高考作文主题训练：成长不是年龄的增加而是心灵的顿悟

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页作文主题训练成长不是年龄的增加，而是心灵的顿悟1．阅读下面的材料，根据要求写作。漫画大师丰子恺说：孩子的世界里，黑白分明，不杂不染。充满慈悲、朴素、乐观、热爱、可亲。唯有孩子能让人忘却人间有忧。他的心和他的画一样，善良、纯真、温润、有趣，带给世人最真诚的处世话语。观其漫画，如沐春风，观其言语，如饮甘泉。狞笑你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。——丰于恺所谓“成长，其实就是一个孩子遇到了一些人，经历了一些事，体验了一些情，明白了一些理，思想渐渐从幼稚走向成熟的过程。”请仔细欣赏他的这幅漫画和下面的文字，结合自己的人生经历和感悟，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①记叙描写抒情议论多种手法综合运用。②写出真情实感。③不得抄袭或套作。④字数不得少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：成长就是由“我们”不断地走向“我”；也有人说：成长就是由“我”不断地走向“我们”。这两种说法都有道理，请结合你的成长体验，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭；作文篇幅至少700字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。人生的旅程就是这样，用大把时间迷茫，在几个瞬间成长。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页答案1．例文：这，才是成长的模样我一直希望我是个男孩。在农村的每一个劳动场景里，肌肉和块头都成为大家瞩目的对象，我那么羡慕与渴望能够像爷爷一样轻松的扶着耙车犁地，控制着壮硕的耕牛朝着正确的方向走，甚至，驾驶拖拉机在金黄的麦田里收割。我因此厌恶奶奶给我买的粉色的头花，我把头发剪得短短的，一年四季穿着黑蓝的工装裤子，甚至把溅上的泥点当成勋章。我抗拒妈妈反复让我练习把饺子皮擀得更加光滑，或者熨出笔挺的衣领。相反，我整天追在爷爷身后，挥舞着镰刀，干脆利落地割下一捆麦子；背着药筒，压下压力泵，给苹果树打药；扬起锄头，稳稳地刨出一个坑，精准地洒下一把肥料；猴子似得爬上树，用我粗糙的手捋下一串串榆钱；抓过一片叶子，冷酷地捏死一条毛茸茸的棉铃虫……对那些看见虫子就尖叫的女生，我像个男孩一样双手抱胸，扬起下巴，如此地不屑一顾。12岁那年，爸爸送给我一头小母牛，我给它起名叫“大雄”。每天我都要照顾我的小母牛，把麦麸拌进草料里喂她，给她准备干净的水，用柔软的刷子给她刷身子，甚至，最艰难的，让它习惯带笼头。“大雄”是个热爱自由，不受拘束的小母牛，它用它喷着热气的鼻子晃来晃去躲避着笼头，我每次都费尽力气控制住它的头，轻巧敏捷地给它戴上笼头，这样的活儿我做了五年。有一天，我的表哥，一个健壮的小伙子，想拉着“大雄”去犁地，“大雄”激烈地晃着头，躲避着表哥的碰触，表哥用他肌肉强劲的手臂也无法控制住“大雄”。我走了过去，那天我不情愿地穿着淡蓝色的校服裙，带着粉紫色的发卡——为了学期结束的拍照。我轻轻抚摸了一下“大雄”，低低地安慰它，它安静下来，温顺地由我给她戴上笼头和负轭，我牵着它走向田野。那一刻我突然意识到，“大雄”从不在乎我是女孩，它不会注意到我穿什么颜色或者样式的衣服，不会在意我是高大还是娇小，它感激我，听从我，只是因为我对它勤勉的照顾，我的轻巧敏捷的动作，我温柔地拍它的脑袋。这一切，与性别无关。而一直以来，我想成为的，是一个优秀的农民，而不是一个男孩。在我17岁的时候，我牵着我的母牛，在开满蓝色野花的田埂上，在风里飘来草汁的酸香中，突然领悟到我内心真正的渴求。从那天后，我不再故意抗拒女性化的东西，我会在合适的场合穿着美丽的裙子，愿意跟着妈妈一针一针绣花，把馒头做出各种美丽的花样。同样，我也会穿着粗糙的长筒靴子走在泥泞的田地里查看玉米的长势，能在母牛的脖颈上找到正确的血管扎针，会在驾驶三轮车时巧妙地快速地打方向盘。我觉得，我可以成为温柔而美丽的女孩，同时成为一名优秀的农民，在田野里自信地奔跑。成长，是你突然感悟到了某种道理，是你在那一瞬间的领悟，然后，你不再与生活对抗，而是带领生活朝着你想要的方向奔跑。这，才是成长的模样。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道漫画式材料作文题。这是一幅名为《狞笑》的漫画。画面中有一所房子，窗口里有个小脑袋，手里牵着一段绳子，绳子另一头系着筛子，筛子下有几颗谷粒，几只小鸟在谷粒附近蹦蹦跳跳。显然这孩子是想要用筛子逮几只小鸟。正如漫画上面的文字介绍一样，这幅漫画充满了孩子的天真和童趣，也体现了丰子恺先生的善良、纯真、温润、有趣。而漫画下面写着丰子恺先生的几句话。结合作文要求部分可知，我们要从“成长”的角度来理解这几句话。“你若”强调了主观愿望在“成长”中的作用。“成长”是每个人都要面对的事情，年龄在增长，知识在积淀，我们有着怎样的梦想，就会有着怎样的未来。所以，在“成长”面前，在“世界”与“你”面前，个人的主观愿望占据重要的部分，我们有一个怎样的人生梦想，在坚持不懈的努力之后，就会有一个怎样灿烂辉煌的未来。既然如此，那么我们应该有怎样的“主观愿望”呢？或许这幅漫画以及子恺先生的人品、性情会给我们一些指引，“成长”可以是经历的丰富，体验的增多，懂得了道理，思想更加成熟……但是永远不要让自己孩童时期的“慈悲、朴素、乐观、热爱、可亲”“善良、纯真、温润、有趣”等等消失。作文要求部分为我们提示了“成长”的内涵，要求“结合自己的人生经历和感悟，自拟题目，写一篇记叙文”。那么我们应当写自己在成长过程中遇到的人，经历的事，获得的知识或者懂得的道理，要把这个“成长”的过程写清楚，要用到一些细节描写、人物描写等方法，把过程写细致；然后用议论抒情的表达方式把“成长”得到的感悟表达出来。记叙文应当有真情实感，选材和写法都需要我们用心去选择。立意：1.在生活学会爱，在感恩中成长。2.成长不是年龄的增加，而是心灵的顿悟。3.成长，让你更加纯真。2．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题:这是一道任务驱动型作文题。材料第一段和第二段的不同就在于词语顺序的变化，但是这些变化使两段材料的内涵不同。要深入理解几个关键词：“成长”“成熟”“我们”“我”。“成长”，指的是向成熟阶段发展的过程。“成熟”，指的是思想上成熟。“我们”指的是大家一起，依靠集体等。“我”指的是能够独立自主不过多依靠别人等。从材料来看，第一种观点是：成长就是不断摆脱依靠，能够达到独立自主的目标，成熟则是自己达到眼中心中有别人，能够包容别人，考虑别人的感受，有集体感等。第二种观点是：成长就是由只想自己而学会了考虑别人，心中有了别人和集体等，成熟则是由依靠别人，依靠集体不断地走向独立自主，能够自立自强。写作的要求是“这两种说法或许都有道理，请结合你的成长体验，写一篇文章谈谈你的看法”。从要求来看，要选定其中的一种观点，然后再结合自身成长体验进行写作。以第二种观点为例，首先提出中心论点，成长的本质是一个不断走向“我们”的过程，而不仅仅是个人的成长。然后展开论述，一是个人是群体的一部分，而群体的力量可以帮助个人实现自我价值。二是成长过程中通过与他人的交流和合作，学会倾听、理解他人，增强合作能力，从而更好地融入群体。三是集体意识与责任对于成长的重要性。在参与集体活动和承担责任的过程中，可以培养团队协作精神，增强集体荣誉感，有利于个人价值的实现。立意：1.自立才算成长，心怀他人才算成熟。2.包容别人才是成长，自立才是成熟。3.不依靠别人是成长，心怀他人才是成熟。3．略【详解】本题考查学生写作文的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料从表面上来看，虽然是三则不同的事例材料，但最后一句话是对三则材料的总结概括：“以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。”也就是说，三则材料都是说人才成长规律的，但三则材料有三个不同的角度、三个不同的侧面，也就是人才成长的三个规律。因此，整个材料是围绕“人才成长的规律”这一主题来组织的。第一段中观赏鱼的故事，由观赏鱼得到自由宽松环境迅速成长而启发我们，人才成长需要宽松的环境、自由的空间，这里讲述的是外因。第二段中罗森塔尔心理测验的故事，则告诉我们，他人的期待与赏识，以及自身的自信心有助于人才成长。这里讲述的是人才成长的外因+内因。第三段中狼的故事，则告诉我们，成长过程中，自身的好奇心很关键。这里讲述的是人才成长的内因。由此可见，写作时重点要从“人才成长需要自由空间”“人才成长需要他人鼓励和自己的自信心”和“人才成长需要好奇心和探索”等角度来解析人才成长之路。对此，写作时可先结合上述内容说明阐明青少年如何成长为人才，然后结合当下现实说明我们应该成长为什么样的人才。当然，也可以从“成功与环境的关系”“环境改变人”“以环境做由头，人如何更好的面对、提升、发展自我”“人与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。立意：1.人才成长需要一个宽松的环境。2.人才成长过程中，好奇心起到重要的作用。3.积极的心理暗示在人才成长过程中有着巨大的激励作用。4．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料就一句话，关键词是“大把时间”、“几个瞬间”和“迷茫”、“成长”。这是两组词语，呈相对性。成长，根据词语的解释，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟且稳重的过程。成长是个必然发生的、顿悟式的、后知后觉的过程。谁的成长都不是一蹴而成，只是我们对自身成长关注得比较少，等回过神来，发现自己已经发生了改变，平日里大把的时间在迷茫，成长仿佛只在几个瞬间。也就是说，可能我们在很长时间里都是迷茫的，甚至是执迷不悟的，但是在某个时候，因为某件事情，可能让人迅速成长成熟起来。比如，有些孩子不很听话，一直以来都非常自我，不努力，不上进，直到有一天家中发生了变故，他突然就懂事了，成长了。古往今来，有些名人的成长也往往是某个瞬间，比如李后主，他并不是做皇帝的料，直到被宋太祖囚禁，沦为阶下