秦人秦韵之《脸谱世界》（说课稿）2022-2023学年综合实践活动六年级下册 教科版_第1页
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文档简介

秦人秦韵之《脸谱世界》（说课稿）一、教学目标1.知识目标：了解中国传统戏曲的脸谱文化，了解不同脸谱的含义和作用。学习基本绘画技巧，初步掌握描绘人物脸部的方法。能够通过绘画的形式表达对不同角色的理解和感受。2.能力目标：培养学生对传统文化的兴趣，以及对绘画的兴趣与爱好。培养学生的观察和想象能力，提高学生的创造力和表达能力。提高学生的手绘技能，并培养学生对绘画过程的耐心和细心。3.情感目标：增强学生对传统文化的认同感和自豪感。培养学生的审美意识，以及对不同文化的尊重和包容。团结协作，共同完成艺术作品制作。二、教学过程1.整体思路通过教学，让学生了解中国传统文化，了解中国传统戏曲脸谱文化的基本知识，并通过手工制作模拟绘画，进一步提高学生对脸谱文化的了解与兴趣，并培养学生对绘画的兴趣和爱好。2.教学重难点重点：讲解中国传统戏曲脸谱文化的基本知识。难点：手工制作模拟绘画的细节处理、色彩运用和表现力的提升。3.教学步骤第一步：导入介绍主题及相关知识；播放相关视频，让学生对脸谱文化产生兴趣。第二步：知识讲解认识脸谱及其种类；讲解脸谱的基本图案及含义；解析不同角色脸谱的不同特点和功能。第三步：手工制作教师介绍手工制作流程，让学生认真听取。手部活动：学生根据自身理解和先前学习的知识制作自己的脸谱；学生通过绘制、涂色等方式表现角色的个性特点。第四步：总结教师进行学生作品评价，学生互相分享交流观点和经验。三、教学评估观察学生完成作品的全过程，特别注意学生制作的脸谱是否精细、细致、准确。课后教师巡课，检查学生作品的质量，并以评分的方式对学生的作品进行评估。四、教学资源视频资源：中国传统戏曲表演视频，以及脸谱文化的相关介绍和解析；图片资源：不同角色脸谱图片、颜色参考图；工具和材料：手工制作材料（涂色纸、颜料、刷子、铅笔、橡皮等）。五、教学反思此次教学方式多样，过程丰富，环节渐进，贯彻了以学生为中心的教学理念；然而，普及中国传统文化的教师在课堂要注重如何将深奥的传统文化传递给学生，如何让学生对其产生兴趣，实现知识的“活化”；此次教学

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