P69的素养训练典例1：劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。法国哲学家卢梭说:“一个小时劳动教育给他的，比终日向他讲述所记住的东西还要多。”我国教育家陶行知说:“劳力劳心，亦知亦行。”材料反映了()①只有亲身实践才能获得正确认识②只有劳动实践才能创造美好未来③美好人生通过劳动定能变成现实④社会生活的内在本质是社会实践A.①②B.①③C.②④D.③④(三)直击考点拓展1：恩格斯指出,劳动是整个人类生活的第一个基本条件,而且达到这样的程度,以致我们在某种意义上不得不说:劳动创造了人本身。这表明 () ①劳动是社会历史的起点②劳动发展史就是社会历史的全部 ③人类通过劳动创造了社会历史发展的规律 ④劳动创造了人，推动了人类社会的发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、社会存在与社会意识PART02(一)自学指导（请同学们仔细阅读课本P60-P62，找出下列问题的答案用红笔着重标出，5分钟后点名提问）

1、历史观的基本问题是什么？两种基本的历史观？

2、什么是社会存在？什么事社会意识？

3、如何理解社会存在和社会意识的辩证关系？议学情境议学任务：看到这些青春的中国航天人，你有什么感受？站在历史唯物主义的角度，为什么中国航天事业能取得巨大的成就？二、社会存在与社会意识1.全部社会生活领域的构成（1）社会存在①含义：社会生活中的物质方面。②内容（2）社会意识①含义：社会生活中的精神方面。

②形式物质资料生产方式（最主要、最根本）地理环境人口

社会意识的各种形式：政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点。社会心理。风俗、习惯。二、社会存在与社会意识2.社会存在与社会意识的关系社会存在决定社会意识社会意识决定社会存在历史唯物主义历史唯心主义形成两种基本的历史观社会存在与社会意识的关系问题（何者为第一性）（1）历史观的基本问题：二、社会存在与社会意识①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。（2）社会存在和社会意识的辩证关系唯物史观揭示了纷繁复杂的社会历史现象背后的动因，它指出：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。二、社会存在与社会意识②社会意识具有相对独立性。（2）社会存在和社会意识的辩证关系社会意识和社会存在的发展有不完全同步性。社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。社会意识对社会存在具有能动反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。自学检测判断：下列分别属于社会存在还是社会意识？1、习近平新时代中国特色社会主义思想（）2、沂蒙山（）3、“双减”政策（）4、生产关系（）5、《中华人民共和国民法典》（）精讲点评

阅读《优化探究》P70的探索导引，完成问题探究：（1）人们的环保理念随着经济社会的发展而收到追捧的原因有哪些。（2）从社会意识的相对独立性的角度分析说明“人们的环保意识增强能够促进经济发展方式的转变”的原因，并就如何增强环保意识提两条建议。(三)直击考点完成优化探究P70的素养训练典例2：在历史脉络中，“运河”名称的变化，是不同历史节点所勾连的历史进程的反映。早期运河多称沟或渠，元明清时期“运河”开始指称南北贯通的京杭大运河。这说明（

）A.社会存在决定于社会意识B.社会意识随社会存在的变化而变化C.社会意识与社会存在是相互依存的D.社会意识能够直接转化为物质力量(三)直击考点完成优化探究P70的素养训练拓展2：父母的教育观念往往在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊，教育改革最该改变的是父母的教育观念,只有父母的教育观念发生了转变,孩子才能终身受益。这一认识的唯物史观依据是 () A.社会意识反作用于社会存在B.社会意识促进社会存在的发展C.社会存在决定社会意识D.社会意识决定人生的方向和发展小结：社会存在和社会意识的辩证关系原理+方法论原理：①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会的发展，错误的社会意识阻碍社会的发展。方法论：①要求我们要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是。②我们要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。课堂小结社会存在决定社会意识社会意识具有相对独立性社会历史的本质社会存在与社会意识的关系2、全部社会生活在本质上是实践的实践对社会生活三个领域的重要意义社会生活在本质上是实践的1、劳动的重要性2、相互区别含义、内容、历史唯物主义和历史唯心主义的根本分歧3、相互联系1、历史观的基本问题五、当堂训练

（独立闭卷；书写认真，卷面整洁；时间：10分钟）

完成《优化探究》P71的1、2、3、4、5题。课堂训练1.随着科学技术的发展，“无人时代”正在到来。百度打造无人汽车,马云的无人超市,京东的无人机加入快军……“无人时代”会带来一些新的法律问题。例如，无人汽车出车祸的责任划分问题。这就需要国家跟上时代步伐，完善法律法规。这说(

)A.社会存在的变化会推动社会意识的变化B.社会存在与社会意识是辩证统一的C.作为认识对象的社会实践是无限发展的D.认识的发展与实践的进步如影随形课堂训练2.老龄化“独一代”“流动时代”“指尖”社会……当这些元素叠加，我们看到的不仅有“空巢人”“异地养老”的心酸与烦恼,还有现代节奏下两代人相处模式的变化与挑战。或许我们无力改变“分离两地”的状态，也无必要重拾“几代同堂”的方式,但我们可以经常与父母联系，让父母感受到子女的关心,获得精神上的慰藉。这告诉我们(

) ①任何社会意识的产生都有其物质原因②社会意识独立于社会存在而变化③社会意识应随着社会存在的变化而变化④社会意识对社会存在具有反作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课堂训练3.在马克思主义哲学产生之前,人们不能认识社会的规律,从而不能唯物主义地解释人类社会，是因为 ()A.社会历史是由人的动机、目的等决定的B.人的活动是有自觉意识和目的的C.没有追溯到产生思想动机的物质原因即社会存在D.在自然观上是唯心主义的课堂训练4.2021年8月20日，全国人大常委会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定。修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。国家采取财政、税收、保险、教育、住房、就业等支持措施，减轻家庭生育、养育、教育负担。从我国全面放开二孩政策到三孩生育政策正式入法表明(

)①先进的社会意识对社会发展起推动作用②国家政策的调整决定社会的发展③社会存在的变化决定社会意识的变化④社会意识是对社会存在的能动反映A.①②B.①④C.②③D.③④课堂训练5.

历史因铭记而永恒，精神因传承而不灭。党的十八大以来，习近平总书记到地方考察调研时，多次专程前往革命旧址、博物馆、纪念馆，瞻仰革命文物、倾听历史回响。

习近平总书记在看到了《血战湘江》的油画、《可爱的中国》的手稿等文物时说:“红军长征胜利，充分展现了革命理想的伟大精神力量。现在，时代变了，条件变了，我们共产党人为之奋斗的理想和事业没有变。”

习近平总书记在参观“半条被子的温暖”专题陈列指出，今天，我们重温这个故事，仍然倍受感动。要用好这样的红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传。2021年3月30日，全国革命文物工作会议召开。习近平对革命文物工作作出重要指示，强调切实把革命文物保护好管理好运用好，激发广大干部群众的精神力量。运用社会意识的相对独立性分析讲好红色故事、搞好红色教育的正确性。课后习题

面对错综复杂的国际国内形势，我国发展环境面临着深刻变化。在总结“十三五”成就的基础上，习近平总书记对“十四五”规划编制工作作出重要指示，要求“把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来”为此，国家针对“十四五”规划编制工作广泛征求意见。各部委开展“十四五”规划调研活动多地召开“十四五”规划研讨会。人民日报、新华社、中央广播电视总台所属官网等平台开设“十四五”规划建言专栏，首次