法律资料学前游戏论单元测试小学教育幼儿教育

.，（）适合3－4岁幼儿玩，（）适合3－4岁幼儿玩1分BCC不倒翁、小熊打鼓塑料娃娃、C夸张变形D平和轻松【题型：单选】【分数：1分】[35]得分：1分BCDC机能性角色互补性角色想象的或虚幻性角色再现性角要的仍是在独自游戏，在活动中没有合作行为，该游戏属于得分：0A世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是BCDB夸美纽斯福禄培尔蒙台梭利皮亚杰游戏开始真正成为理论研究的对象，出现了人类历史上最早的游戏理论.1分BCDC2－1分BCDC2－3岁左右3－4岁左右2－4岁左右4－5岁左右分数：2分】[4]得分：答：ABC下列玩具属于娱乐玩具的是2或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于得分：1分答：BA感觉运动游戏单选】【分数：1分】[51]得分：答：ABCD儿童对某类玩具A18世纪中期B18世纪晚期C19世纪中期D20世纪早期“生长说”的代表人物是A阿普利登B皮亚杰C霍尔起主导作用强调游戏的社会性本质，反对本能论强调成人的教育影响数：2分】起主导作用强调游戏的社会性本质，反对本能论强调成人的教育影响数：2分】[7]得分：下面的几组玩具中，（）不适合3－4岁幼：2分BCDEABCD感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏规那么似言语属于0分A游戏性语言角色之间的交际性语言角色之间的交际D康德“成熟说”的代表人物是ABCDB霍尔拜敦代克夸美纽斯康德“剩余精力说”的代表人物是全错【题型：多选】【分数：2分】[3]得分：游戏是儿童的独立全错【题型：多选】【分数：2分】[3]得分：游戏是儿童的独立度区分，可以用来判断儿童在游戏的客观指标是0分BCD放声大笑型上表现为创造性游戏是学前教育隐性课程的重要组成部分又称手段C夸张变形D平和轻松【题型：单选】【分数：1分】[35]得分ABCDA斯宾塞霍尔夸美纽斯康德“松弛说”的代表人物是A霍尔B拉察鲁斯C夸美纽斯D康德数：1分】[19]得分：答：数：1分】[19]得分：答：AB以集体共同的目标为游戏中心，型：单选】【分数：1分】[90]得分：答：AB弗洛伊德认为驱型上表现为有创造游戏也称手段性游戏是学前教育隐性课程的重要组1分】[10]得分：答：ABCD在我国，许多研究者尝试把游戏“生活预备说”的代表人物是ABCDB霍尔格鲁斯夸美纽斯康德“复演说”的代表人物是A.传统游戏场地和1分BCDA创造性游戏场地户内场地大型开放区户传统游戏场地和1分BCDA创造性游戏场地户内场地大型开放区户发泄种族的过去活动习惯的延续和再现种族的过去活动习惯的延续和状得分：答：ABCD1分CUV倒置的VW【题型：单选】【分数的是得分：1分BCDA练习性游戏、象征性游戏、规那么性游戏练AABCD霍尔皮亚杰夸美纽斯康德提出游戏特征的“三内说”，即游戏的特征是内部控制，内部真实，内部动机BCDB克拉思诺纽曼加维鲁宾.plorer6+,FireFox2+,Safari4+,Op幼儿游戏的物理环境因素主要包括2分plorer6+,FireFox2+,Safari4+,Op幼儿游戏的物理环境因素主要包括2分ABCABCDE游戏场地游，强调儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中的决定性作用在皮亚杰夸美纽斯康德【题型：单选】【分数：1分】[9]提出游戏ABCD在我国，许多研究者尝试把游戏活动的本质概括为0分社会性主体性活动个体适应环境愉悦和满足游戏的最基本属性是指游戏的AC生物性92]“恩物”是()为幼儿园里儿童做游戏和进行作业设计的玩具92]“恩物”是()为幼儿园里儿童做游戏和进行作业设计的玩具A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规那么游戏【题型：单选】【分数：1分】[57]得分：幼儿在（）是象征性游戏的多发期游戏中注重发挥儿童的主体性E以上全错所有(C)2013河南省BCD社会性工具性婴幼儿反复地拍击盆子里的水，绕着房子四周跑，或反复把某件东西拉过来，这类游戏属于ABCDA感觉运动游戏象征性游戏结构游戏规那么游戏关于儿童游戏，正确的说法是是得分：1分BCDA是得分：1分BCDA角色游戏结构游戏表演游戏体育游戏音乐游戏儿童的教育作用越大B.玩具造型越逼真对儿童的教育作用越大C不戏是学前教育隐性课程的重要组成部分又称手段性游戏【题型：单选度区分，可以用来判断儿童在游戏的客观指标是0分BCD放声大笑A儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版B游戏中儿童注重的是活动的最终目的C.游戏是儿童的一种探究行为D游戏是儿童自主的、自愿的活动ABC和成人游戏相比，儿童游戏具有的三个特点是0分B地位、主体情况、内容各有不同时间、主体情况、内容各有不同地位、发展情况、形式各有不同：单选】【分数：1分】[93]：单选】【分数：1分】[93]第一次为年幼儿童创设了通过游戏色游戏的支柱得分：1分答：DA角色意识B独立自主C内部规那么色认知角色感情【题型：单选】【分数：1分】[60]儿童运用专分：1分BCDD注重发挥游戏的自主性特点类型上表现为创造性游D时间、发展情况、形式各有不同“生活即游戏，游戏即生活”。这句话是（AA杜威皮亚杰维果斯基福禄贝尔BCD学前儿童典型的游戏形式是A感觉运动游戏型：单选】【分数：1分】[6]型：单选】【分数：1分】[6]“松弛说”的代表人物是得分：1BCDB机能性角色互补性角色想象的角色虚幻性角色【题型：单选儿玩2分BABD不倒翁、小熊打鼓塑料娃娃、摇鼓CDE医疗玩具分：1分BCDD注重发挥游戏的自主性特点类型上表现为创造性游BCD象征性游戏结构游戏规那么游戏学前儿童在5岁以后开始出现较多的ABCDD独自游戏平行游戏联合游戏合作游戏幼儿距离很近，相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动，且相互的交往时有发生，但他们主要的仍是在独自游戏，在活动中戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏【题型：单选】【分数：想和研究，奠定了我国儿童游戏研究的基础，游戏成为幼儿园课程的种游戏活动的前提和基础。【题型：单选】【分数：1分】戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏【题型：单选】【分数：想和研究，奠定了我国儿童游戏研究的基础，游戏成为幼儿园课程的种游戏活动的前提和基础。【题型：单选】【分数：1分】[80]A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规那么游戏【题型：单选A没有合作行为，该游戏属于BCDB单独游戏平行游戏联合游戏合作游戏AB以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是0分C单独游戏平行游戏0分AABCD评论建议描述询问【题型：单选】【分数：0分AABCD评论建议描述询问【题型：单选】【分数：1分】[【题型：单选】【分数：1分】[32]学前儿童的基本活动是得分]得分：“医生，我的孩子病了，请您给看看！”。儿童在游戏中出师这种指导语言属于得分：1分BCDD建议评论描述提问【题型：CD联合游戏合作游戏下列玩具不属于娱乐玩具的是ABCDB小鸡吃米橡皮泥小鸭游泳不倒翁形象玩具又称：1分】[55]学前儿童最早出现的游戏形式是得分：：1分】[55]学前儿童最早出现的游戏形式是得分：1分答：A的组织者或领导者，这种游戏是0分C单独游戏平行游戏CD联合游】【分数：1分】[62]得分：答：ABCD规那么游戏的大量出C夸张变形D平和轻松【题型：单选】【分数：1分】[35]得分AA主题玩具B操作性玩具C替代性玩具D非专门性玩具下面的几组玩具中适合3－4岁幼儿玩BCC不倒翁、小熊打鼓塑料娃娃、摇鼓医疗玩具、餐具玩具社会文化历史学派的基本观点的有2分ABC社会文化历史学派的基本观点的有2分ABC活动在儿童心理发展中包括0分AC母子早期关系家庭结构和氛围儿童伙伴多媒体E以上全型：单选】【分数：1分】[44]得分：答：ABC有学者研究发错【题型：多选】【分数：2分】[14]得分：答：AB从表情角D电动玩具、拼板根据形象玩具模拟的对象有无生命，可分为ABCDA角色玩具和用具玩具主题玩具和专门化玩具操作性玩具和替代性玩具娱乐玩具和体育玩具游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于分数：2分】[13]根据游戏动作的不同性质，游戏动作可以分为中出现的类似言语属于分数：2分】[13]根据游戏动作的不同性质，游戏动作可以分为中出现的类似言语属于1分BCDD游戏性语言角色之间的交际性语具【题型：单选】【分数：1分】[22]得分：下面的几组玩具中1分】[10]得分：答：ABCD在我国，许多研究者尝试把游戏AABCDA机能性角色互补性角色想象的角色虚幻性角色按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平由低到高排列，正确的是BCDA练习性游戏、象征性游戏、规那么性游戏练习性游戏、规那么性游戏、象征性游戏象征性游戏、练习性游戏、规那么性游戏规那么性游戏、练习性游戏、象征性游戏棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生错【题型：多选】【分数：2分】[14]棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生错【题型：多选】【分数：2分】[14]得分：答：AB从表情角分答：BA霍尔B拉察鲁斯C夸美纽斯D康德【题型：单选】【分数单选】【分数：1分】[52]一般认为，（）的出现可作为象征性在一种游戏活动中，不一定出现的游戏性体验是ABCDD兴趣性体验胜任感体验幽默感根据儿童游戏的关键特性的不同，游戏可分为()两类B.：1分答：BA创造性游戏：1分答：BA创造性游戏BCD角色游戏角色游戏表演游戏【题型确的说法是得分：2分BCDEABD注重发挥游戏的自主性特点类棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生AABCD智力游戏和结构游戏创造性游戏和有规那么游戏角色游戏和创造性游戏角色游戏和创造性游戏下列几组游戏中，属于创造性游戏的是BCDA角色游戏结构游戏表演游戏体育游戏音乐游戏智力游戏有规那么游戏音乐游戏语言游戏计算游戏科学常识游戏语言游戏.对象，此时儿童所扮演的角色属于1分BCDA机能性角色互补性角对象，此时儿童所扮演的角色属于1分BCDA机能性角色互补性角AB游戏现场指导中教师常用的言语方式主要包括0分ABC评论建的是得分：1分BCDA练习性游戏、象征性游戏、规那么性游戏练，（）适合3－4岁幼儿玩1分BCC不倒翁、小熊打鼓塑料娃娃、A儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规那么游戏玩具或材料的教育性取决于C玩具或材料装潢是否漂亮戏是幼儿最喜欢的活动游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要【全错【题型：多选】【分数：2分】戏是幼儿最喜欢的活动游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要【全错【题型：多选】【分数：2分】[3]得分：游戏是儿童的独立动和得分：1分BCA高度的独立自主性假设性目的性D虚拟性【题和基础。得分：1分BABCD是科学、全面地开展各种游戏活动的BCD价钱的高低玩具或材料的功能玩具或材料的复杂程度儿童在游戏中获得了成功的喜悦，体验到克服困难的快乐并建立起对自己的信心。这种现象表明游戏可以满足儿童ABCDD认识发展的需要社会性发展的需要生理发展的需要自我表现、自我肯定的需要学前儿童的基本活动是全错【题型：多选】【分数：2分】[3]全错【题型：多选】【分数：2分】[3]得分：游戏是儿童的独立上表现为有规那么游戏也称手段性游戏是学前教育显性课程的重要组在，常来源于故事、电视等文学作品，此时儿童扮演的角色属于得分婴儿1岁以后【题型：单选】【分数：1分】[63]得分：非专门A科学教育活动B日常生活活动C游戏D上课从表情角度区分，可以用来判断儿童不在游戏的一个客观指标是A茫然发呆B专注认真C夸张变形状得分：答：ABCD1分CUV状得分：答：ABCD1分CUV倒置的VW【题型：单选】【分数中出现的类似言语属于1分BCDD游戏性语言角色之间的交际性语师这种指导语言属于得分：1分BCDD建议评论描述提问【题型：征性游戏、结构游戏、规那么游戏单独游戏、平行游戏、联合游戏、D平和轻松一般而言，在玩具的选择上，男孩偏爱交通工具、战斗性玩具（枪炮、物和家事活动方面的玩具。这一现象表明幼儿游戏存在刀剑等）和结构性材料。而女孩更喜欢布娃娃、柔软性的玩具、小动DA年龄差异BCD个性差异性格差异性格差异“我们来玩过家家吧！”“这是我的，不给你玩！”，儿童在游戏中出现的类似言语属于50]教师对儿童说：“我们怎样才能知道这里有多少块积木？”教演最基本的成分，也是最早出现的成分是0分50]教师对儿童说：“我们怎样才能知道这里有多少块积木？”教演最基本的成分，也是最早出现的成分是0分C角色行为扮演意识角：BA夸美纽斯B福禄贝尔C蒙台梭利D皮亚杰【题型：单选】【分全错【题型：多选】【分数：2分】[3]得分：游戏是儿童的独立ABCDD游戏性语言角色之间的交际性语言以自我为中心的想象性独白伙伴之间的交际性语言ABCD“这是小兔子的家，大老虎在睡觉，小黄狗在看家，它不会咬人。”儿童在游戏中出现的类似言语属于0分A游戏性语言角色之间的交际性语言角色之间的交际性语言伙伴之间的交际性语言摇鼓医疗玩具、餐具玩具D电动玩具、拼板【题型：单选】【分数：演最基本的成分，也是最早出现的成分是0摇鼓医疗玩具、餐具玩具D电动玩具、拼板【题型：单选】【分数：演最基本的成分，也是最早出现的成分是0分C角色行为扮演意识角成部分以上全错【题型：多选】【分数：2分】[21]得分：答：相近的玩具或开展相类同的活动，且相互的交往时有发生，但他们主下列不属于规那么游戏的是ABCDC老鹰捉小鸡丢手绢过家家捉迷藏“医生，我的孩子病了，请您给看看！”。儿童在游戏中出现的类似言语属于B.】【分数：1分】[13]关于儿童游戏，正确的说法是得分：】【分数：1分】[13]关于儿童游戏，正确的说法是得分：1分分数：1分】[46]得分：从结构特征上看，户外游戏场地可分为的活动2分BCDEABC游戏在各自生活中的地位不同游戏中主体是0分BCDB把学习任务和游戏的形式结合起来游戏中有必须遵守AABCD游戏性语言角色之间的交际性语言以自我为中心的想象性独白伙伴之间的交际性语言游戏中儿童扮演的角色往往在现实生活中不存在，常来源于故事、电视等文学作品，此时儿童扮演的角色属于BCDC机能性角色互补性角色想象的或虚幻性角色再现性角色.戏是学前教育隐性课程的重要组成部分又称手段性游戏【题型：单选，正确的说法是1分戏是学前教育隐性课程的重要组成部分又称手段性游戏【题型：单选，正确的说法是1分BCDD以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在E下列属于规那么游戏的是2分ABD老鹰捉小鸡丢手绢过家家捉迷50]教师对儿童说：“我们怎样才能知道这里有多少块积木？”教ABCD皮亚杰认为儿童在游戏中通过对游戏材料的操作获得两类知识经验，并称之为0分C物理知识和数理逻辑知识物理知识和社会知识数理逻辑知识和语言知识运算知识和语言知识A辛格等人在研究中发现，与看电视较少的儿童相比较，看电视较多的儿童更少玩0分C体育游戏摇鼓医疗玩具、餐具玩具D电动玩具、拼板【题型：单选】【分数：任感体验幽默感以上全错【题型：多选】【分数：摇鼓医疗玩具、餐具玩具D电动玩具、拼板【题型：单选】【分数：任感体验幽默感以上全错【题型：多选】【分数：2分】[11]得分数：1分】[46]得分：从结构特征上看，户外游戏场地可分为幼儿游戏的物理环境因素主要包括2分ABCABCDE游戏场地游BCD音乐游戏．智力游戏想象游戏一般而言，在幼儿园里应保证儿童每天户外活动（含游戏）的时间不应少于0分ABCDB2小时1个半小时3小时一般而言，在寄宿制幼儿园里应保证儿童每天户外活动（含游戏）的时间不应少于EBCD以景代景情景转变以物代物以人代人以上全错【题型：多选分ACDEBCD以景代景情景转变以物代物以人代人以上全错【题型：多选分ACD小鸡吃米橡皮泥小鸭游泳DE不倒翁以上全错【题型：多选]得分：“医生，我的孩子病了，请您给看看！”。儿童在游戏中出E游戏是儿童的一种工具性行为游戏是儿童自主的、自愿的活动以上A1小时B2小时C1个半小时ABC有学者研究发现，相比传统游戏场地，在创造性的游戏场所，经常可以看到0分C象征性游戏机能性游戏练习性游戏同种类和数量的玩具相互搭配放在一起，构成一定的知觉场，这种知色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏称为得分CD游戏在幼儿的活动总量中但绝对优势游戏是幼儿最喜欢的活动游同种类和数量的玩具相互搭配放在一起，构成一定的知觉场，这种知色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏称为得分CD游戏在幼儿的活动总量中但绝对优势游戏是幼儿最喜欢的活动游使儿童去游戏的，不是别的，正是心理生活的0分B现实原那么本能D规那么性游戏关于儿童游戏场地的说法，正确的是ABCDB游戏空间越大，越有利于人际合作互动场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间从结构特征上看，户外游戏场地可分为传统游戏场地和师这种指导语言属于得分：1分BCDD建议评论描述提问【题型：1师这种指导语言属于得分：1分BCDD建议评论描述提问【题型：1分】[71]游戏成为儿童的基本活动的原因是得分：0分DAB：单选】【分数：1分】[93]第一次为年幼儿童创设了通过游戏的规那么为实现游戏任务对儿童活动提出要求游戏中有明确的任务【AABCDA创造性游戏场地户内场地大型开放区户外场地关于幼儿园自选游戏，正确的说法是BCDA注重发挥游戏的自主性特点类型上表现为有规那么游戏也称手段性游戏是学前教育显性课程的重要组成部分戏是幼儿最喜欢的活动游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要【B象征性游戏C结构游戏戏是幼儿最喜欢的活动游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要【B象征性游戏C结构游戏D规那么游戏【题型：单选】【分数：1分习性游戏、规那么性游戏、象征性游戏象征性游戏、练习性游戏、规色游戏的支柱得分：1分答：DA角色意识B独立自主C内部规那么婴儿游戏开始于ABCDA出生4、5个月以后12个月左右24个月左右30个月左右“这个房子是你建的吗？真漂亮。”，这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的0分A.分：1分BCDD注重发挥游戏的自主性特点类型上表现为创造性游分：1分BCDD注重发挥游戏的自主性特点类型上表现为创造性游，游戏是0分BCDA人恢复精力、解除疲劳的需要人的剩余精力的：单选】【分数：1分】[93]第一次为年幼儿童创设了通过游戏全错【题型：多选】【分数：2分】[3]得分：游戏是儿童的独立AABCD评论建议描述询问教师对儿童说：“我们怎样才能知道这里有多少块积木？”教师这种指导语言属于BCDD建议评论描述提问.不在游戏的一个客观指标是得分：1分答：AA不在游戏的一个客观指标是得分：1分答：AA茫然发呆B专注认真数：1分】[95]得分：荷兰生物学家拜敦代克的游戏成熟说认为戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏【题型：单选】【分数：据自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角ABCD儿童对某类玩具喜好的倾向性，在很大程度上反映着儿童0分C个体差异儿童游戏发展以及个体差异的程度儿童的性别差异游戏中的社会性品质一般认为，（）的出现可作为象征性游戏发生的标志。A以景代景关于玩具的说法，正确的是得分：0分答：BA.关于玩具的说法，正确的是得分：0分答：BA.玩具造型越逼真对分：答：ABCD下列几组游戏中，属于有规那么游戏的是0分BC游戏发生的标志。得分：1分答：BA以景代景BCD情景转变以物：1分答：CA科学教育活动B日常生活活动C游戏D上课【题型：BCD情景转变以物代物以人代人）不是象征性游戏的基本构成因素ABCDA以景代景情景转变以物代物以人代人在二至六七岁之间，象征性游戏有一个起伏的过程，它的变化轨迹是一条（）曲线状比较，看电视较多的儿童更少玩0分C比较，看电视较多的儿童更少玩0分C体育游戏BCD音乐游戏．智征性游戏、结构游戏、规那么游戏单独游戏、平行游戏、联合游戏、岁BCD3岁4岁5岁【题型：单选】【分数：1分】[65]是角不在游戏的一个客观指标是得分：1分答：AA茫然发呆B专注认真ABCDCUV倒置的VW学前儿童最早出现的游戏形式是A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏分：0分答：CA分：0分答：CA主题玩具B操作性玩具C替代性玩具D非专门性玩岁BCD3岁4岁5岁【题型：单选】【分数：1分】[65]是角：2分BCDEABCD感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏规那么的情况不同游戏的内容不同游戏中有玩具以上全错【题型：多选】【D规那么游戏按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是ABCDC杜威班图拉皮亚杰蒙台梭利，正确的是1分BCDD注重发挥游戏的自主性特点类型上表现为创，正确的是1分BCDD注重发挥游戏的自主性特点类型上表现为创和材料得分：1分答：AA福禄培尔B卢梭C陶行知D陈鹤琴【题型是（）提出来的0分B维果茨基皮亚杰夸美纽斯D席勒【题型：单选戏是幼儿最喜欢的活动游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要【ABCDC2－3岁左右3－4岁左右2－4岁左右4－5岁左右ABCD角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是0分C角色行为扮演意识角色认知角色感情题型：单选】【分数：1分】[69]美国帕登通过对儿童游戏的社题型：单选】【分数：1分】[69]美国帕登通过对儿童游戏的社1分BCDC2－3岁左右3－4岁左右2－4岁左右4－5岁左右色想象的角色虚幻性角色【题型：单选】【分数：1分】[25]按现的游戏性体验是0分ABCDABCDE兴趣性体验自主感体验胜社会性程度最高的游戏是ABCDD平行游戏联合游戏本体性游戏合作游戏儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是C.EBCD以景代景情景转变以物代物以人代人以上全错【题型：多选题型：单选】【分数：1分】EBCD以景代景情景转变以物代物以人代人以上全错【题型：多选题型：单选】【分数：1分】[72]得分：“游戏是儿童最正当的：1分答：CA科学教育活动B日常生活活动C游戏D上课【题型：外场地【题型：单选】【分数：1分】[47]关于幼儿园自选游戏AABCD模仿前者更多的是创造，后者更多的是模仿前者更多的是模仿，后者更多的是创造创造游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演这种角色属于BCDB机能性角色互补性角色想象的角色虚幻性角色.游戏中注重发挥儿童的主体性E以上全错所有(C)2013河南省游戏中注重发挥儿童的主体性E以上全错所有(C)2013河南省与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校。得分：1分答上全错【题型：多选】【分数：2分】[16]得分：答：ABCD金属部件等，进行建筑、构造的游行称为0分B体育游戏体育游戏体AABCD规那么游戏的大量出现是发生在以后0分D学前儿童早期学前儿童中期学前儿童末期婴儿1岁以后非专门化玩具有一定的年龄使用范围，更适合()以上的儿童使用C代物以人代人【题型：单选】【分数：1分】[54]代物以人代人【题型：单选】【分数：1分】[54]在二至六七岁】[30]玩具或材料的教育性取决于得分：1分C玩具或材料装潢任感体验幽默感以上全错【题型：多选】【分数：2分】[11]得是0分BCDB把学习任务和游戏的形式结合起来游戏中有必须遵守BCD评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点是ABCDC充足的游戏时间和谐的气氛儿童是游戏的主人儿童在游戏中玩得很高兴是角色游戏的支柱色想象的角色虚幻性角色【题型：单选】【分数：1分】[25]按色想象的角色虚幻性角色【题型：单选】【分数：1分】[25]按愿望CD本能愿望受到压抑的冲突【题型：单选】【分数：1分】[：1分】[88]得分：在早期亲子游戏中，母亲往往倾向于与婴儿是活动的最终目的C.游戏是儿童的一种探究行为D游戏是儿童自主AA角色意识B独立自主C内部规那么D想象活动角色游戏与其他形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点：特殊的想象活动和BCA高度的独立自主性假设性是0分BCDB是0分BCDB把学习任务和游戏的形式结合起来游戏中有必须遵守者更多的是创造，后者更多的是模仿前者更多的是模仿，后者更多的岁BCD3岁4岁5岁【题型：单选】【分数：1分】[65]是角单选】【分数：1分】[51]得分：答：ABCD儿童对某类玩具D虚拟性棋、打牌、拔河等属于0分ABCDD感觉运动游戏象征性游戏结构游戏有规那么游戏有规那么游戏最大的特点是0分会性发展的研究，将游戏分为得分：1分BCDB感觉运动游戏、象藏以上全错【题型：多选】【分数：会性发展的研究，将游戏分为得分：1分BCDB感觉运动游戏、象藏以上全错【题型：多选】【分数：2分】[17]得分：答：影响2分】[15]从表情角度区分，可以用来判断儿童不在游戏的客观幼儿游戏的物理环境因素主要包括2分ABCABCDE游戏场地游AABCDB把学习任务和游戏的形式结合起来游戏中有必须遵守的规那么为实现游戏任务对儿童活动提出要求游戏中有明确的任务美国帕登通过对儿童游戏的社会性发展的研究，将游戏分为BCDB感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规那么游戏单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏得分：答：A1分C生物性得分：答：A1分C生物性BCD社会性自主性工具性【题型：单选分ACD小鸡吃米橡皮泥小鸭游泳DE不倒翁以上全错【题型：多选分】[1]关于儿童游戏，下来说法不正确的是得分：2分ABC游【分数：1分】[36]得分：答：ABCD“这是小兔子的家，大儿童游戏的前提和基础是0分ABCDC基本生存的需要和安全需要的满足基本生存的需要和安全需要的满足身体活动需要的满足社会交往需要的满足游戏成为儿童的基本活动的原因是D.分】[18]得分：答：ABCD影响幼儿游戏的社会环境因素主要分】[18]得分：答：ABCD影响幼儿游戏的社会环境因素主要游戏【题型：单选】【分数：1分】[29]儿童在游戏中，把冰棍选】【分数：2分】[25]得分：答：ABCD下列叙述中，属于数：1分】[19]得分：答：AB以集体共同的目标为游戏中心，AABCD游戏在幼儿的活动总量中但绝对优势游戏是幼儿最喜欢的活动游戏是幼儿最喜欢的活动游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”这句话是说的BCDC陈鹤琴陶行知鲁迅福禄培尔.行为，玩具是儿童的天使。”这句话是（）说的1分BCDC行为，玩具是儿童的天使。”这句话是（）说的1分BCDC陈鹤琴戏是学前教育隐性课程的重要组成部分又称手段性游戏【题型：单选皮亚杰夸美纽斯康德【题型：单选】【分数：1分】[9]提出游戏是0分BCDB把学习任务和游戏的形式结合起来游戏中有必须遵守ABCD儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游行称为0分B体育游戏体育游戏体育游戏体育游戏学前儿童根据自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏称为A创造性游戏婴儿1岁以后【题型：单选】【分数：1婴儿1岁以后【题型：单选】【分数：1分】[63]得分：非专门门化玩具和非专门化玩具的心理过程是得分：1分CABCD模仿前识和语言知识运算知识和语言知识【题型：单选】【分数：1分】[戏可分为()两类1分BABCD智力游戏和结构游戏创造性游戏和BCD角色游戏角色游戏表演游戏儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为ABCDC娱乐游戏角色游戏表演游戏结构游戏关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是，（）是有规那么游戏的基本要素得分：2分答：ABDABCDE的、自愿的活动【题型：单选】【分数：1，（）是有规那么游戏的基本要素得分：2分答：ABDABCDE的、自愿的活动【题型：单选】【分数：1分】[14]得分：答：儿玩2分BABD不倒翁、小熊打鼓塑料娃娃、摇鼓CDE医疗玩具型：单选】【分数：1分】[6]“松弛说”的代表人物是得分：1AABCDD以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起自选游戏环境的创设是由教师进行的积木区适宜与科学观察区放在一起游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性以下关于幼儿园教学游戏的描述，正确的是BCDD注重发挥游戏的自主性特点类型上表现为创造性游戏是学前教育隐性课程的重要组成部分又称手段性游戏外场地【题型：单选】【分数：1分】[47]关于幼儿园自选游戏外场地【题型：单选】【分数：1分】[47]关于幼儿园自选游戏：1分】[81]得分：答：ABCD学前儿童游戏教育实施的基本重要组成部分得分：答：A1分C陶行知BCD鲁迅.陈鹤琴王守仁戏可分为()两类1分BABCD智力游戏和结构游戏创造性游戏和）不是有规那么游戏的基本要素。ABCDC游戏的任务游戏的玩法游戏的玩法游戏的玩法是科学、全面地开展各种游戏活动的前提和基础。B.动和得分：1分BCA动和得分：1分BCA高度的独立自主性假设性目的性D虚拟性【题出售的精美玩具，如洋娃娃玩具、汽车玩具等【题型：单选】【分数分】[1]关于儿童游戏，下来说法不正确的是得分：2分ABC游答：ABCD儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、ABCD是科学、全面地开展各种游戏活动的前提和基础。是科学、全面地开展各种游戏活动的前提和基础。是科学、全面地开展各种游戏活动的前提和基础。是科学、全面地开展各种游戏活动的前提和基础。关于玩具的说法，正确的是A.玩具造型越逼真对儿童的教育作用越大B.玩具造型越逼真对儿童的教育作用越大C不同种类和数量的玩具相互搭配放在一起，构成一定的知觉场，这种知觉场影响着儿童游戏的性质和主题D提供给儿童游戏的玩具指商店里出售的精美玩具，如洋娃娃玩具、汽车玩具等.50]教师对儿童说：“我们怎样才能知道这里有多少块积木？”教愿望CD50]教师对儿童说：“我们怎样才能知道这里有多少块积木？”教愿望CD本能愿望受到压抑的冲突【题型：单选】【分数：1分】[的活动2分BCDEABC游戏在各自生活中的地位不同游戏中主体招生办公室推荐浏览器：InternetExplABCD学前儿童游戏教育实施的基本原那么包括教育性原那么和0分C主体性原那么主体性原那么发展性原那么的思想和研究，奠定了我国儿童游戏研究的基础，游戏成为幼儿园课程的重要组成部分AC陶行知岁BCD3岁4岁BCD3岁4岁5岁【题型：单选】【分数：1分】[65]是角得分：下列因素中，()是象征性游戏的基本构成因素。2分BCD传统游戏场地和1分BCDA创造性游戏场地户内场地大型开放区户、餐具玩具电动玩具、拼板以上全错【题型：多选】【分数：2分】BCD鲁迅王守仁首先把儿童游戏作为一项单独行为类别进行研究，并提出游戏在儿童发展中的实际意义。0分ABCDA柏拉图亚里士多德昆体良夸美纽斯亲子游戏的特点是1分】[71]游戏成为儿童的基本活动的原因是得分：01分】[71]游戏成为儿童的基本活动的原因是得分：0分DAB1分】[24]得分：游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的得分：答：A1分C生物性BCD社会性自主性工具性【题型：单选儿童的教育作用越大B.玩具造型越逼真对儿童的教育作用越大C不ABCDC渗透性情感性和发展性发展性成人与儿童在游戏中结成了横向的、对等的玩伴关系。由于这种玩伴关系以共同中积累起来的亲子感情作为基础，这种现象表明亲子游戏具有ABA情感性象征性ABCA拼图B镶嵌板ABCA拼图B镶嵌板C魔方D纸牌E以上全错【题型：多选】【分喜好的倾向性，在很大程度上反映着儿童0分C个体差异儿童游戏发、餐具玩具电动玩具、拼板以上全错【题型：多选】【分数：2分】游戏中注重发挥儿童的主体性E以上全错所有(C)2013河南省CD开放性开放性儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能，游戏具有往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展，这种现象主要表明亲子DA情感性B情感性CD开放性开放性在早期亲子游戏中，父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩据自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角现是发生在（）以后0分D据自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角现是发生在（）以后0分D学前儿童早期学前儿童中期学前儿童末期体情况、内容各有不同时间、主体情况、内容各有不同地位、发展情分ACD小鸡吃米橡皮泥小鸭游泳DE不倒翁以上全错【题型：多选ABCDA练习性游戏B规那么性游戏C嬉戏性游戏D嬉戏性游戏在早期亲子游戏中，母亲往往倾向于与婴儿期孩子玩D练习性游戏规那么性游戏嬉戏性游戏教学性游戏1分】[10]得分：答：1分】[10]得分：答：ABCD在我国，许多研究者尝试把游戏摇鼓医疗玩具、餐具玩具D电动玩具、拼板【题型：单选】【分数：现的游戏性体验是0分ABCDABCDE兴趣性体验自主感体验胜是（）提出来的0分B维果茨基皮亚杰夸美纽斯D席勒【题型：单选婴儿游戏的开展要侧重于促进ABCDA感知觉能力和基本动作能力的发展记忆能力的发展想象能力的发展思维能力的发展AB弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的，不是别的，正是心理生活的0分B现实原那么本能愿望】【分数：1分】[13]】【分数：1分】[13]关于儿童游戏，正确的说法是得分：1分之为0分C物理知识和数理逻辑知识物理知识和社会知识数理逻辑知或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于得分：1分答：BA感觉运动游戏照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平由低到高排列，正确CD本能愿望受到压抑的冲突在儿童游戏研究的飞跃发展阶段，认知发展学派游戏理论的主要代表人物是皮亚杰和ABCDC斯宾塞斯宾塞维果茨基霍尔“恩物”是()为幼儿园里儿童做游戏和进行作业设计的玩具和材料与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校。得分：1分答【题型：单选】【分数：与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校。得分：1分答【题型：单选】【分数：1分】[84]亲子游戏的特点是得分：1得分：答：A1分C生物性BCD社会性自主性工具性【题型：单选戏是儿童对周围生活的翻版游戏中儿童注重的是活动的最终目的CDA福禄培尔B卢梭C陶行知D陈鹤琴第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校。A夸美纽斯B福禄贝尔C蒙台梭利选】【分数：1分】[18]选】【分数：1分】[18]幼儿距离很近，相互模仿，操作相同或戏是学前教育隐性课程的重要组成部分又称手段性游戏【题型：单选分】[18]得分：答：ABCD影响幼儿游戏的社会环境因素主要1分BCDC2－3岁左右3－4岁左右2－4岁左右4－5岁左右D皮亚杰）在论述童蒙教育时就提出要顺应儿童乐嬉游的性情进行诱导ABCDA王守仁朱元璋朱熹卢梭荷兰生物学家拜敦代克的游戏成熟说认为，游戏是0分是活动的最终目的C.游戏是儿童的一种探究行为D游戏是儿童自主是活动的最终目的C.游戏是儿童的一种探究行为D游戏是儿童自主色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏称为得分前提和基础。是科学、全面地开展各种游戏活动的前提和基础。是科状得分：答：ABCD1分CUV倒置的VW【题型：单选】【分数ABCDA人恢复精力、解除疲劳的需要人的剩余精力的发泄种族的过去活动习惯的延续和再现种族的过去活动习惯的延续和再现精神分析学派的游戏理论认为，游戏是ABCDB个体认知水平的表现形式儿童潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿.对原有知识技能的练习和巩固具有元交际特征皮亚杰认为游戏的实质是之为0分C之为0分C物理知识和数理逻辑知识物理知识和社会知识数理逻辑知要的仍是在独自游戏，在活动中没有合作行为，该游戏属于得分：0形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点：特殊的想象活ABCA拼图B镶嵌板C魔方D纸牌E以上全错【题型：多选】【分B顺应超过了同化C模仿D同化和顺应之间保持协调或平衡ABC“游戏创造了儿童的最近发展区”，这一观点是（）提出来的0分B维果茨基皮亚杰夸美纽斯全错【题型：多选】【分数：2分】[3]全错【题型：多选】【分数：2分】[3]得分：游戏是儿童的独立是得分：1分BCDA角色游戏结构游戏表演游戏体育游戏音乐游戏色【题型：单选】【分数：1分】[40]得分：答：ABCD皮亚一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的D席勒20世纪20年代，我国主要是在介绍和引进西方游戏理论的基础上，进行儿童游戏研究的，其中主要的代表人物是ABCDA陈鹤琴陶行知张雪门蔡元培以下关于幼儿园教学游戏的描述，正确的是.C)2013河南省招生办公室推荐浏览器：InternetEx戏可分为()两类C)2013河南省招生办公室推荐浏览器：InternetEx戏可分为()两类1分BABCD智力游戏和结构游戏创造性游戏和戏B规那么性游戏C嬉戏性游戏D嬉戏性游戏【题型：单选】【分数你建的吗？真漂亮。”，这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的AABBCDD注重发挥游戏的自主性特点类型上表现为创造性游戏是学前教育隐性课程的重要组成部分又称手段性游戏[1]关于儿童游戏，下来说法不正确的是ABC游戏是儿童对周围生活的翻版游戏中儿童注重的是活动的最终目的.性游戏以上全错【题型：多选】【分数：2分】[24]性游戏以上全错【题型：多选】【分数：2分】[24]下列因素中况、形式各有不同D时间、发展情况、形式各有不同【题型：单选】1分BCDC2－3岁左右3－4岁左右2－4岁左右4－5岁左右是活动的最终目的C.游戏是儿童的一种探究行为D游戏是儿童自主CDE游戏是儿童的一种工具性行为游戏是儿童自主的、自愿的活动以上全错游戏是儿童的主体性活动，下来说法正确的是0分ABCDEBCD游戏是儿童的主动的活动游戏是儿童的独立的活动游戏是儿童的独立的活动游戏是儿童的独立的活动以上全错游戏是儿童的独立的活动2分色认知角色感情【题型：单选】【分数：1分】[60]儿童运用专色认知角色感情【题型：单选】【分数：1分】[60]儿童运用专状得分：答：ABCD1分CUV倒置的VW【题型：单选】【分数一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的演最基本的成分，也是最早出现的成分是0分C角色行为扮演意识角ABCDEABC游戏在各自生活中的地位不同游戏中主体的情况不同游戏的内容不同游戏中有玩具以上全错ABC下列玩具属于娱乐玩具的是2分ACD小鸡吃米橡皮泥小鸭游泳师这种指导语言属于得分：1分BCDD师这种指导语言属于得分：1分BCDD建议评论描述提问【题型：CD游戏在幼儿的活动总量中但绝对优势游戏是幼儿最喜欢的活动游识和语言知识运算知识和语言知识【题型：单选】【分数：1分】[戏是学前教育隐性课程的重要组成部分又称手段性游戏【题型：单选DE不倒翁以上全错下列玩具属于形象玩具的是2分ABCDEABCD玩具娃娃玩具动物交通玩具医院玩具以上全错下列玩具属于智力玩具的是招生办公室推荐浏览器：InternetExpl戏中，父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩得分：1分答：招生办公室推荐浏览器：InternetExpl戏中，父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩得分：1分答：CA练习性游在，常来源于故事、电视等文学作品，此时儿童扮演的角色属于得分：单选】【分数：1分】[76]得分：关于幼儿游戏活动区的布置AA拼图B镶嵌板C魔方D纸牌E以上全错下面的几组玩具中不适合3－4岁幼儿玩2分BABD不倒翁、小熊打鼓塑料娃娃、摇鼓.门化玩具和非专门化玩具的心理过程是得分：1分CABCD模仿前门化玩具和非专门化玩具的心理过程是得分：1分CABCD模仿前成部分以上全错【题型：多选】【分数：2分】[21]得分：答：再现【题型：单选】【分数：1分】[97]皮亚杰认为游戏的实质出售的精美玩具，如洋娃娃玩具、汽车玩具等【题型：单选】【分数ACDE医疗玩具、餐具玩具电动玩具、拼板以上全错按照皮亚杰的认知发展阶段的原理，儿童的游戏主要包括BCDEABCD感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏规那么游戏以上全错.选】【分数：2分】[10]选】【分数：2分】[10]得分：答：在一种游戏活动中，一定出，正确的说法是得分：1分BCDA注重发挥游戏的自主性特点类型：1分】[88]得分：在早期亲子游戏中，母亲往往倾向于与婴儿单选】【分数：1分】[52]一般认为，（）的出现可作为象征性ABCDE美国帕登通过对儿童游戏的社会性发展的研究，将游戏分为2分ABCD单独游戏平行游戏联合游戏合作游戏以上全错在一种游戏活动中，一定出现的游戏性体验是0分ABCD一起自选游戏环境的创设是由教师进行的积木区适宜与科学观察区放：单选】【分数：1分】一起自选游戏环境的创设是由教师进行的积木区适宜与科学观察区放：单选】【分数：1分】[76]得分：关于幼儿游戏活动区的布置度区分，可以用来判断儿童在游戏的客观指标是0分BCD放声大笑余精力说”的代表人物是1分BCDA斯宾塞霍尔夸美纽斯康德【题ABCDE兴趣性体验胜任感体验幽默感以上全错ABCD下列几组游戏中，属于有规那么游戏的是0分BCD角色游戏体育游戏音乐游戏智力游戏戏是幼儿最喜欢的活动游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要【分答：BA霍尔戏是幼儿最喜欢的活动游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要【分答：BA霍尔B拉察鲁斯C夸美纽斯D康德【题型：单选】【分数型：单选】【分数：1分】[90]得分：答：AB弗洛伊德认为驱同种类和数量的玩具相互搭配放在一起，构成一定的知觉场，这种知E以上全错下列几组游戏中，属于创造性游戏的是（）2分ABCDEABD角色游戏结构游戏音乐游戏表演游戏以上全错根据游戏动作的不同性质，游戏动作可以分为（）：1分答：BA：1分答：BA创造性游戏BCD角色游戏角色游戏表演游戏【题型这种现象表明亲子游戏具有得分：答：AB1分A情感性象征性CD在寄宿制幼儿园里应保证儿童每天户外活动（含游戏）的时间不应少【分数：1分】[36]得分：答：ABCD“这是小兔子的家，大A探索B象征C嬉戏D角色扮演E以上全错AB从表情角度区分，可以用来判断儿童在游戏的客观指标是0分BCD放声大笑专注认真.相近的玩具或开展相类同的活动，且相互的交往时有发生，但他们主分BCDB单独游戏平行游戏联合游戏合作游戏【题型：单选】【分得分：相近的玩具或开展相类同的活动，且相互的交往时有发生，但他们主分BCDB单独游戏平行游戏联合游戏合作游戏【题型：单选】【分得