认识水果幼儿园教案（汇编5篇）

第第页认得水果幼儿园教案（汇编5篇）作为人民老师,教案的编制是必定的,由于教案是老师开展教学活动的基础,具有举足轻重的作用。以下是我为大家收集整理的认得水果幼儿园教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。认得水果幼儿园教案第1篇活动目标：1、乐意与大家共享水果，体验共享到欢乐。2、能大胆、清楚地说出本身见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。3、能通过察看、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。4、在活动中，引导幼儿认真察看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。5、培育幼儿察看本领及动手操作本领。活动准备：1、阅历准备：认得常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。2、物质准备：1）多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套（2）准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。（3）收集各种各样的水果。（4）盘子，一次性手套，水果刀活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。师：小伙伴，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有很多水果宝宝，你们想不想和它们做伙伴呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。二、幼儿认得水果，了解其典型特征1.看图猜水果宝宝师：今日水果宝宝还要和小伙伴们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“XX,XX”快出来。幼儿：XX,XX快出来水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来认得XX宝宝吧。（1）看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。师：XX宝宝叫什么名字？XX宝宝穿了件什么颜色的衣裳？XX宝宝长的什么样？（2）摸水果，感知水果的表皮特征。师：请小伙伴用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的下面有什么？（3）切开水果，了解水果的内部特征。师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么？（4）尝水果，了解水果的味道。师：请小伙伴相互尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道？小结：我们在水果王国里认得了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养；香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。三、感知水果的多样性。师：小伙伴，快来看，这里还有很多美丽的水果宝宝的照片呢!都有些什么水果呢？（苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）小结：水果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的；有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的；还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。四，赏识水果拼盘师：各种各样的水果宝宝组合在一起可以做成美丽的水果拼盘，让我们看看水果拼盘里都有哪些水果宝宝吧。请幼儿说说水果拼盘由哪些水果拼成五、制作水果拼盘。师：看，老师为你们准备了好多切好了的水果，我们也把水果们变成美丽的拼盘吧，现在请宝贝们带上手套，制作水果拼盘吧六、共享水果拼盘师：宝贝们的水果拼盘做的真美丽，现在就请宝宝们邀请你们的父亲妈妈和你们一起共享本身的水果拼盘吧，吃之前请你们向父亲妈妈介绍一下你的拼盘是用什么水果组合成的。七、活动自然结束活动反思：1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。2、整节活动中，充分引发幼儿深厚的古怪心，激发幼儿的学习爱好，让幼儿能更大程度的加入参加到整节活动当中。3、对本节活动的`细节部分处理有些不当：（1）在开始部分，应用较安静的游戏，或与水果有关的小游戏进行导入。（2）在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参加。（3）整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，老师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自若，也可以让幼儿更加有积极性，参加到活动中。（4）可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活阅历。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的猛烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的看法和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会连续向有阅历的老师学习，渐渐摸索，提高本身的组织活动本领，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习爱好更加深厚，将以后的活动开展的更生动有效。认得水果幼儿园教案第2篇活动目标：1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动。2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、激励幼儿能仿照老师说英语。4、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能搭配老师积极参加到英语活动之中。活动准备：盒子和不透亮小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。活动过程：1、热身运动。Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesearsmouthandnose,It'smybody.老师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。2、学习水果单词。（1）、apple。老师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探究的欲望.T:Look!What'sthis？C：盒子T:Yes.AboxT:What'sinthebox？Doyouknow？T:Ok,doyouwanttoknow？（引导幼儿说出Yes或No）Dingdingdong（敲盒子）T:Whowanttotry？（作举手状，并引导幼儿说出Letmetry）当幼儿拿出苹果之后，老师：Oh（惊喜的），What'sthis？C:苹果T:Yes,apple!（老师要抑扬顿挫的反复读）.readafterme,apple.（幼儿跟读）（2）、pear老师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。老师：Hum！（作吃的动作）It'swonderful!然后分给幼儿吃：Eatit！接着问幼儿：What'sthis？（梨）老师：Yes，pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）（3）、orange老师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。T:Yes.Orange（老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）。（3）banana老师把香蕉装在一个不透亮口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。T:What'sinit？Doyouknow？C:香蕉。T:Really？请幼儿拿出水果。T：（惊喜）Yes,banana.（老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）3、复习巩固（1）变出苹果并提问：T：What'sthis？S：It'sanapple。T；Verygood！apple,apple.It'sanapple。（小伙伴可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。T：Wha'sthis？S：It'sanorange。T：Readafterme，orange,orange。（3）现在请小伙伴再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：What'sthis？S：It'sapear。T：pear，pear，pear。（4）变出香蕉并提问。T：What'sthis？S：It'sabananaT：banana，banana4、摘果游戏。5、结束。T:OK!Wearesotired.Let'shavearest.Let'ssaygoodbyetotheapple.C:Bye—bye,apple!T:Saygoodbyetothepear.C:Bye—bye,pear.T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye—bye,orange.T:Saygoodbyetothebanana.C:Bye—bye,banana.多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活动。认得水果幼儿园教案第3篇活动目标：1、巩固认得多种水果的名称及外形特征。2、积极参加游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。3、养成喜爱吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。活动准备：1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。活动过程：一、猜谜引出"我喜爱的水果"（实物）。1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认得水果的爱好。师：你们猜今日老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧!2、出示各类水果，老师用语言激发幼儿的爱好。出示香蕉，师：哎呀，它今日第一次来到这，有点难为情了，它只出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。3、用以上同样的方法把桔子请出来。4、打开"礼物包"，让幼儿认得多种水果，说出其特征。二、比轻重（实物）。比较苹果与柚子的重量，师：请小伙伴说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。（老师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量）三、水果排排队，认得水果的种类（PPT）。师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。（老师引导幼儿注意察看）四、游戏：谁不见啦（实物）玩法：老师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。五、出示"水果魔箱"，激发幼儿游戏的爱好（实物）。1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗？2、搭配可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。师：咦，是谁呀，它怎么在动啊？你们觉得它想什么？（幼儿回答）师：让我来问问看。请问你是谁啊？3、与"魔箱"玩游戏玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。魔箱：大家好，我是水果魔箱。师：今日水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们快乐吧!那我们的水果宝宝也在里面吗？（是）师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来……六、认得火龙果（PPT）。出示火龙果，认得其特征。师：你们看，谁这么顽皮在箱子上面一跳一跳的？幼儿回答师：那我们让它在箱子边休息一会吧!老师介绍火龙果的特征。七、结束活动。1、师：火龙果是一个很有营养的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。2、找火龙果游戏。科学活动《认得水果》反思水果是幼儿谙习、喜爱的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合"秋天"这一季节的特征，依据小班幼儿的年龄特点和生活阅历，我开展了"各种各样的水果"的科学活动。在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的阅历。在家长的共同参加下，在惹人爱好的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了深厚的爱好，渐渐走进了水果的世界，这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很适合小班孩子，它不仅融入了情感，还有游戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感爱好，上得很高兴，我呢也和小伙伴一样，就相像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标，让他们体验到积极参加游戏活动的新奇和愉悦，效果很好!当然在活动中，也有不足之处，比如开始上课时有点紧张，不过后来就好啦，这重要还是本身不好，心理作用；还有在数水果种类时我没有做镜面示范；水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会注意的，并加以改正。通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是本身设计的，只要捉住是好课，适合孩子年龄特点的'，孩子们上得高兴，把本身当成孩子的知心好友这就行了，上起课来也就没那么多而杂，没那么挂念了。认得水果幼儿园教案第4篇活动目标：1、巩固认得多种水果的名称及外形特征。2、积极参加游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。3、养成喜爱吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。活动准备：1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。活动过程：一、猜谜引出"我喜爱的水果"（实物）。1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认得水果的爱好。师：你们猜今日老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧!2、出示各类水果，老师用语言激发幼儿的爱好。出示香蕉，师：哎呀，它今日第一次来到这，有点难为情了，它只出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。3、用以上同样的方法把桔子请出来。4、打开"礼物包"，让幼儿认得多种水果，说出其特征。二、比轻重（实物）。比较苹果与柚子的重量，师：请小伙伴说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。（老师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量）三、水果排排队，认得水果的种类（PPT）。师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。（老师引导幼儿注意察看）四、游戏：谁不见啦（实物）玩法：老师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。五、出示"水果魔箱"，激发幼儿游戏的爱好（实物）。1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗？2、搭配可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。师：咦，是谁呀，它怎么在动啊？你们觉得它想什么？（幼儿回答）师：让我来问问看。请问你是谁啊？3、与"魔箱"玩游戏玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。魔箱：大家好，我是水果魔箱。师：今日水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们快乐吧!那我们的水果宝宝也在里面吗？（是）师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来……六、认得火龙果（PPT）。出示火龙果，认得其特征。师：你们看，谁这么顽皮在箱子上面一跳一跳的？幼儿回答师：那我们让它在箱子边休息一会吧!老师介绍火龙果的特征。七、结束活动。1、师：火龙果是一个很有营养的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。2、找火龙果游戏。认得水果幼儿园教案第5篇一、活动目标1、引导幼儿知道秋天，认得了解一些秋天的水果，知道秋天是个收获、果子成熟的季节。2、引导幼儿了解和认得苹果、猕猴桃等水果的相关学问。3、引导幼儿自动探究，喜爱科学活动，自动察看和探究水果的相关学问，并且乐于共享。二、活动准备1、教学课件2、儿歌《秋天果子多》3、苹果、猕猴桃、梨子、句子等常见水果4、画纸和彩笔三、活动过程1、老师出示教学课件，进入课件芝麻环节，通过听儿歌进入今日活动主题。（1）老师播放儿歌《秋天果子多》，说说儿歌中描述了哪些水果？（2）老师引导幼儿仿照儿歌中的词语或句子描述本身知道的水果。2、老师出示教学课件，进入科学探究环节，引导幼儿了解有关苹果、猕猴桃的科普学问。（1）请幼儿赏识图片中苹果和猕猴桃的花，了解过时的形成过程。解答部分：水果