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数学《圆锥》优异教课反省(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页能够依据需求调整适合字体及大小--数学《圆锥》优异教课反省北师大版数学《圆锥》优异教课反省一节课下来，我静心思虑，有以下几点反省：1、一节好的课，在教课时要层次清楚，步步深入，要点突出。在教课“圆锥的体积”时，我第一从实物图形解说到空间图形，采纳对照的方法，不停加深学生对形体的认识。而后要学生用自己的学具着手做实验，从实验的过程中得出结论：等底等高的圆锥体体积是圆柱体体积的三分之一，进而推出圆锥的体积公式。这样，就有一种瓜熟蒂落的感觉。而后，利用公式解决生活中的实质问题，加深学生印象。2、一节好的.课，应注意激发学生的求知欲。新课一开始，我就让学生察看，先猜想圆柱和圆锥的大小，激发学生的学习兴趣，使学生理解学习目标。在应用公式的教课中，又把问题转向到课初学生猜想且还没有解决的问题，指引学生计算出圆锥的体积，终于使悬念得出了满意的结果，使学生获取了成功的愉悦。3、一节好的课，要有全体学生的踊跃参加，突出学生的主体作用。因为我平常特别重视让学生参加教课的全过程，重视培育学生的思想想象力，所以，学生在这节课上，表现也相当的优异。我在2教课中注意调换学生的学习踊跃性，采纳分组察看

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