第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件-2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

时序构建原始社会：多元一体早期国家夏商西周：家国一体、神权色彩、尚未集权春秋战国：政治大变革、大动荡，经济大发展，民族大交融，

思想大解放，社会大转型秦：统一多民族封建国家的建立汉：统一多民族封建国家的巩固三国两晋南北朝：政治大分裂、民族大交融隋唐：统一多民族封建国家的发展华夏认同与华夏族的形成汉族的形成单元核心概念：民族交融、大一统大分裂大一统大分裂大一统纵向第4课问题背诵1.汉初的统治措施、背景、结果（影响）2.汉武帝的统治措施；3.西汉衰亡原因4.东汉初期的措施统治、结果5.东汉政权衰亡的原因6.两汉时期的文化成就第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展阅读引言，概括特征：三国两晋南北朝①阶段

②状态

③政局

④经济

⑤民族隋唐：国力、疆域、经济、民族、对外、制度、转折第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融重要概念：三国鼎立、西晋统一、门阀士族、民族交融、江南开发、北魏孝文帝改革课程标准：1.通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络；2.认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发。一、政治——政权更迭学习任务一：浏览教材，梳理三国两晋南北朝政权更迭的脉络。概括这一时期政权更迭的特点。三国

西晋东晋317-420年十六国前秦统一北方东魏西魏北齐北周宋齐梁陈北朝439~581年北魏南朝420~589年266~316年蜀吴隋朝统一魏魏：220~266蜀：221~263吴：229~280东汉

特点：

(1)政权更迭频繁，分裂为主，但分裂中孕育统一的因素（北强南弱）

(2)北方战乱不休，

南方相对稳定；

(3)北方以少数民族政权为主，南方政权以汉族政权为主。263年266年280年316年司马昭灭蜀西晋灭吴，完成统一晋武帝死后，八王之乱西晋被内迁匈奴贵族所灭，永嘉之乱司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋291-306年

晋怀帝、晋愍帝时期中原地区大规模战争不断，向中原迁徙的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族逐渐建立起自己的君主制政权，史称五胡乱华。思考一：结合以下材料分析为何西晋的统一如此短暂？

及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？”

——《晋书·惠帝纪》内忧：晋武帝实行分封制晋惠帝昏庸，朝政腐败八王之乱外患：永嘉之乱、五胡乱华，少数民族内迁，民族矛盾激化1、政治特点：士族专权政治表现：士族与皇族共治（在特定条件下皇权政治的变态），门阀士族世代为官，享有特权。制度保障：九品中正制经济基础：庄园经济，士族占有大量土地和劳动力，建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济。文化上，崇尚玄学，占据高级文官职位。

优化p29概念阐释思考二：阅读教材P30历史纵横、第二段第一句话东晋的政治特点？萌芽：东汉壮大：曹魏、西晋顶峰：东晋转衰：南朝

西晋末年到东晋时期，北方先后出现了一批割据政权，最主要的有15个，加上西南地区的成汉，合称“十六国”。383年，淝水之战，以少胜多失败原因内部各族未充分交融，统治基础脆弱前秦迅速崩溃，稍显缓和的民族矛盾再次加剧，北方陷入分裂影响思考三：阅读教材P31第一段，概括十六国政权的特点？学习任务二：阅读教材P30第二段、学思之窗概括江南开发的原因、表现、影响？（教材P30思考点）①北民南迁，带来大量劳动力与先进生产技术②北方战乱，南方相对社会安定③气候湿润，自然地理条件优越④人民勤劳，南方政府政策支持（轻徭薄赋）1、原因二、经济——江南开发2、表现农业、手工业3、意义①缩小南北经济差距，

为经济重心南移奠基。②促进南方文化教育事业发展。③促进民族交融。④为统一和隋唐盛世奠基。秦汉三国两晋南北朝南宋北方经济南方经济落后差距缩小繁荣唐安史之乱后反超奠定基础开始南移完成南移三、民族交融（一）民族交融大事记时期民族交融大事记三国吴、蜀两国加强了对南方少数民族地区的治理西晋八王之乱、五胡内迁、东晋衣冠南渡、南方山区少数民族与汉族交融十六国采用中原模式的国号、年号，学习汉族典章制度北朝北魏孝文帝改革，北方民族交往交流交融

非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华同。

——西晋·江统《徙戎论》

（北魏）南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。——唐代史学家刘知几民族对立民族交融加强

刘聪(匈奴汉赵政权的皇帝)“年十四，究通经史，兼综百家之言…善属文，著《述怀诗》百余篇，赋颂五十余篇。”民族差异缩小1、措施政治迁都洛阳均田制、租调制穿汉服说汉语改汉姓定高门通婚姻改籍贯文化经济（二）北魏孝文帝改革——草原与中原的交融学习任务三：北魏孝文帝改革的措施？性质？意义？

2、性质北魏少数民族推行的自上而下、措施全面、影响深远的封建化改革。3、意义三、民族交融

北朝的强盛来自……变替的“胡化”和“汉化”…扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了…通向重振的隋唐大帝国的历史出口。

——吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》（三）交融特点魏晋墓葬壁画耕牛图北方少数民族墓室壁画《采桑图》汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画由跪坐转变为垂脚落座特点：双向互动、汉化为主、方式多样东汉

时期（220-280）魏220蜀221吴222

266-316

东晋（317-420）十六国

统一北方

宋北魏

梁齐陈东魏西魏北齐北周

统一

（439-581）南朝（420-589）三国前秦西晋北朝隋朝灭

本课小结

割据混战、南北对立政权更迭、门阀政治政权更迭；区域开发；民族交融政治：分裂中孕育着统一人口南迁、衣冠南渡江南开发、技术进步经济：经济重心南移五胡内迁、民族杂处胡汉互鉴、民族交融民族：融合秦汉常态大一统国家儒家正统思想民族融合经济重心在北魏晋变态分裂动荡、士族政治三教并行胡汉杂糅、胡汉分治江南开发变态到回归分裂中孕育统一（隋唐）复兴儒学民族交融不断深入（孝文帝改