民族中学建设项目可行性研究报告

民族中学建设工程可行性争论报告 14民族中学建设工程可行性争论报告目录\l“_TOC_250017“第一章概 论 4\l“_TOC_250016“工程背景 4\l“_TOC_250015“工程概况 14\l“_TOC_250014“可行性争论结论 15\l“_TOC_250013“主要经济评价指标 16其次章 需求分析和建设规模 16\l“_TOC_250012“2.1我国民族中学进展分析 16\l“_TOC_250011“2.3某某市民族中学的进呈现状和趋势。 30\l“_TOC_250010“第三章 建设条件和场址 32\l“_TOC_250009“场址现状 32\l“_TOC_250008“建设条件 32\l“_TOC_250007“第四章 建筑设计方案 40\l“_TOC_250006“建筑设计指导思想及原则 41\l“_TOC_250005“工程总体规划方案 43\l“_TOC_250004“第五章节能节水措施 73\l“_TOC_250003“建筑节能 73\l“_TOC_250002“节能措施综述 73\l“_TOC_250001“节水措施 74\l“_TOC_250000“第六章环境影响评价 76编制依据 76环境现状 76建设工程的环境影响 79环境治理与保护措施 81第七章 劳动安全卫生和消防 847.1劳动安全 857.2消防 85第八章人员、机构配置和工程治理 89工程建设期治理 89民族中学机构组成 89劳动定员及人员培训 89第九章工程实施进度 90第十章投资估算与资金筹措 91投资估算依据 91投资估算 91资金筹措 91第一章概 论工程背景工程名称：某某民族中学建设工程承办单位概况1、主管单位：某某市教育局2、承办单位：某某市蒙古族中学3、建设单位概况195691973年迁入现校址，并更校名为伊克昭盟民族中学，19869月更校名为伊克昭盟蒙古族中学，20239月因撤盟设市改为现校名。学校由国家投资建设办学，行政隶属于内蒙古某某市教育体育局。学校为正处级建制，是用蒙古语授课的全日制一般完全中学，并开设蒙语、汉语、英语、日语四个语种。学校实行校长负责制。60年月曾列入自治区级重点中学，1980年再一次被列入自治区34所重点中学之一，也是目前我市唯一的自治区级重点8个，346名，施行三语教育〔蒙语、汉语、英语452411610教师学历达标率为100%，某某市蒙古族小学是我市唯一的一所市直105884437111524210近年来，一手抓建设，一手抓改革，坚持“两手抓两手都要硬”的原则，一方面重视改善办学条件，另一方面在内部治理体制改革、人事制度改革、教学改革、教育教学试验及争论等方面，构建起了较法则的竞争鼓舞机制，形成了保持旺盛而又可持续进展的后劲及态势。物力资源、财力资源、人力资源的作用得以充分发挥，素养教育得以探究、实施、推动、教育教学质量得以稳步提高，办学效益得以逐年提高。五十年来，学校坚持“严谨、勤奋、务实、进取”的校风，坚持12个盟益，赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉和支持。可行性争论报告编制原则和依据一、编制原则1、本着实事求是的原则分析论证该工程的实施条件、经济和工程技术方案的可行性。2、建筑物建设既要经济有用，又要美观、颖，充分表达人与自然环境的和谐统一。3、规划布局考虑到远期与近期结合、充分发挥土地及建筑设施的综合效益。4、场区内规划明确功能分区，以标准治理。5、场区内公用建筑具有确定的开放性，实现资源共享。二、编制依据1《内蒙古自治区国民经济和社会进展第十一个五年规划纲要 ；234567GB50261-20238、国家颁发的各种相关技术标准和标准9三版)；102023111、建设单位供给的其他根底资料。三、可研报告争论范围依据国家对编制可行性争论报告的有关要求，结合本工程的特点，可行性争论范围确定为工程建设背景、市场分析与推想、工程工程建设方案、环境保护、消防和节能、工程实施进度、工程治理、投资估算、资金筹措及经济评价等内容。工程提出的理由和过程某某市位于内蒙古自治区西南部，西、北、东三面为黄河围绕，西与宁夏、乌海市、阿拉善盟相连；北与巴彦淖尔市、包临古长城与晋、陕、宁三省毗邻，具有对外开放的地域优势。辖准格尔旗、达拉特旗、伊金霍洛旗、乌审旗、杭锦旗、鄂托克旗、鄂托克88.7149.516.91950用了清初推行盟旗制度时命名的“伊克昭盟”这一名称。其范围也由一局部地区，划定为目前的区域。202391000-1500西部为波状高原，干旱少雨，是阿尔巴斯白绒山羊主产地；东部为丘陵沟壑区，矿产资源富集，水土流失严峻：北部为黄河冲积平原，水土条件好，是主要的商品粮基地：中部为毛乌素和库布其两大沙漠，是某某细毛羊繁育基地。气候属典型的温带大陆性气候，四季清楚，日照丰富，无霜期短，降水稀有(150-350毫米/年)，且主要集中在7-9(2200-3000/年)。3312441/6、自治区的1/2，且具20231.37504占全国的31.8％，中石油长庆公司正在进展勘探开发。探明煤层气1600010007035656546466.61382养业快速进展，梁外甘草、麻黄草和其它具有食用、药用和保健价值1/21/3。水资源较为丰富，黄河728l/731623.1某某市文化绚烂，源远流长。从举世著名的“古河套人”算起，历史舞台。各民族勤劳勇敢、和谐相处，促进了北方游牧文化与中原文化的碰撞融合，制造了悠久而绚烂的民族文化。某某历史悠久，文中两部《蒙古源流和独特的文化内涵，特别是近年来，依据先进文化的进展方向，通过政府提倡、全民参与所进展的文化建设，使具有浓郁民族特色、地域特征和时代特点的某某民族文化更加荣耀夺目，成为呈现地区形象、游资源，有全国旅游“四十佳”之一的成吉思汗陵园，有萨拉乌苏文化遗址、战国秦长城、阿尔寨石窟等国家重点文物保护单位，有恐龙脚印、统万城、秦直道、银肯响沙、恩格贝、泊江海子湿地、遗鸥保护区、三段地工委、延安民族学院等旅游文化资源。这些资源独具民族和地域特色，是进展旅游业的巨大优势。某某正以此为依托，加快周边城市合作，合力打造“北京—呼市—某某—银川”与“西安—某A101/64A2l/3，另外又有44A109、210包东高速已建成通车，某某机场、呼准、东乌铁路和城大、呼鄂高速输条件。长期以来，由于自然、历史、社会等方面的缘由，某某根底设施落后，经济进展缓慢，曾是自治区最贫困落后的地区之一。改革开放以来，特别是“八五机遇，有效实施资源转换战略，制定了切合本地区实际的工作思路，化工、建材五大支柱产业。实施大集团企业进展战略，组建了某某、伊化、伊煤、亿利四大集团，并抓住机遇促成四个集团上市，先后融40110济，东达蒙古王、东方路桥、某某酒业集团等一批企业进展强劲。实施开放带动战略，引进重点建设工程，先后引进的准格尔煤田、神东煤田、万利煤田、达拉特火电、万家寨水电、国华电厂、苏里格气田。进入“十五”以来，某某市抓住西部大开发的极好机遇，结实树提出了“立草为业、为养而种、以养增收，建设绿色大市、畜牧业强在工业经济工作中，提出了坚持“进展高起点、工程高科技、决策高链、高附加值、高度节能环保”的“六个高”工业进展思路，依据大煤电、大化工、大能耗”四大战略；在城市建设方面，坚持扩容与109、210重点建设一批中心城镇，打造城镇进展“十字框架”的思路措施，同时，以东胜—康巴什—阿镇为核心，打造成一个区域性中心城市。这牧业的转变，传统采掘业向现代加工业、高产业的转变，城乡分别向城乡结合、统筹进展的转变，提升了产业层次，有力地促进了区域经济的安康进展，树立了良好的地区形象。与此相适应，某某市在原来概括的某某精神的根底上，提出了“战胜自我、推动文明、实现跨越”的某某精神，神支柱，也极大地激发了他们投身改革、建设家园的热忱和干劲。截GDP5003.34200906年均增长“41.9207512.6400926202311000214.9％，农牧46001.913.4％。第一、其次、第三产业比重由“九五”末的16：60：24，8：61：31，经济构造不断优化，经济进展逐步进入良性循环。2023的根底上确立了“十一五”经济社会进展的总体要求、主要任务与具体平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据自治区党委提出的“领先建设小康社会”的要求，坚决不移地以经济建设为中心，抓好进展这规律，科学理性地推动经济社会跨越式进展。坚持集中进展、创进展经济强市。功能提出了更高的要求市政府经过充分论证和科学规划，提出了重点开发建设康巴什区、2023年12月经自治区人民政府批准在康巴什设立自治区级开发区(原名青春山经济技术开发区，2023，20236标志着康巴什区建设进入了全方位、实质性的运作阶段。2231553230巴什区凭借成吉思汗陵世界旅游文化名胜效应(距离成陵28公里)，依托自然的绿色屏障、稳定的地质构造、开阔平坦的地形地貌，15乌(海)铁路、21010920235开工兴建。康巴什区作为某某市的政治、文化、金融、科研教育中心和技术产业基地，将以其独特的城市风格、科学的功能分区、完善的根底市魅力最为优秀的地区之一。22合素养不断提高的今日，改善民族中学的办学条件,进一步落实民族教育优先，提升和进展民族中学教育显的尤为重要。某某市蒙古族中学是目前我市唯一的自治区级重点蒙古族中学,距很大。学生的教育场所、活动场地、生活区域均受到制约，严峻影育的推广和实施，影响着学生整体素养的提高。工程概况拟建地点蒙古族学校位于某某市康巴什区。建设规模与目标12647620.53100积518115702616.59001500810135032005334〔1600方米，建筑面积26671600266710201700米〔其中小学部使用面积300500720120036006000〔1680方米，建筑面积28001920积3200；学生食堂使用面积3324平方米，建筑面积5539平方米〔15642606初中部使用面机1760平方米，建筑面积2933；学生洗浴、60010001006001200202371081000012500400020学班，每个班容纳4080016457201520点进展民族教育的前提下，坚持惯彻进展民族教育的六项根本原则，环境秀丽的民族中学。可行性争论结论实民族教育优先、重点进展的政策，扩大民族教育资源，满足人民群学规模的要求，依据现代理念、科学进展的要求，以及国家对示范性当，工程建设方案设计经济合理，经财务分析，该工程有较强的清偿告认为工程具体可行。主要经济评价指标1-1其次章需求分析和建设规模其次章需求分析和建设规模序号一名称设计规模单位数据1占地面积平方米84004.22二1总投资平方米万元47620.51.1工程费用万元1.2预备费万元470.932资金筹措万元2.1借款万元2.2资本金万元3经营收入万元4经营税金及附加万元5房屋开发本费用万元6利润总额万元7所得税万元8三1税后利润投资利润率万元%2投资利税率%3资本金净利润率%4全部投资内部收益率(税前)%2.1我国民族中学进展分析进展教育是培育人的重要手段，是一种重要的社会现象。人类靠和进步。从这个意义上说，教育与社会亲热相关，自有群体的人类之后，就有了教育，它顺应人类社会的需要而产生、而进展。我国的特点的制约，并随着不同民族的进展而进展。但是，由于我国是一个影响。所以，争论我国的民族教育，除了必需联系该民族的社会历史外，还要留意从民族关系中分析民族教育的形成特点。历史进展中，不同民族之间政治、经济、文化进展不平衡。50年月不平衡，有些民族的不同分布地区也存在明显的差异。因而，我国民族教育的特点极为简洁，呈现出多层次、多类型的特点，争论这一客观对象时，可以从不同的角度作不同的分类。产生的，是人类进步的表现。家庭内进展，即女儿跟随母亲学习纺织、采集、做饭，儿子跟父亲学〔如部落、氏族、家庭等〕活动中，年轻者向年老者学习某些适应群体活动的技能和学问，如拉弓射箭、械斗、宗教活动、婚丧嫁娶、围猎取的。总的说来，非组织教育的内容主要是适应生产、生活以及社会活动所需要的学问和技能。类教育活动，即使进入现代社会，有了有组织的教育活动，也还需要它，只是不同的民族、不同的地区由于进展水平不同，其内容也有所主，每个男子都要具有适应地形、气候变化的狩猎本领，如了解野兽出没的规律，区分不同兽类的行踪等，否则就无法生存下去。青年男必佩在身。儿童从六、七岁时就从父辈那里学会打弹弓和耍刀，懂得如何制服猛兽，只身进入森林。瑶族在长期的历史过程中，家庭和社会教育主要由长辈口传身授，在实践中仿照学习狩猎、捕鱼、种植、制陶等生产技能，又通过唱歌跳舞，传授氏族文化。回族分布全国各射箭和角力，称“男子汉三技艺”，进入青少年时期后，随父兄从事畜牧、狩猎、围猎，学习把握从事畜牧业的学问和技能。台湾高山族在清代以前，经济生活是农耕兼渔业，社会教育是氏族、部落中的口传身授，世代相传。女子在家随母学习纺织、采集，男子在社会和家庭内学习农耕、渔猎、建筑、祭祀等技能。族史诗、民歌、故事等传承本族文化遗产。我国各少数民族都有丰富的民间文学遗产，如藏族的《格萨尔些民族诗人，在各种节日上吟唱，青年男女聚精会神地倾听，从中得到各种学问，受到本族文化的熏陶。景颇族的史诗《创世纪》描述了人类的进化，人类与自然、社会的斗争，包含了各种哲理，其丰富的造房、种植、猎物的故事，总结了先民生产、生活的丰富阅历。景颇和才智。是私塾，后来有义学、州学、府学、县学、书院、学堂等。其消灭时间，各民族、各地区都有所不同。教育内容有的以本族语言、文化为主；有的以汉语文、汉文化为主；有的二者兼而有之；还有兼学另一少数民族语文、文化的。从教育的组织形式方面看，有官办、民办、私人办、宗教办等不同形式。有组织的教育存在两种不同的性质：一是非现代教育性质；另一是现代教育性质。就多数状况而言，现代教2013但开头主要是专人执教。13世纪初，成吉思汗令塔塔统阿教太子、诸王以畏兀字书写蒙古语。后来，窝阔台汗亦设国子总教及提举官，招收各阶层蒙古子弟入学。到了顺帝时，又增设司业、博士、助教、还兼授算学、历史，以《帝范侗族的学校教育始于宋代·西南溪洞诸蛮·北宋神宗熙宁年间〔1068－1077，诚州大姓杨光僭向朝廷恳求建立县学、书院等。这些教育都以汉语文为教学语文，以汉族文化为教学内容。宋代，有的在民国之后。明代统治者对瑶区实行“兴教化，立学校”的政策，招收瑶童入学。道光十二年〔1832书院。20到汉族的影响，大兴汉学和儒学。1906年，延边龙井成立了中国朝鲜族第一所学校瑞甸义塾。191219l3成立师范学校。2019051910在佛海设立佛海简易师范学校。1905教学方法都依据现代社会的要求做了改革。30年月，广西推行国民广西教育的进展。1905文、算术、历史、地理等课程。1911年以后，各地纷纷建立了一批小学堂、中学堂。1913苗族过去没有自己的文字，学校教育主要使用汉文。明代，在汉苗杂居区，就已建立私学讲授儒学。嘉靖年间，湘西辰州〔今沅陵〕就设馆办学。康熙四十四年〔1705，湖南苗族地区开头设立义学。139藏族的现代学校教育是从清末、民国开头的。1907年赵尔丰在1908年，清政府于京师满蒙文高等学堂附设藏文科。民国时，在该校根底上成立蒙藏学校，成为培育藏族高级人才的高等学府。19l6年，在拉萨创办的“门孜康”〔医算局，是医疗、科研、教学三结合的体制。1938年，拉萨开办了国立小学。之后，在西藏、青海、四川、云南等地区小学数量有所增多，但入学人数甚少。〔1666〕在高山族中建立“社学”，传授汉文化。清康熙二十二年〔1683〕统一台湾后，“社学”有了进展，聘请汉人传授儒学。之后，台湾巡抚刘铭传创立番学堂，在教学内容上做了改革，除学儒学外，还兼学官话及其他学问。存在亲热的关系、表现在：教育内容主要是教经、教义；教育场所在寺庙、经院；学习者是小和尚、小喇嘛。特别是全民信教的民族，教育离不开宗教，宗教离不开教育，二者密不行分。我国少数民族信仰宗教的历史较长的，主要有伊斯兰教、藏传佛教、小乘佛教。宗教的东乡、撒拉等的伊斯兰教教育称经堂教育。1920合状况不甚一样。明嘉靖年间，清真寺教育有了较大进展。回族清真寺招收学生，特地聘请教师传授伊斯兰教学问，培育阿訇〔专职伊斯兰教人员。这一形式曾一度成为回族主要的教育形式。这类教育分“小学”、“中学”、“大学”几种。清真寺招收六岁以上的儿童，先学习阿拉伯文、古兰经和伊斯兰教义的根本学问，这种教育称“小学”。农闲时间，招收中青年学习伊斯兰教五大天命〔念、礼、斋、课、朝、礼仪制度及教义、教法，称“中学”。大中型清真寺招收“小学”毕业的学生，由水平较高的阿匐讲授阿拉伯文、波斯文、哲学、文学以及伊斯兰教义、古兰经等，特地培育专职宗教人员，称“大学”。早期信仰佛教。10世纪中叶伊斯兰教传入后，局部人16教育受佛教、伊斯兰教的影响，后来主要受伊斯兰教影响。早期的经19世纪末，加授文化学问。〔1909〕在东乡扎木池等地创办敦德蒙学堂、正兴蒙学堂、敦睦蒙学堂等。民国期间，学堂改为小学。1870年前后，在哈萨克族地区设立了伊斯兰经文学校。这个学校除宗教课程外，还设历史、地理、算术等课程。裕固、门巴等民族中。早在7的法规外，还派大批青年到唐都长安读国学，还聘请唐人以及印度、尼波尔人翻译佛经经典。89纪中叶赤祖德赞执政后，寺院教育有了较大进展。1074年建立了葛13萨迦派萨班·贡噶坚赞撰写《智者入门》等说明教法的专著，总结了寺院教学阅历。15世纪初，宗喀巴建立甘丹寺创格鲁派，其弟子先后建立了哲蚌，色拉、甘丹、扎什伦布等学经寺院，对学经制度作了学校。后来，藏族的寺院教育还对蒙古、上、门巴族等民族有所影16〔明代〕起，随着喇嘛教在蒙古族地区盛行，〔学院11院教育，消灭宗教学问分子。傣族信仰小乘佛教，后来传入布朗、德昂等民族中。本世纪50少则数月，多则数年或更长些。这些和尚是傣族的学问分子，其中分“都”〔佛爷、“都弄”〔大佛爷、“祜巴”〔导师〕等级。但德宏地区不同，儿童不进寺庙当和尚。在清代，德宏地区已消灭私塾，合一起聘请傣文水平较好的人传授，一般学到能读、能写为止，秋后儿童进佛寺学习，主要学习傣文佛经，有的把握傣文和佛经后，升为佛爷，成为布朗族的学问分子。近代，西方传教士进入我国少数民族地区传播基督教、天主教，1899个教会学校。该校主要学习汉语文。1905年英国牧师柏格里在贵州了苗文拼音字母——后称柏格里苗文，用它出版了和苗族文学。1940校。1922年起，先后在等嘎、卡兰、卢兰建立了三所教会学校，教授景颇文。计，19991847.097.61995133.937.821995116.933.6719956.1733.171999民族自治地方约700291年义务教育和扫除青壮年文盲的“两基”目标，占全国民族自治地方总县数的41.39%；遥远山区、牧区、经济困难地区也有一大批县级单位普及了初等义务教育，青壮年文盲率大幅度降低。19851办学经费缺乏的困难；1990年起，国家又设立了少数民族教育补助经费，特地用于民族地区进展教育事业的补助。1997年，又设立了1.3亿元，用以资助家庭经济困难而失学辍学的儿童，特别规定优先资助少数民族儿童和女童。善，大大推动了民族地区实现“两基”目标的进程。队伍。1999年，全国各级各类学校中共有少数民族专任教师90.91万人。一般小学、中学和高中等学校的少数民族专任教师数分别比19954.414.840.13着不行替代的巨大作用。“汉语授课为主，加授民族语”以及“以民族语授课为主，逐步过渡〔民族语、汉语和外语〕121文字开展民、汉双语教学，在校生达600行使自治权得到保障。重要内容。建国后，特别是党的十一届三中全会以来，在党和政府的育程度有很大提高。目前我国在北京、上海、天津、辽宁、云南、贵州、河南、安徽、浙江、海南、山东、甘肃、青海等省、市、自治区都设有民族中学。我国民族中学进展趋势21求生存，求进展，相互竞争特别猛烈，把中国的经济、军事、科学、技术、教育、文化等放在国际大环境中作一番比较，不难觉察国家之竞争，是人才素养的竞争，归根到底是教育的竞争。为了使中华民族永久矗立于世界先进民族之林，党和政府及各界有识之士大声疾呼：“百年大计，教育为本”。时代呼唤的教育。在世纪里，一轮课程改革正在美国、英国、日本、加坡、台湾等很多国家和地区大力开展，其目的就是为了在世纪的世界竞争中立于不败之地。适应，与社会进展的需要相适应的原则，曾进展过屡次教育的改革。1978年十一届三中全会以后，党和国家进展了全面的拨乱反正，转变观念，以经济建设为中心，教育与之相适应，提出了坚持全面进展的方针。19801983同志又提出教育要坚持“三个面对”的方针。1985年中心又颁发了《关于教育体制改革的打算》。19864过了《中华人民共和国义务教育法》。19932院正式颁发了《中国教育改革和进展纲要》，《纲要》中指出：“中全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促进学生生动活泼地进展”。19953199710见》的通知。19996务院又颁发了《关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》。这后一轮课程改革产生的直接前提和根底。国家的上述举措都是要通过振兴我国的教育来实现中华民族的了切实贯彻实施素养教育的思想而在教育领域进展的一次重要创北，吹绿了祖国的山山水水，并且是硕果累累。些陈旧的、落后的教育观念与思想，代之以崭的教育理念，改革过去那些与思维、理念、课程不相适应的教学方法、教学模式，类学校，我们的生源也远不如一类学校的好，起点就低了很多，别人尚在进展教学改革，提高教学效果，提高学生的综合素养，而我们仍在进展刀耕火种，抱残守缺，不敢进展改革，不去思考和争论怎样改革，结果不用说，确定是教学的失败。假设去思考了，去争论了，去实施了，那结果还是未知数，胜败还有一拼。一改失败了，还可以再来，一而再、再而三，坚持不懈，直至成功。社会的进展，总是推陈出，总是一次次的不断改革、一次次的否认之否认，才实现了社会的进步。教学也是这样，需要不断地进展否认之否认。因此民族教育要面对现代化、面对世界、面对将来，确立为当地制、治理体制、教育投入机制、非义务教育阶段缴费上学和毕业生就工作的假设干意见》和印发的《爱国主义教育实施纲要》的要再上台阶。某某市民族中学的进呈现状和趋势。1956年，60年月曾列入自治区级重点中学，1980年再一次被列入自治区首批办好的34所重点中学之一，也是目前我市唯一的自治区级重点蒙古族中学。五十年来，学校坚持“严谨、勤奋、务实、进取”的校风，坚持开2023科升学率到达58.11%。在全区12个盟市直属蒙古族中学中排名第四位次。取得了可喜的办学成绩和办学效益，赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉和支持。市蒙族小学创立于1976年，今年来大力探究并从270500多名。大，教职工增加，家属区占用一局部，校园占用土地面积距国家标准和兴盛地区规划差距很大。学生的教育场所、活动场地、生活区域均受到制约，严峻影响着学校办学规模的扩大和教育教学质量的提高。广和实施，影响着学生整体素养的提高。满足人民群众特别是经济社会的需求的前提下，努力进展民族教育，使民族教育面对现代化、面对世界、面对未第三章 建设条件和场址场址现状地理位置某某市康巴区场地现状12647620.5平方米。场地外形为长方形，现土地使用权属于某某蒙古族学校。地势平坦，不需要进展大规模土方调整，适宜本工程建设。建设条件自然条件1、地形地貌特征，局部地段因人工取土和堆弃土及风积沙影响，地形略有起伏，1294.48～1298.250.5～3.15‰～15‰.后期进展了人工场平，现状较为平坦，1297.111～1298.1290.2～1.013‰～8‰.场地属简洁地貌。2、工程地质、水文地质条件工程地质：①表土主要为素填土，土黄色，松散，枯燥，主要0～1.1米。②表层以下主要为细砂、粉砂～细砂、细砂和粉质粘土，分布均匀0～22～粗砂、砾石、细砂岩，冲洪积，中密～密实，饱和。成分多为石英砂、石英22—308.0勘察资料和建筑载荷分析，地基承载力根本值在250KPa，自然持力层可选在粉砂～细砂、细砂，粉质粘土、中砂～粗砂、砾石、细砂岩等层。40.007西乌兰木伦河三面围绕，仅北依丘陵山，地势相对较高。东西乌兰木木伦河集合排泄。区内地下水补给以大气降水和乌兰木伦河潜流为主，地下水由南及西南方向顺下游乌兰木伦河谷迳流，潜流、蒸发及人工开采是地下水的主要排泄途径。区内地下水按其赋存与分布特征可分为以下三种类型：⑴松散岩类孔隙潜水：含水岩组为细砂、中砂—粗砂及砾石层，渗透性中等～强，含水层厚度一般为10～16米，潜水位埋深一般5.0～7.5米，富水性较好，富水性特征税含水层厚度变化而变化，300～600m3/d,水位及水量随季节性动态变化明显，水化学类型以HCO—Ca·Na1g/L，水质良好。3⑵碎屑岩类孔隙～裂隙潜水：含水岩组为K

1强风化层渗透性中等～～微风化岩层渗透性弱～厚度一般80～100米，潜水位埋深一般28～32米，单井涌水量150m3/d，水位及水量随季节性动态变化明显，水化学类型为HCO3Ca·Na1g/L,水质良好。⑶碎屑岩类孔隙～裂缝承压水：含水层为K

zh2细砂岩,渗透性1微～极微，无明显的、连续的隔水顶板存在，含水层厚度一般150～200180～20020～－30200～300m3/d。水位及水量随季节性变化一般，水化学类型为HCOCa·Na1g/L,水质良好。3岩类孔隙潜水，地下水埋深5.6～6.4米，水位标高1291.446～1291.871米。因场地地层中部普遍发育有较薄的粉质粘土层，渗透性弱～微，分布较连续，构成局部隔水层。该地下潜水主要承受大气较大，水位变幅＋1.5～－3.54.1～4.9米。地下水属HCO-Ca.Mg33、周边建筑物与环境条件周边有地势平坦4、气象由于地势较高，形成夏季暑而不热，秋季天高气爽的独特气候。近年2023记录，年平均气温6.2℃，年平均最高气温27.9℃，年平均最低气温-17.114.6127--1401.6m，年平均降水量358.2mm，但年季和季节分布不均，年最624.7mm100.8mm7-92471.16mm，全年风速较大，年平均风速为3.4m/s，风向多为偏西和西北风。社会环境1、行政区域人口概述特旗、杭锦旗、鄂托克旗、鄂托克前旗、乌审旗、伊金霍洛旗、准8400340867522023149.5人，其中蒙古族16.90.5879.170.454主体，汉、回、满、朝鲜、藏族等多民族聚居地区。2、经济进呈现状2023年以来，某某市紧紧围绕“争创优势，实现翻两番”的总体目标，抢抓机遇，迎难而上，经济进展速度明显加快，质量效益显著提升，实现了“十五”的重大跨越。估量完成地区生产总值500亿元，同比增长25％，在1999年的根底上“翻两番”，居全区第三位，增幅跃居第一位。三次产业的比例为8：61：31。财政收入超90亿元，增幅全区第一。城镇居民人均可支配收入 11000元，增长25.4％，增幅全区第一。农牧民人均纯收入4600元，增长17.8％。全社会固定资产投资400亿元，增长52.3％，增幅全区第—。经济进展呈现七个鲜亮特点：工业经济强劲增长，优势产业竞争力明显提升。抢抓能源市6519037％99.5％，1.72898662140％，均居全区第一。农牧业构造日趋优化，畜牧业主导地位根本确立。牧业年4％，畜牧业增加值占一产增加值45.7％，提高223.515.2％。农9.5局的调整和生产方式的转变，使生态环境得以疗养生息，大旱之年，16.273％，实现了生产进展与生态恢复的良性互动。第三产业快速进展，消费构造持续升级。经济高速增长，刺激消费需求和消费层次明显提升，社会消费品零售总额突破100增长19％，增速全区第一。住房、汽车等成为的消费热点，销售17.2713050％。居民消费不断升级，旅游、休闲成为时尚，入市旅游人数3101337.8％35.4％。运输业完成货运周转量12233％265.928.6％，30562％5.115424％，占GDP1GDP80％。增煤炭产量11201.3电力装机容量141488366PVC、博源自然气甲醇、华维煤制甲醇等重化工工程加快建设，能源重化工基地初具雏形。全年引进国14338％，实际利用外资2.593.5根底设施进一步改善，进展环境更为优化。东苏高速、磴高速、东康城市快速干道建成通车。呼准、东乌铁路和城大高速大路105007220121101.2破，投入节水改造资金2.435000了工程的顺当建设。根底设施条件1、邮电通讯某某市通信网分为市话网、长话网、移动通信网，已全部实部地市、3000多个县城以及局部乡镇，通过网可以连接到世界CDMAGSM数字移动局。2、公共交通22325里、神东矿区5015210109将在城区南侧通过。整个区处于某某市立体交通枢纽位置。3、水、电、煤、热、气供给条件区四周有充分的水资源，完全可以满足区内生活和建设用水。2．5～320125000～8000155000～76009880缘、已建成的考考什纳水库，总库容量4051.54537953.28018地形高差低，取水简洁，供水牢靠，价格低廉。产用电；呼西一级光缆干线通过境内，数字通信网络掩盖全区，通讯充分的自然气能源。某某市东胜康巴什区承受管道集中供热，中心区规划建设305～203.2.4城市规划及区域性规划要求区总体规划本着宜人、和谐、自然、永续的原则，综合布局城市空间，合理安排功能分区，表达了现代气息、生态型城市特色。规400带，相对独立，互不影响。工业园区约7.5气化工为主的化工业、农畜产品及食品加工业、机械制造加工业、33度开发，建设生态型社区。各居住区设有公共绿地以及绿化隔离带，40％6规划建设三大公园、两大广场，即：青春山森林公园、体育公园、滨水公园和市政广场、文化广场。规划以乌兰木伦水库引水入城，水系801340～60下地，一次到位，并为远期进展预留有余量和空间。规划绿地占建设35.855.9有良好的生态环境和自然景观，形成山、水、城一体特色，具备舒适第四章 建筑设计方案建筑设计指导思想及原则建设目标1、民族中学建设为“全国一流”的民族中学2、民族中学建成集小学、初中的综合性的民族中学，学校的特点表达安全、开放、大气、流畅、文化、现代、前卫的风格，又要表达民族教育学校的特点。3、建设标准要到达:高起点规划、高水平设计、高标准建设、高效益投资４.1.21、结合民族中学功能及使用特点，综合地段特点，力求总体布局合理。2为主调,单体设计强调有用。具体说，形式上力求简洁、大方、明快；建筑造型整体协调。3、校园建设规划要以“绿色校园”为理念，充分表达环保和节能。要本着立体平面、软硬掩盖、乔灌凹凸、常青落叶、庭院景点和花草树木结合方针，进展校园环境建设，实现三季花香，四季常青，林化和生态化校园模式。4、强调“以人为本”的设计理念，同时表达在满足教学、运动、休闲的需求，建筑的单体设计尺寸宜人，建筑的最高层为5层，满足便利、安全的需求；教学空间灵敏，便于师生交往；生活区的设计要表达有用、温馨5、建筑的造型与建筑功能的布局、构造关系相统一，表达建筑根本规律关系。功能、环保、节能和艺术的有机结合，表达可持续进展的思想。４.1.3设计原则1本着美观、舒适、绿色、生态、节能、现代的设计原则,追求功能完善与环境秀丽的高度和谐的建筑理念,力争制造一个人性化的智能环境。2、合理布局，充分利用土地资源，并结合地形地貌特点，科学。3、以规划、景观、建筑三位一体的整体化校园设计手法，从整空间，立足提高修养、陶冶情操，从而起到“环境育人”的作用。排给水系统、电力系统、智能系统的网管〔线〕均设计为隐蔽性走向。4、反映教育智能化、信息化、整体化及多元化特点，教学区通过连廊、庭院的设置，制造一个资源共享、联系便捷的智能型校园的教学与生活环境，营造流通、沟通、接触、便利的交往空间，表达学校奋勉向上，朝气蓬勃的环境特点。5、民族中学的各建筑物外观上与四周的环境浑然一体，功能上相对独立，分别设立入口，各自单独对外开放和实施治理。6、民族中学的各个建筑物设计要有前瞻性，既要充分考虑当前性、适应性。7、大力承受先进的施工技术，以及完善的配套设施8、设计应符合《公共建筑设计标准及相关的国家标准和标准。工程总体规划方案1、总平面布置主入口的是主教学楼群，教学平面承受“回”形布置，通过环状走廊楼、宿舍楼、试验楼餐厅。在教学区后面艺术楼、信息中心楼和图书400个，并设标枪、铁饼、铅球场地〔规划用地20900平方米，在田径448广场的四周以及各个教学楼群前都设有专用停车场和临时停车位。2、功能要求各个园区的教学区、活动区、生活区、休闲区、关心区等六个区域，呈现出了自然加人工的和谐的完善格局。3、生态系统布置整个民族中学作为一个建筑绿色生态校园，从规划上要整体考，充分发挥草、灌、乔、路、楼、景的和谐统一，使人工景观与各建筑物形成一个和谐的系统，营造一种自然景观与人文景观高度统一的4、空间形态既要突消灭代、大气、前卫的特征，又要营造浓郁的民族特色气划，通过空间的起伏与多样，形成错落有致，颜色鲜亮的空间景致。5、景观及绿化统一，在处理建筑景观与绿化景观的关系上，要突出建筑景观，其一起又可以形成整体的完善的景观。6、交通组织及道路流与车流分设的原则，设置了步行路、车行道以及休闲道。依据总体规划要求设置停车场和中心绿地广场。根底设施DN110DN200DN225DN300DN400DN200供水、排污、排雨水、电信、供热管网与道路已经建设到位总平面图主要参数1、占地面积：84004.22、总建筑面积：47620.53、容积率：0.56。4、建筑密度：22%。5、绿化率：36%。蒙古中学建筑方案〔总体方案〕描述图书楼等，整体规划设计表达了安全、开放、大气、流畅、文化、现代、前卫的风格，以开放式设计为主要形式，通过校园内的道路、中起，校园的人文景观充分表达了现时代特色和乐观进取的精神风貌，〔水、电、气、暖、卫、污、讯等〕承受全部埋入地下。校院规模满足1600170整个校园，就象是镶嵌在草原上的一颗明珠，突现民族文化底蕴，有着独特的民族风格。1、建筑艺术与风格出民族特色，又表达现代建筑艺术风格。2、建筑构造特征民族中学各个建筑主体构造均承受混凝土和砌体构造,教学楼、信息科技中心、图书楼艺术楼、办公楼试验、学生食堂楼等主体承受混凝土构造，根底承受柱下独立柱根底；学生宿舍楼、教师公寓楼等选型经济合理,构造受力明确,构造选型整体布置有利于构造抗震。3、建筑功能各园区应分别建设教学楼、教师办公楼、宿舍楼、试验楼和餐厅。运动功能级组的游泳竞赛；还设有400米标准一般炉渣跑道田径运动场一个，4个、排球场4个、羽毛球场4个，可作为竞赛场地和寻常熬炼场29404平方米。停车功能在各个教学园区设有专用停车场和临时停车位，小学部设有30104015个临时停车位。来满足各个教学园区的寻常教学停车使用，以及举办大型教学活动的停车使用要求。〔4〕建筑物与城市的协调整个教学主建筑群与康巴什区四周的建筑群形成了一个有机且教学建筑规模也能满足康巴什区教育教学的要求。建筑设计依据1(GB500l6-2023)2(GB50189-2023)3〔JGJ31-2023〕4(GB50223-95)5(GB50009-2023)6(GB50007-2023)7(GB50011-2023)8(GB50010-2023)9(GB50017-2023)10(GB50205-2023)11(JGJ7-91)12(JGJl38-2023)13(JGJ81-2023)14(JGJ82-91)15(CECS24)16、其他国家颁发的相关技术标准或标准配套设施〔给排水、供电、燃气、采暖、通风、空调〕〔1〕给排水84004.247620.521.7L/s20L/s。水源为市政自来水和市政杂用水。市政自来水水压为求〔0.0010.0m1～6蒙古族学校总占地面积84004.2平方米，总的建筑面积47620.5平方米，蒙古族学校生活用水量由市政给水管网供水，总水量为m3／日。具体估算如下：用水工程规模用水标准日用水量小时用水量学生160050L/日80m33333L教师17050L/日8.5m3354.2L游泳池补水3864m35%190m37916L草皮用水8500m22L／㎡·日17m3708L绿化用水12023m240L／㎡·日480m320230L餐厅160050L/人·次80m33333L空调补水未预见用水量合计10％12140m3995.5m35833L41477.2L〔2〕用电量47620.551812616.515001350533417006000553920235109依据本工程的使用功能和规模，估量用电总装接容量约为1300KW，其中：照明：300KW空调：500KW动力：500KW考虑到功率因素和同时使用系数20KVA。〔3〕采暖、通风、空调一种是暖气片采暖，还有一种就是地热和暖气片相结合的采暖方式，通风承受自然和人工的方式进展通风，空调承受独立单机和中心两种。蒙古族学校建筑工程方案蒙古族学校方案主入口的是主教学楼群，教学楼群平面承受“回”形布置，通过环状朵盛开在草原上的秀丽的花朵，校园大门就像是一只展翅飞行的苍体。蒙古族学校主体建筑和关心工程1、蒙古族学校平面布置和功能要求161：1.25206713402233201：1.25254296117692948信息科技中心：包括计算机教室3个、语音室3个、多媒体3个，每个教室90平方米。另外还包括中心机房、电子备课室、影视屏制作室、信息技术预备室、地理试验室、天文室、仪器室、演示厅、地形模型、岩石矿务土壤化学标本室、水土保持模型、环境保护和地震工程室、历史展陈室、科技活动及试验室等。规划建设使用15702616.5平方米。图书楼：包括藏书室、借书室、教工阅览室、学生阅览室、治理人员办公室、旧刊物库、校史展览室、荣誉室、题照展厅、教材9001500平方米。艺术楼：包括声乐教室、器乐教室、形体教室〔舞蹈、排练厅、美术教室、雕塑室、器材库、办公室、各种琴房等。规划使用8101350平方米。36平方米、20平方米使用面积的标准，包括党政办公室、会议室、多媒体报告厅、教师办公室、会谈室、会客室等，规划使用面积320053341600平方米、26671600平方米、建筑面积2667平方米。2个〔2个、化学试验2〔2个1〔1个、1个、小学自然试验室2个、劳技试验室1个、科学试验196平方米，按要求配备预备室、仪器库、药品库、特别药械库、标本室、办公室等，规划建设使用面1020平方米、建筑面积1700平方米。其中，初中使用面积720平1200300平方米、建筑面积500平方米。学生宿舍楼：参照国家规定和兴盛地区的规划标准，小学、1600名住宿学生的标准，再适当增加宿管人员、工勤人员办公室，规划使用面积3600平方米、建筑面积6000平方米。其中，小学使用面积1680平方米、建筑面积2800平方米；初中使用面19203200平方米。2.11600人33245539平方米。其中，小学使用面积1564平方米、建筑面积2606平方米；初中17602933平方米。学生洗浴、理发、购物、饮水、校医就医等：规划建筑面积6001000平方米。2个、初中2个、共享场所2个，每个建筑面积100平方米，规划建筑面积600平方米。12002023平方米。其他体育活动场所：1、400米标准跑道一般炉渣田径运动场一个。兼设标枪、铁饼、20900平方米〔110米×190米。244个、羽毛球场47108平方米。大门和中心广场：大门设计要表达民族特色加现代气息，中心广场要彰显人文景观、生态景观、民族特色，具有视野开阔及亮化的特点，大门与主体建筑群之间的距离应在80米左右。规划占地10000平方米。道路、绿化带和停车场：校园内主干道宽8米，支道宽6米，表达通畅、相连、便捷、视线好、安全的设计理念，总长度因地12500平方米。30%、灌木、乔木相匹配，灌木要观叶、观花相搭配，乔木要常绿与落叶相搭配，既有自然之趣，又有巧夺天工的匠心独运。承受相对集中与分区或角隅，还可以适当增加民族人才雕塑，创设鼓舞气氛。规划占地3800平方米。2、交通组织：过楼梯和走廊将各个功能联系在一起和进展分散人流。3、根底和构造：蒙古族学校各个建筑主体构造均承受混凝土和砌体构造,教学楼、信息科技中心、图书楼艺术楼、办公楼试验、学生食堂楼等主体承受混凝土构造，根底承受柱下独立柱根底；学生宿舍楼、教师公寓楼等上部主体承受砌体构造，根底承受墙下毛石根底和墙混凝土条形；游泳馆等上部主体承受混凝土和钢网架构造。4、蒙古族学校交通疏散整个校园内环状主干道承受人车分流的方式进展校园内的人员员疏散。5、蒙古族学校消防梯和各种消防设备。6、蒙古族学校立面造型校园整体建筑立面造型简洁、大方、现代，主教学楼、图书楼、试验楼立面承受多条竖线条，整体比较规整，里凹和外凸很少，只有的门窗，以及艺术楼顶造型，表达图书楼和艺术楼的特色。主要建筑一览表名称建筑面积构造形式根底形式教学楼5181m2框架构造独立柱基信息科技中心2616.5m2框架构造独立柱基图书楼1500m2框架构造独立柱基艺术楼1350m2框架构造独立柱基办公楼5334m2框架构造独立柱基试验楼1700m2框架构造独立柱基宿舍楼6000m2砖混构造墙下条形根底食堂5539m2框架构造独立柱基民族中学主要工艺设备各种教学设备和各种教学试验器材，以及各种教学使用体育设备。空调〕一、给水排水〔一〕民族中学工程概况整个校园承受地下埋置方式铺设管网，管网承受环形布置铺设，消防用水也是由市政消防管网供给校园全部消防用水。〔二〕民族中学设计依据1、本工程的有关批文〔见总说明〕2、建筑专业供给的设计资料3、本专业收集的设计资料4、使用方提出的要求56、本设计承受的国家标准7GB50015-20238GBJ13－86〔1997〕9GBJ14－87〔1997〕10GB50045-95〔2023〕11GB50084-202312GBJ140－90〔2023〕13、其它与本工程有关的国家及地方标准、规程〔三〕设计范围1、室内生活给水系统给水系统承受下行上给式的给水方式，给水管宜优先选用给水UPVC管、聚乙烯管、聚丙烯管、聚丁烯管、铝塑复合管和钢塑复合管等管材，水表可设置在给水管进入楼前的井内，卫生间，饮水处，试验室的管道，应尽可能取最短的线路布置。2、室内生活排水系统间距，以便安装修理。排水管穿过楼板、承重墙或根底时，均应预留3的计算：排水量定额生活污水排水量定额及小时变化系数与生活用水量及小时变化系数一样，按《建设给水排水设计标准》确定。卫生器具的排水量、当量，排水管管径和管道最小坡度按《建设给水排水设计标准》确定。卫生器具设置标准：卫生器具的设计标准见《建设给水排大、小便器的设置参考《建设给水排水设计标准3、屋面雨水排放系统承受有组织排水和无组织排水相结合的排水方式。4、消火栓给水系统10L/S10L/S，每5L/S，设置消火栓SB6519mm，充实水25、自动喷水灭火系统承受闭式吊顶型标准喷头，工作温度为68度，系统设计流量q=30L/s6L/(min.m2160m218m3高q=1L/sDN100测管路内水压而自动启停。6、建筑灭火器配置数量的灭火器。〔四〕生活给水系统1、水源某某市康巴什区蒙古族学校依据《公共建筑设计》通则要求，卫生间冲厕水承受杂用水，室内其它场所用水均承受自来水。水源为市政自来水和市政杂用水0.32Ma室外地坪10m高程，可满足本工程各教学楼和各个场馆用水直供需求〔0.00相当于确定标高10.01～62、用水量用水工程规模用水标准日用水量小时用水量47620.520m。占地面积84004.2用水工程规模用水标准日用水量小时用水量学生160050L/日80m33333L教师17050L/日8.5m3354.2L游泳池补水3864m35%190m37916L草皮用水8500m22L／㎡·日17m3708L绿化用水12023m240L／㎡·日480m320230L餐厅160050L/人·次80m33333L空调补水未预见用水量合计10％12140m3995.5m35833L41477.2L〔五〕消火栓给水系统1、消火栓用水量室外消火栓用水量：20202、消火栓给水系统20l/s0.75MPa，承受临时高防给水设备。室内消火栓给水管网成环状布置。消火栓箱内置DN65460室外消火栓。3.管材室内消火栓系统承受国标焊接钢管，均为焊接连接，管径大于等于DN100〔六〕自动喷水灭火系统本建筑物属中危急级，变配电房为带电类，其余局部为A级别计算Q=0.3s/u。〔七〕生活排水系统室内生活排水管承受PVC-u聚氯乙烯〔PVC-u〕双壁波浪排水管，柔性胶圈承插连接。〔八〕屋面雨水排放系统组织排水和自由排水相接合排水系统。二、电气设计〔—〕设计依据及标准标准1、业主供给的设计要求和资料2JGJ／T16-923GB50052-95410KVGB50053-945GB50054-956GB50057-9420237GB50116-988GB50198-949GB／T50311-202310GB／T50314-202311、其它相关标准〔二〕强电设计本工程为某某市康巴什区蒙古族学校，总建筑面积为47620.5平方米，依据本工程的使用功能和规模，估量用电总装接容量约为3000KW，校园内教学楼、图书楼、艺术楼、信息科技中心、宿舍楼和游泳馆的照明设计贯彻“绿色照明”的原则。1、校区供电(1)负荷等级电，对于消防设施以及为校区效劳的安防系统、信息网络系统、重点电，并设置末端自动互投装置。配电方式负荷中心设位置，并从安全、噪声等方面考虑设置专用治理用房内。楼栋之间间距较大，分布分散，且各楼用电规模不大，依据教学、办公、试验、配套等区分，设置总安排电间，树干式或放射式实施供电。单体建筑首层设置总箱，其余楼层设置安排电箱。对于用置总安排电间，每间教室设置安排电箱。具体配电构造示意图如下：电容补偿中补偿在变压器低压侧设置自动投切电容器组。另外，依据依据《建筑照明设计标准》要求，照明器功率因素不应低于0.90，要求气体放电灯具、日光灯等照明器必需承受高功率或分回路局部电容补偿，并留意补偿后功率因素不应低于0.90。电容补偿计算方法：依据《中华人民共和国电力法与使用条例》等标准规定，中小学电气功率因素不应低于0.90。电容补偿大小。2、教室照明及插座配置照度及密度值各种房间照度房间或场所参考平面及高度照度标准〔lx〕UGRRa教室课桌面3001980试验室试验桌面3001980美术教室桌面5001990多媒体教室0.75水平面3001980教室黑板黑板面500---80房间或场所照明功率密度值房间或场所照明功率密度值对应照度值〔Lx〕现行值目标值教室、阅览室119300试验室119300美术教室1815500多媒体教室多媒体教室119300教室照明教室照明：承受蝙蝠式和非对称配光灯具，一般承受高效、节能1.70均匀度及防止直射眩光要求，而且黑板上垂直照度宜高于水平照度。黑板灯布置计算方法如下：假定：黑板灯距离黑板水平距离为：L1第一排学生距离黑板水平距离为：L2L3黑板距离地坪高度为：h1讲台高度：h2教师距离讲台高度：h3h4教师与黑板灯的仰视角：a灯具安装高度：H>tga〔L1-L3〕+h2+h3降低黑板灯安装高度，加大黑板灯与黑板得安装距离。教室插座布置设置一组安全型插座〔220V／10A。孔、三孔插座各一个〕外，化学、物理试验室试验桌也设置220V／10A380V／16A语音、计算机、多媒体教室：除教室前后墙应各设置一组安全型插座〔220V／10A〕外，还依据设备布置及性能要求布置了电源插座。〔220V／10A三孔插座各一个〕外，还予留电冰箱、恒温箱等用电插座。语音、计算机、多媒体教室设置了空调电源插座，一般教室也予留空调电源插座。3、特别电源生物、地理试验室课桌考虑了局部照明，并承受小于36V〔通过变压器变压猎取〕的工作电源配电。化学、物理试验室设置了直流电源〔通过试验预备室直流电源供给或小型整流装置猎取，并设置电源接线装置〔设置在讲桌内。语音、计算机、多媒体教室、网络中心、程控交换中心、监控中心等设置稳压电源，并依据需要设置不连续电源。教室等内设置摄象机处，且摄象机带工作照明的，其工作照源。4、安全接地工程供电形式选择为：TN-C-S系统，电源进线处作重复接地。PE、PEN地极得接地干线；建筑内的水管、采暖、空调管道等金属管道；条件PE牢靠连接。语音、计算机教室、网络中心、程控交换中心、监控中心时，在局部范围内设置关心等电位接地。安全供电〔包括承受漏电电流淌作保护并关心等电位联结。通常状况下，配电箱进线开关设置具备隔离、短路、过载等保护功能的自动空气开关。插座回路中插座除用安全型插座、电回路空气开关设置漏电保护附件，其漏电动作电流一般不大于30mA/0.1S。楼或楼层总配电箱进线装置宜设置漏电保护装置，其漏300mA/0.3S。配电箱等配电装置位置安全牢靠，并设置意外触及的措施。(三)弱电设计1、播送系统教学用房、关心用房及操场设置播送系统，并依据使用场所、使用用途分回路设置，同时宜在紧急状态下能够自动切换为特别状态，3W0.30分接线箱。校区播送系统设置构造示意图如下：2、电视系统教学用房、活动用房、学生餐厅等设置了电视系统，并依据使用状态，如：消防状态等等。电视系统除能够播放当地电视节目外，依据条件还能播放自制节目。校区电视系统设置构造示意图如下：3、、网络系统办公用房、试验预备室、食堂等均设置了系统；办公用房、心〔或程控交换中心〕设置了总配线架，各楼设置安排线架〔用户点较少的可以不设置配线架，从相邻建筑引来，再安排至各点。校区、网络系统设置构造示意图如下：注：对于楼层用户点较多，可在楼层单独设置配线架；对于计算对于教室住宅楼可以象一般住宅楼一样单独设置及网络系统。4、监控系统教室内设置摄象机，用以考试、自习、公开课等时关心治理；大楼进出口、贵重机房、库房等处设置摄象机，用以安全治理。教室内球型摄象机，设置在大楼进出口、楼梯口顶棚。学校监控中心设置矩阵切换主机、把握键盘〔主、副、视频安排器、长时录象机、监视器、电源等，通过视频线〔设置云台时应设置数据把握线、电源线等连接至监视终端。〔四〕防雷和保护接地设计方案：本工程参照其次类防雷建筑设计，屋面设避雷带和避雷针，接地系统的制式承受TN-C-S，利用柱内构造主筋作引下线，并考虑防1的要求。序号名序号名称型号规格单位数量备注1电力变压器台12高压开关柜台23中心信号屏台14免维护直流屏台25低压电容器屏台106低压配电屏台127动力配电箱台58照明配电箱台409组线箱台210网络配线架台211保安监控系统套112消防把握系统套113外线局部套214高压电缆米30015低压电缆米800三、蒙古族学校的采暖、通风与空调〔一〕室外气象资料大气压力：冬季900.9hPa空调计算干球温度：夏季冬季889.4-22℃29.9℃hPa夏季空调计算湿球温度： 20.8℃冬季宇调计算相对湿度： 56％夏季通风计算干球温度： 26℃冬季采暖室外计算干球温度： -19℃冬季室外平均风速： 〔二〕设计依据1GB50019-20232GBJ50016-2023)3·20234GB50189-20235〔JGJ31-2023〕6(GB50045—952023〔三〕采暖机采暖，地热温度60～50℃，供回水温差为8～10℃，工作压力为0.4MPa2500KW众席承受板辐射和散热器散热暖风机在每排按标准设置暖风机送风口，在裁判休息室、运发动休息室、教练员休息室以及关心用房均承受地辐射热和空调采暖。〔四〕通风、空气调整2023KW，教学楼、图书楼、艺术楼、信息科技中心、宿舍楼承受自然通风，游泳馆空调冷冻水由制冷系统。气流组织承受侧送风及下送风、观众席位下回风的方式。送风池区与观众席各自不同的空气参数。另一条主风道向观众席侧向送风，保证观众席空气参数的要求。四、供热〔一〕概述场区供热主要是供采暖空调用热和卫生热水用热。采暖空调供热热媒为：55—45℃热水地板辐射采暖供热热媒为：60—50℃热水60℃热水。〔二〕热源间采暖并且在入口设计量、平衡阀调压装置。〔三〕室外供热管网1.495-70℃供热系统主管径D325*8。主要设备一览表序号1名称及规格板式换热器〔采暖〕型号单位台数量10备注2板式换热器〔洗浴〕台103采暖循环泵 N=55KW台84无负压给水设备N=5.5×3KW套15热水循环泵 N=2.2KW台86浮动床钠离子交换器Ф1000套47软水箱 V=10立方米台48落地式膨胀水箱1800N=3×2套49落地式膨胀水箱1400N=1.5×2套4五、燃气切断联锁装置。宜设燃气泄漏集中监视装置和压力把握装置。建筑节能建筑能耗是指民用建筑(包括居住建筑和公共建筑)使用过程中的能耗，主要包括采暖、空调、通风、热水供给、照明、炊事、家用电器以及电梯等方面的能耗，其中采暖、空调、通风三者的能耗总和65％左右。准，按国家2023年起实施的的《公共建筑节能设计标准》(GB50189-2023的一项重大举措。该《标准》的公布实施，标志着我国建筑节能工作在民用建筑领域全面铺开通过改善建筑围护构造保温、隔热性能，提高供暖、通风、空调设备、系统的能效比，实行增进照明设备效率等措施，在保证一样的8050％。节能措施综述建筑工程节能是一项综合性的工程，本工程节能考虑如下方面：1、建筑物的平面布置、朝向、体型上充分吸取阳光，地形兼顾四周环境，做到布局合理，可有益于入住人员身体安康，又可节约电能。2、建筑物为主要能耗对象，因此设计时应留意体型系数。3、建筑物的窗户、玻璃、屋顶及外墙都应承受符合节能保温的型建筑材料，以利节能。门窗是耗能的薄弱环节，使用双层玻璃、塑钢窗户和保温门；墙体承受复合保温墙设计，选用玻璃棉或聚苯板等墙体保温复合材料。4、按标准选用换热效率高的换热器；采暖管道全部承受发泡聚氨酯材料现场制造，增加密闭性和保温效果。电、承受节能灯等；在设备的选型上承受高效节能设备。节水措施6994001103001／8,1／30。水资源短缺已成为我国可持续进展的制约因素。1540％，69－126次可节约用水1／3－1／2,仅此一项每年一户即可节约生活用水4020236402－3总上所术体育中心承受以下节水措施如下：1、承受节水型水龙头〔陶瓷阀芯水龙头。在同一压力下，节水3％～50％。2、卫生器具给水额定流量是为满足使用要求，防止超压出流现象，造成水量的铺张。3、大力推广节水型器具，承受优良节水用具，防止跑冒滴漏。4、合理限定配水点的水压，公用饮水承受自滤净化喷式装置。5、专业安装卫生器具，加大废水回收利用，大力进展中水设施6、室外相关绿化景区承受节水喷灌设施。第六章环境影响评价编制依据该工程环境保护承受的主要设计标准如下。1〔87002〕2〔GB１６２９；3〔GB８９７；4GB3095-1996；5GB3096。环境现状区东、南、西三面被东西乌兰木伦河围绕，北靠青春山，整个区处在依山傍水之中，地势平缓开阔，坡度在5度以下的面积达60％以上，而且表层地质较好，有利于城市建设和绿化。区内水文地质条件简洁，工程地质条件较好，地质构造稳定，无滑坡、泥石流等有危害动力地质作用，无矿藏资源开采区，大局部地段基岩暴露，承载力较高，是一块抱负的城市建设用地。223255015210109城区南侧通过。整个区处于某某市立体交通枢纽位置。区四周有充分的水资源，完全可以满足区内生活和建设用水。2．5320125000—8000155000—76009880缘、已建成的考考什纳水库，总库容量40537953．28018地形高差低，取水简洁，供水牢靠，价格低廉。产用电；呼西一级光缆干线通过境内，数字通信网络掩盖全区，通讯充分的自然气能源。区总体规划本着宜人、和谐、自然、永续的原则，综合布局城市空间，合理安排功能分区，表达了现代气息、生态型城市特色。规4007．533度开发，建设生态型社区。各居住区设有公共绿地以及绿化隔离带，不低于40％。行政·办公区围绕占地6公顷的市政中心广场，呈“品”字型分布，背靠森林公园，俯瞰将来城市全景，具有良好的自然环境。规划建设三大公园、两大广场，即：青春山森林公园、体育公园、滨水公园和市政广场、文化广场。规划以乌兰木伦水库引水入城，水系结合绿化构成了秀丽秀丽的开敞空间。规划某某景观大道801340—60两侧，全部下地，一次到位，并为远期进展预留有余量和空间。规划35．855．9围绕在青山丽水之中，拥立在丛林绿地之间，容积率、建筑密度和人均道路、绿地、居住、公共设施等各项指标均优于国家建设标准，最终将建成一座具有良好的生态环境和自然景观，形成山、水、城一体特色，具备舒适高效的根底设施，建设与自然融合的、生态型、园林式的现代化城。设施条件良好。本区为某某市的文化中心，是原有规划建设区域，建筑密度合理，保持确定绿地比例，没有重污染源，故空气质量较好，区域，汽车流量大，对本工程会产生确定程度的噪声污染。建设工程的环境影响的影响，促进环境的进展变化。蒙古族学校因其建设规模大，社会关用，因此，在设计中必需留意与环境的沟通与互动。成功的设计作品整体空间系统品质的提升，反之也会破坏环境、阻碍进展。环境是由自然环境〔硬环境〕和社会文化环境〔软环境〕两方面生存的物质空间；另一方面，它又承载着社会文化，成为人类文明的通过对其所处环境独特内涵的深入挖掘和奇异利用而获得成功。布置，很好地保持了基地的环境特点。建筑形象创作结合环境。良好的小环境。施工阶段环境影响分析影响主要为噪声、扬尘、固体废渣和废水。1、原环境有地表植被及人文环境的破坏。2、噪声工常用的挖掘机、推土机、运输车辆、搅拌