2023年教师九月工作总结

2023年教师九月工作总结老师九月工作总结1

工作一月有余，虽每天都有反思但皆未成文。放假之前阶段性课例探讨刚结束，通过月考对学生的成果反馈，也对自己这一个月的教学工作有了大致的了解。

刚来到我们xx中心校起先还是很不适应的。回想起之前在老家上班的日子，每天学校的课上完以后就没有什么事情了，挺轻松。但是来到了这里看到同事们每天奋勉图强的工作努力提高自身的实力，我感动了，也发觉了自己身上的许多不足之处，让我明白了老师肩上那份沉甸甸的担子，上面满载着的是，责任。

许多时候，我们不光要做好自己的教学和班级管理工作。学校其他的一些工作支配到自己也必需做好，我从不胆怯 事多，有事做才充溢。但最可怕的事当一堆事情摆在面前而你又手足无措不知道怎么做。不知道怎么下手远比事情多来的更让我压力大。所以我更应当努力学习，每天早晨起床都会给自己渐渐的正能量。

从这次月考成果看，总的来说三（5）（6）班的整体不错，但（4）班上课过于活跃可能导致这次成果不太志向。我须要调整我的教学方法，对症下药。通过这次月考发觉第一阶段学生学问点的驾驭大致清楚，这说明对教材学问点的解读大体是到位的。但从试卷分析来看，一些典型错题问题出在平常强调不够，没有很好的突出。个别学生学问点的遗漏则出在我的课堂教学组织上，没能抓住那些学生的留意力，学生留意力涣散时不能刚好调控和处理。这方面始终是个高校问，如何让低年级孩子始终将留意力集中在课堂上？我想由于孩子自身的身心发展特点，我要做的是让教学环节设计的更生动好玩，教学组织上要更多的关注学生，着眼整体又要关注个别。

总之说究竟就为一句话，要信任孩子恒久是对的，作为老师恒久得反思自己的心态、技巧和方法。让孩子喜爱上你的课首先得让他们感爱好，从爱好入手。

老师九月工作总结2

时间飞速，转瞬间惊慌而又充溢的9月已经结束。有人说，良好的开端是胜利的一半。他告知我们，做每一件事，走好第一步是非常重要的。我认为抓班级管理也是如此，因而，开学一个月来我就非常重视走好每个第一步。

一、抓好班级常规管理，培育良好班风

好的习惯可以让班主任的工作事半功倍，所以每接手一个班级，我并不急于讲课，而是花大力气培育学生各方面的良好习惯，养成好的习惯比多讲一节课重要的多，作为班主任，不能只顾眼前利益，要为学生终身发展奠定基础。抓班风，要从每一处细微环节入手，所以我从生活习惯起先，依据仙源学校校内六礼仪进行教化，强调并引导学生学习学校的日常行为规范，并制定了我们四（1）班的班规，要求学生严格根据学校及班级的规定去要求自己，在穿着、仪容仪表、文明礼貌、就餐，住宿，行为习惯、课堂和宿舍纪律、做操、打扫卫生等方面严格要求自己。进入仙源，对于每一位新生来说，既簇新又生疏。几乎在学校里的每一件事，也许几点做什么事情，甚至每一个细微环节，我都会告知并指导他们。比如：就餐后怎样清理餐桌。在宿舍里，物品该如何摆放。到班后，读书以及上课的坐姿。打扫卫生应当打扫到什么样的程度等等。作为班主任，每天都尽早到校接寝，检查宿舍状况，再去班级查看卫生等一系列状况，遇到问题刚好处理。通过这一个月的管理和监督，感觉到学生已经慢慢适应了学校生活，已经形成了比较好的班级风气。

二、培育并发挥班干部的作用

建设一个和谐上进的班级，须要全班学生的共同参加，其中班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，他们在班主任与学生之间具有桥梁的作用。

分班后，在数学老师岳老师的协作下，我在班级成立了8个学习小组，由各小组成员举荐确立了组长，老师讲明白作用，提出了要求，进行小组积重量化评估并指导学生主动开展学习活动。后来我们每个小组还自己命名自定口号和奋斗目标。于是一个比、学、赶、超的学习氛围，随学习小组的建立而慢慢深厚起来了。

当然在管理中也测定能够遇到过困难，一起先，有些宿舍中午、晚上总是讲话，我就让每个成员都写了总结，并在班会课上做了保证，并要求每个寝室的室长将宿舍的状况每天记载交给老师看，遇到状况，刚好处理。通过这样，发觉宿舍的纪律状况明显有好转。当然我都尽量在班级上表扬班干部，私下指出他们的不足，来树立班干部的威信。同时也会让一些班干部定时的给我反馈一些班级的信息，便于我更好的了解学生并管理他们。

三、和学生一起经验，增加班级凝合力和感情

新学期的九月，每年都有许多活动，我尽量抓住这个机会，和学生一起把班级活动搞好。比如，黑板报，一起先我就放手让孩子们自己去完成，只是在他们完成的过程中赐予建议和指导。还有在孝雅操活动中、欢乐周末活动中让全班一起参与，一起练习，专心对待，不仅增加了学生之间的情感，其实也是让他们感受到了集体的力气。在这样的一些活动中，假如他们做的不好，我常常会激励他们，下次努力就好了，同时我也会毫不吝啬地表扬他们为班级奉献的点滴。目的就是想通过一些详细的活动，增加班级的凝合力。

四、做好学生思想工作，俯下身多沟通

沟通是班主任在做好学生思想工作中的重要内容。没有沟通，就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任可以了解学生个人的思想；在沟通中，可以了解了学生的个人爱好和爱好；在沟通中，可以了解整个班级取得的成果，存在的问题。

开学初班上部分新生还不能完全适应学校生活，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果起伏不定，对学习会失去信念。所以我经常抽空找他们谈心，了解他们在原就读学校的一些状况和水平，以及现在的学习状态及思想动态，尤其在每次练习之后，帮他们分析进步、退步的缘由，告知他们一些好的学习方法，让每一个人树立学习目标及学习榜样。

然而正值全部的新生都步入正轨后，我们班的“淘气大王”艾宇峰又起先捣蛋了，科任老师时常的在我面前诉苦，说他课堂上不但不学习，甚至还影响其他同学，生活老师更是对他无可奈何。听到这些，我急在心里，我在想：这样一个没有目标、自由散漫、缺乏自信和我小孩年龄相仿的孩子，我该如何帮助他呢？正在此时，我发觉他在上美术课时，看法很好，且画的画也很美丽。于是我在班上好好的表扬了他，还把他的画贴在了班级文化墙上。还时时常找他聊闲聊，开导他。这几天，我发觉他课堂上发言主动了，课后不打闹了，作业也能按时完成了。虽然目前艾宇峰的成果进步幅度还不是特殊大，但他比原来自信了、主动了。

作为班主任，要多学习周弘，赏识赏识；多学习魏书生，商议商议。一个擅长谈心的班主任，肯定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的充溢教化才智的班主任。

以上是我在班级建设方面的几点浅陋的相识和不成熟的做法。这些做法在班级建设中不行能起到一劳永逸的作用，它要发挥作用，也只是细细春雨，润物无声的作用。班级的发展、学生的成长有赖于学校先进的办学理念和管理制度，有赖于班级学生、科任老师、班主任、家庭、社会等一系列要素的共同作用。教化百年事，得失寸心知。班级管理、学生教化是一项困难的系统工程，留待我们要做的事还许多；须要我们专心的地方还许多。我信任，在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要我们付出了心血，付出了汗水，我们肯定能够收获一个金光绚丽的秋天！

老师九月工作总结3

在**中学支教的这一个月里，我学习到了许多，我的指导老师是沈校长，从一起先过来分到初三级就进入一种惊慌的备考状态，他们的生活比较紧凑，从早上七点十五分到六点半，中午也须要午读，在开学当天就进行考试所以我来到化龙中学的其次天就起先监考和批改试卷分析我带的班的成果。

在初三级每位老师都很劳碌和惊慌学生们的成果，所以我也不会多去打搅各位老师，都会自己独立的去解决自己的办公需求，让自己变得更加独立，同时平常都会去听各个数学老师的课，每个老师的风格都不尽相同，却给了我在教学上有很大的感悟，一些老师讲课特别有条理教学思路特殊清楚让学生听起来知道这节课的重点是什么，有些老师板书特别层次分明让学生知道应当登记什么笔记，有些老师擅长引导能够让学生自行想出解决问题方法，这些都是我要学习和改善的地方。在沈校特殊劳碌的时候我就会代课，每次课堂都是一次改进的过程，不停的调整自己的教学思路让学生更加清楚，练习板书，教学过程中就特殊感谢广阔要求我们练好粉笔字，也特殊感悟到了板书的重要性。

在这段时间沈校外出学习了，于是由我上课旋转和二次函数的应用，自我感觉没有达到自己心里的效果但是失败了没关系，我肯定会每节课进行总结来渐渐完善自己。

而在班级管理上，我的指导老师是岑老师，我带的班级班风比较差，岑老师一接手这个班级就从班级三个“淘气大王”下手，管住他们三个后统整班级班风，建立的严格的班规，岑老师的理念认为就算这一个月我的主课上的慢我也要首先管好班风这个班学习才会好，这个理念让我学习到许多，所以这一月内可以看到班级很大的变更，例如从一起先许多学生没有交待到现在老师桌子每天都放着许多纸条在交代自己未完成和没做好的事务，同时班干工作也做的越来越好，我希望我能学习到如何抓起一个班级的良好班风，我肯定会好好努力管理班级和备课上好课。

老师九月工作总结4

20xx年9月14日，星期一。这两周向教学岗位迈进了更重要一步，起先上课了，每一天都比原来更忙了。

三（1）班和三（2）班的学生基础不一样，纪律不一样，从上课和批改作业就能看出来了，所以两个班的同学是要区分对待的，同样的教学方法，是无法适用于两个班的。一班的同学很关注老师的课堂加分，所以每一课都要靠小组加分去吸引他们，他们的心情简单被调动起来；二班却比较不看重加分，虽然课堂气氛比较没这么活跃，但是在做听力的时候全班都能比较集中留意力的去完成老师的听力任务。

但是，经过两个星期的教学，发觉每天都有学生不交作业，这是一个很常见但是也很麻烦的问题，除了一个一个叫他们交，莫非没有什么方法能让他们主动交作业吗？面对这种状况，我选择了先从组长还有课代表入手，让他们清晰自己的工作任务，还自制了“黑名单”小本子，给他们记录下没有交作业的同学，实施了几天，效果还有待视察。除了作业提交问题之外，对于后进生，应当实行怎样的看法？上课束之高阁？还是要不停地管个别后进生而耽搁讲课进度？指导老师也有谈论这个问题，在周一例会的时候，林校长也谈到了，要适当地放弃后进生，将成果中等的学生拉上去。教学工作就是这样，必需有所取舍。

在行政工作上，指导老师还教我怎么在全国网输入学生学籍，给了许多机会我接触学校的幕后工作，渐渐地揭开了学校工作的神奇面纱。

老师九月工作总结5

劳碌的预备周一过，紧接着迎来了我的教学工作。很兴奋地接纳两个班级的语文教学工作，这让我于劳碌的班主任工作基础上，又增加新的色调！

说实话，刚起先的一周教学，整个人忙得团团转，似乎比自己当年高考前夕还要劳碌。备课，上课，听课，批改作业，讲解练习，打算月考。每一项工作都不能丝毫马虎。这些工作也是一环扣一环的，少了一项都不行。

（一）备课

学校实行高效课堂模式，对于这样的模式，备好课是上好课的基础。倘如其次天的课没有提前备好，那么到上课时很难有素材和学生沟通，课程也就停滞不前，无法正常进行。自从学部把导学案模板发到我们的手中，备课也就相对轻松很多。但我仍旧有很多做得不好的地方。备课比较粗糙，许多时候由于其他事情而耽搁了备课，导致上课没有预期的效果。做课件的时间也相对较少，好几节课的课件做好了都没有在课上放映出来。所以，在接下来的备课工作中，由于教研组长的细心支配，每位语文老师实行合作备课，资源共享，所以也会相对轻松，对每一次课的打算也会更充分。

（二）上课

九月份，六年级上了第一单元，课时支配较紧。一节课40分钟，有的时候，感觉一下子就上完了课。两个班的语文课，的确课比较多，有时三节连堂，甚至四节连堂都有，无论多辛苦，终于坚持下来了，也渐渐适应了这样高节奏的生活。在课堂上，我会用温柔与严厉并存的教学看法，适时变换自己的教学风格。第一单元的课程相对简洁，学生接受实力和领悟实力都有发展空间，所以步伐可以放慢一点。

（三）听课

由于自己的课程较多，学部对班主任的要求是一周听一次课。本月，我一共听了三次课。9月号，李茂村老师在六（6）班上的地理课，特别精彩，值得学习，尤其是课件制作精致。9月号，陆有娥老师在六（7）班上的语文练习课，虽然是讲练习，同样可以学到许多讲练习的技巧。9月号，外教Fanil老师在六（1）班上的英语口语课，本着对英语口语的爱好和对外教老师上课的爱好，我也从中订正自己的发音，和学生们一起练习口语。

听课，不仅让我看到其他老师的上课风采，更重要的是学习他们在教学方面的优点，弥补自己的不足。

（四）批改作业，讲解练习，打算月考

两个班级的教学进度相像，所以作业也随之而来，许多时候，改作业都会改到很晚。但作业是对学生的检测，也是对我上课状况的检测，所以，这是一个反馈过程。练习讲解也花时间，因为学生基础参差不齐，讲解时要尽量照看到每一位学生也比较难把握。

月考已经结束，学生们在备考时期还是比较协作的，所以，单语文成果来说，还是不错的。语文教学现在存在的难题是学生之前的基础。有些学生的基础的确差，只能把学问点多讲多练，但这样势必耽搁课程进度，形成一个冲突。工作仍在接着，努力必有回报，信任接下来的工作任务也会越来越轻松，教学也会越来越规范。

老师九月工作总结6

真正踏入工作岗位已经一个月。一个月的工作和生活中，感受最深的就是，应当以一颗平常心对待新的工作，新的生活。

一个月前的我，刚踏出高校的校门，所面对的工作和生活环境都是生疏的。在新的，但又生疏的环境中，心中，有的是一份向往和激情，向往靠着自己的努力闯出一片新天地。但也有着一份担心和恐惊，因为将来是未知的，我不知道将会遇到什么困难。在一个月的工作当中，我遇到过许多困难，但靠着自己的努力以及老师们的帮助，这些困难都一一解决了。解决困难的过程，同时也是一个学习的过程；面对困难，最终学会解决困难，更是一个很好的心理成长过程——平常心看待困难，困难出现了，总有方法可以解决的。

一个月的班主任工作，给了我更大的挑战和成长条件。班主任，决不是一个简洁的名词。它要负责的不仅是学生的学习，还包括学生的日常行为规范；它所面对的对象不仅是学生，还包括学生家长。在一个月的班主任工作生涯中，也曾经浮躁过，也曾经为自己的有心无力而懊恼过。但我发觉，浮躁和懊恼都是无济于事的，学生须要渐渐地教，自己，也须要一个渐渐的成长过程。

在面对学生的时候，我学会了更多的是须要宽容，要用平常心看待他们的发展。我们班是一个非常好动淘气的班级，在调教孩子日常行为规范的时候，我花了许多心思，语重心长地不知道讲了多少次，可每天，总有一些事情会发生。为此曾经懊恼过，不知道是孩子的问题还是我的问题。印象最深的是，有一次有几个孩子在推推撞撞，其中有一个还是各方面都特别优秀的学生干部，在指责他们的时候，他哭了。事后，我找了他谈心，他以为我还要指责他，一副可怜兮兮的样子。当时我也不知道为什么，看着他，我突然忍不住笑了，他看到我笑了，也笑了，还露出两个小酒窝，样子很可爱。只是简洁的一幕，他又变得活泼可爱了，一起先担忧他会产生的抵触心情并没有产生，而且，类似的错误也没有在发生。这正是我想要的结果。没想到，最想要的结果竟然只是因为简洁的一笑——三年级的.学生还处于成长的转折期，犯错是在所难免的。假如对孩子的每个错误都过于执着，并且在心里将他们的错误升华，只会增加自己的心理压力，对于孩子的成长，也并不有利——正确看待孩子犯的错误，有肯定的危机意识，在孩子犯错之后要严格指责，但指责后更要和他们讲道理，关键是要孩子明白老师为什么要指责，我觉得，这才是最重要的。用平常心爱孩子，我信任问题会渐渐迎刃而解。

班主任面对的不仅是学生，还有学生家长，这也是我们须要面对的一大难题。不同的家长须要我们有不同的沟通方式。与家长的沟通沟通，须要更多敏捷的表达技巧。家长会可以说使我们与家长沟通的一个桥梁，应当是一个很好的沟通沟通的机会，但因为这张场合还是第一次面对，因此在面对的时候还不能应对自如，在家长面前显得还比较无趣。虽然家长会我有很多应当改进的地方，但在整个打算的过程中，我都花了许多心思去打算，并且也是尽我的可能希望做到最好的结果。我觉得，对于怎么召开家长会，怎么主持家长会，怎么和家长相互协作教化好孩子，我还有许多须要学习和改进的地方，但信任只要虚心向有阅历的老师学习，在学习中渐渐探究，并且本着一颗爱孩子的心，我信任，除了孩子能够感觉到，家长也肯定能够感觉到。

在班主任工作中，还有一项工作让我有很深感受的，就是班级协作学校的活动。或许是对学校日常工作常规不熟识吧，在协作学校开展工作的时候，虽然已经很努力地做到最好，但更多地是感到力不从心。尤其在刚接触学校常规的时候，那种不熟识的感觉曾经让我觉得老师的威历受到挑战，因为不熟识，往往是学生在提示我这个时间应当做什么，这让我有种不自由的感觉。不过回头想想，这种感觉并不应当产生，在面对新环境的时候，不熟识是不分年龄的——努力适应新环境，不懂就问，在学生心理可能也会产生一种良好的榜样作用。当然，经过一个月的学校生活，加上各位老师的耐性指教，现在的我对学校的日常行为规范已经渐渐熟识，虽然还有不足的地方，但我信任，只要我虚心向老师们请教，耐性学习，肯定会越做越好的。

在学校的角色，除了是一名班主任，同时也是一名语文老师，双重角色让我不得不花费更多的努力平衡班主任和语文老师两者之间的关系——虽然很累，但收获许多。其实，有时候觉得班主任和语文老师之间两者的角色是统一的，因为作为一名人民老师，传授给学生的并不只是单纯的学问，而且应当包括培育他们良好的行为习惯；而在作为一名班主任培育、约束他们的行为习惯的时候，也要通过传授学问，使他们明白什么才是真正的道理。因此，两者应当是统一的。因此，虽然在努力取得两者角色平衡的同时我不得不花费更多力气，但也是因为两个角色的担当，让我更好地取得两者之间的平衡点。

在这个月的语文教学中，我觉得自己在备课的看法上是值得确定的。在备每一节语文课的时候，我运用的都是详案。虽然在备详案的时候须要花费较多的精力，但对于新老师而言，备详案的确更有利于我们在课堂上对学问的讲授，而且也能更好地进行教学反思，对应当反思的环节更为清晰明白。因此，虽然比较累，但我仍旧坚持在备课的运用详案。对于这一较为有效的备课方式，我将会接着坚持。

在备课的过程中，除了自己备，我也会吸取其他老师的看法。在教学过程中，阅历的确是必不行少的。与其他老师共同探讨自己的教案的过程，对我而言，是一个很好的自我提高的过程。尤其是我的师父梁少霞老师多次对我教案的指导，使我明白了自己在备课过程中的不足，以及教案的某些环节在课堂教学中可行性的不足······这些都让我对自己的教案有个很好的反省机会，也更好地保证了课堂的上课质量。

在一个月的语文教学过程中，当然我也有很多做得不足的地方。比如，由于课堂阅历的不足，在教案的设计上还存在肯定的不足，在课堂气氛的调动上，在学生学习主动性的调动上，还有很多须要不断改进的地方。而且，在引导学生学习的时候，或许是受到本班上学期语文成果的影响，因为本班在上几个学期的语文成果都是名列全级前茅的，这也让我感到较大的压力。始终认为他们是非常聪慧的孩子，因此在课文引导的时候，许多时候会希望把更多的学问灌输给他们，从而忽视了他们实际的接受实力——当孩子的实际接受与自己的期望值产生偏差的时候，压力，也在无形中形成了。

记得有一节课，其中的环节我高估了学生的实力。一个统领全文，但又稍稍超纲的问题我在让学生读完课文后就起先尝试回答，结果全班没有一个学生能够回答上来，即使是进行引导，从学生的眼神也可以看出，他们并没有真正地理解。在这节课刚上完的时候，我曾经感到特别的困惑，我怀疑是因为自己引导得不足。但冷静之后，反省之后，我明白到了，这节课的不足之处就在于我不应当把问题放在那么前，我事实上是高估了学生的正常智力发展和学问水平，从而制造了自己的压力——平常心看待之后，冷静反省之后，在其次课时的时候，我选择了全文讲解完之后再返回提问这一问题，结果，学生就能够回答出来了——平常心看待学生的学问水平和智力发展，多进行说明和耐性知道，学生肯定能渐渐达到自己的期望水平。

一个月的时间，可以说很短，回想起来就像是昨天发生的事情一样，也可以说很长，因为在这一个月的时间里，我有了特别丰富的阅历和经验。这些阅历和经验告知我，一个月的老师生活，我有很多须要不断改进的地方，因此我还须要不断地努力；但同时我也有应当值得自己确定的地方，因此应当有信念自己能把工作做好。

在接下来的教化教学工作过程中，我肯定会发扬优点，改正缺点，专心把自己的工作做好。我会不断想着一名合格的班主任和一名合格的语文老师的方向前进！

老师九月工作总结7

九月份，随着紧锣密鼓地开学工作的开展，我们课题组的各项工作也如期绽开。我在这段时间做的不够好，除了完成领导交办的工作外，没有主动去钻研。先将个人工作总结报告如下，再谈谈我的感受。

一、九月份主要完成的工作：

1、依据领导的支配，起草印发了探讨性学习教研组文件，做好教学工作安排；

2、在综合实践活动网上建立了自己的博客；

3、打算并参与了开题会议；

4、参加课题组其他工作。

二、九月份参与课题工作感受：

对课题组来说，九月份是个特别月份，在黄校长的悉心布置下，开题会议如期、隆重地实行。

作为课题组的成员，我感到神圣与骄傲，同时也感觉到身上的责任重大与压力剧增。许多时候，我都很被动地和同志们一起参加课题探讨工作；大多时候，是一时心血来潮，草草搞点东西以“交差”；很少有时候，能真正地静下心来做点本该是属于自己、有益自身的课题探讨工作。领导不说，基本不做；领导再催，牵强小做；直至龙颜大怒，才匆忙“出作”——这样的“作品”能有什么质量与实质价值？

我想，是到了该做点事情的时候，要不对不起自己不说，更对不住领导与同仁们的关切了。草写几句，发给各位，一来敬请帮助监督，二来也是自我督促。

老师九月工作总结8

时间飞逝，在**中学支教已悄然过去一个月。短短的一个月给了我多数的收获和感慨。九月，这个充溢激情与向往的九月，给我的支教生活添上了艳丽的色调，给了我接着前行的强大力气。在86中，我支教的年级是高二，专业指导老师是冯丽丽老师，班级管理指导老师是曾燕老师。在这一个月时间里，两位老师给了我许多指导看法，也在各方面给了我很大的激励。下面我将从听课、备课、上课及班级管理四个方面进行阐述。

（一）关于听课

86中的课堂严格采纳“研学后教”的课堂模式，课堂氛围非常活跃。整节课下来，学生是课堂的主体，老师起一个协助作用，老师的责任就是解答学生不能自行解决的问题，并在旁加以引导。学生上课前都会利用研习课探讨学案的问题，在探讨的过程中高效预习课本学问。展示课上，课堂设“展示组”和“点评组”，主体都是学生，40分钟的课堂，学生始终是课堂的主体，学生参加课堂的主动性极高。听课的过程中，我充分体会到“研学后教”的教学模式的优越性，它可以使学生真正做到自主学习，并且使学生对学问点的理解更加透彻。

（二）关于备课

目前，我上四个理科班的课。上课前，冯丽丽老师给我的看法是：第一，理科班的上课进程必需紧凑，40分钟必需上完一节课的内容；其次，由于理科班只须要通过广东省学业水平测试，考试的题型是选择题，因此上课的时候须要把学问点明确地点出来，并让学生做好笔记；第三，理科班上政治课，必需把学生调动起来。因此备课期间，打算的材料不宜多，不宜杂，而应当多图片或视频，少文字。此外，备课时所举的例子，应当贴近学生生活，举学生身边的例子，这样才能调动学生的主动性。因此在备课期间，我始终听从冯老师给的看法，每一次都专心地备课，尽量把课件做得鲜活些，尽量采纳最新、最贴近学生的例子，使我的学生爱上政治课。

（三）关于上课

9月2日，我第一次踏上讲台，第一次满怀激情地面对我的学生。第一次上课，我惊慌、兴奋、满怀激情，之后的教学中，我少了一些惊慌，多了一些阅历。上课期间，两位指导老师给了我许多建议和很大的激励，我很感谢老师的谆谆指导，很感谢老师对我的信任和激励。上课，就是一个把理论学问转换为实践的过程，在这个过程中，理论学问得到真正的实践，并在实践中接着丰富理论学问。虽然只上了短短一个月时间的课，我却收获良多，也相识到自己教学过程中的不足。日后，我将跟随我的指导老师接着学习，丰富自己的教学阅历，仔细负责地上好每一节课。

（四）关于班级管理

这个学期，我将跟随曾老师一起与高二（16）班走过绚丽的时间。第一次与高二（16）班的孩子们见面，就感到特殊暖和，他们脸上天真烂漫的笑容经常使我心中流淌着一股暖流。一个月的相处，我发觉16班每一个孩子不仅是学习中的佼佼者，还是多才多艺的精灵。9月25日第四节课是我们班16班的全校主题班会公开课。班会课的主题是“梦在心中，路在脚下”。班会课的流程分别是：第一，由舞台剧表演引出本次班会课主题；其次，同学探讨看完舞台剧后的感受，并与全班同学共享；第三，播放《广州各大名校》，由任阳阳一一介绍，并让全班同学选着自己心仪的高校；第四，全班同学填写路障卡，并由主持人收集；第五，班主任发言如何克服路障，实现幻想。整节班会课都由16班的孩子们自主完成，他们为了这次的班会课前后忙活了一个多星期，充分体现了16班孩子们的自主性和班级凝合力。听完班会课后，我心中荡漾起一丝涟漪，为16班的孩子们感到傲慢、骄傲！

九月，我收获良多，感谢86中为我们支教生供应的一切，感谢两位指导老师的谆谆教育，感谢16班每一个孩子的微笑。往后的支教生活，我将接着怀着一颗感恩的心，接着前行！

1、在上学期基础上，接着重视生本课堂常规和学生倾听实力及表达实力的培育。

2、本学期着力培育学生小组合作实力及展讲实力。

3、打算二、三星级生本试验老师的申报与。

老师九月工作总结9

时间过得真快，一个月又过去了。这个月是我来到新学校之后，新开学的第一个月，也是最为劳碌的一个月，同时也是收获最多的一个月。在这里，我懂得了必需团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力，这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和熬炼的机会。我从来没有想过我也可以带这么多学生，这里留给我的不仅仅是珍贵的工作阅历，更多的是解决问题的方法。

首先，我认为对待学生，应当从心里沟通动身，把他们看作自己的孩子一样，你真诚地对待他们，他们也肯定会这样子对待你。遇到问题学生，不用焦急，要从他们心里面最懦弱的地方，找寻突破口。打进他们的心里，才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然，这一点我还没有做好，但是我始终在努力。

其次，对学生，大部分应当以表扬确定为主，放大他们的优点，缩小他们的缺点。对于学生犯的错误，适当地用提示的方式告之。如有再犯，应当进行个人谈话，不宜在全班同学面前大谈他的错误，除非是适合这种方式的学生。对待特殊不情愿做作业的同学，不能立刻要去他短时间改正过来，须要给他时间，在老师的正确引导下，软硬兼施用上也要把这种学习习惯订正过来。

第三，许多学生都存在这样或那样的不良学习习惯，只要老师在提示或是指责学生后，学生改正过来了，老师再赐予确定的激励，届时，学生一般不会再犯同样的不良学习习惯。

当然，我要不断地学习，才能跟上学问更新的速度。并且，在教学质量方面，也有待进一步的提高。

在繁杂的工作中，我也渐渐学会了适应。或许这也是一种成长，刚刚开学的一周总是忙不过来，许多工作做得很混乱、很滞后，当然四周的同事也没少帮助我。经过一段时间的适应，慢慢发觉工作的规律，学会了统筹支配工作。希望在今后的工作中能有更大的进步和收获。

老师九月工作总结10

九月，这个劳碌而又丰收的月份，一个新学期的起先，我们能让新生老生安定心情，通过家长沟通了解孩子生活状况的同时，也让孩子感受到我们老师的关爱和亲切，平常加强班级常规、稳定幼儿心情、孩子们很快适应了大班的集体生活，现在我将本月工作总结如下;

本月中，孩子们学习了新的早操，孩子们学习的特别仔细，简洁、可爱的动作得到了孩子们的宠爱，特殊是《亲自恰恰恰》这个舞蹈，孩子的主动性很高，他们都能很好的和自己的舞伴协作，虽然刚起先做的有点乱，但每个孩子都在很女里的参加，很快便驾驭了动作。

1、教化教学

教学中，我们以亲切的姿态对幼儿进行教化，建立起同等、宽松的教化环境，教学活动中，发挥良好的教化教学方式、熬炼幼儿自主操作、自由想象力，加强师生互动，为幼儿供应了更多更新的学问，使每个幼儿都能主动的参与教学活动。每天早上利用幼儿来园时间让幼儿读书，进一步培育了幼儿自主阅读的实力，同时激励个别幼儿给小挚友当小老师，为幼儿领读，这样不但熬炼了孩子的领导实力，还引起了幼儿的高度爱好，为幼儿营造开心的阅读气氛。

2、在生活自理方面

大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。午睡方面的质量也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严峻，有许多幼儿不喜爱吃蔬菜。针对此我们常常说：火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。你的牙齿真有用。你的嘴巴可真大啊。一个月下来，孩子们都有了进步，特殊是：晓岚，她每天吃完饭，都高兴奋兴的告知老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用儿歌左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说静静话!来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。

3、家长工作

主动与家长沟通，做好家长工作。每天我都会利用早送和晚接的时间主动跟家长了解幼儿在家的状况，让家长也知道孩子在园的状况。对于一些特殊的幼儿，我还会利用电访跟家长沟通，每个星期我都会仔细写好《家园联系手册》并定时发放给家长。

4、不足之处

孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步，但在生活自理实力方面还要接着加强，还要培育幼儿的视察实力和语言表达实力。

幼儿园小班九月老师工作总结五

欢乐而充溢的结束了九月份的工作，现在提起笔来写这个月的总结，真不知从何说起。总的来说，九月份是我进入小班后新工作的起先，在九月份的工作中，我在以前托班的工作基础上，不断的提高和改进自己的思想及工作方式，收获了许多东西。经过九月份的工作熬炼，使我又进步了，现将本月工作分为两个方面总结如下：

首先从一日生活常规这个方面来说，班里共有19名幼儿。其中新入园的幼儿10名，这些幼儿基本上顺当的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织比较熟识了，只有一名胡家豪小挚友刚入园一周，又正逢十一放假，假期回来心情可能会反复，我们会同心协力，帮助家豪小挚友渡过焦虑期。班里能够始终保持全勤，这很让我们欣慰，这说明孩子喜爱幼儿园这个大环境、喜爱我们小班，我们的工作是得到了确定的。小一班的孩子年龄均在3岁左右，在生活独立实力方面相对托班好一些。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好，而且没有发生尿床或尿裤子现象。小挚友们都会自己穿脱了衣服、鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。看到孩子一点一滴的进步，我们由衷的欣慰。这个月气温改变很大，而且空气特别干燥，是各种病毒及流行病的多发时期，尤其是到月底，得感冒的孩子特殊多，我们班的孩子相对好一些，为预防孩子生病，我们做了大量的工作：

每天早晚开窗通风，定期紫外线消毒活动室和卧房，清洗晾晒被褥，每天清洗孩子们的杯子、毛巾、餐巾并严格消毒；水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；给孩子喂大量的水，因为户外活动量一增加，孩子们出汗较多，刚好的补充水分，看天气增加衣物，只要孩子们健康欢乐每一天便是我们最大的华蜜。再就是教化教学这方面，进入小班教化教学相对托班就惊慌了一些，我担当班里的阅读识字、科学、社会、音乐四个领域的教学任务，我们阅读识字是用的鹤立的快速阅读第一册《小兔乖乖》，第一次担当小班的老师，初次接触识字教学，我的压力特别大，怕自己阅历的浅薄会耽搁了这些孩子们，为此，我主动的向园里的各位老师学习，求取识字教学法的真经，班里的崔琳老师、大班的翟老师、刘老师等都给了我帮助。

李主任对我的教案的批改更使我得到了很大的启发，在这里真是应当感谢这几位领导和老师们。现在我的教化教学水平还是处在摸索中，我会多去听课，多向各位老师们学习，取别人之长，补自己之短，探究出一条属于自己的教学方法，更好的应用到工作中去。也希望园领导能够多指责我，促使我进步。我信任自己我能行！在这个月中，阅读识字学了3个故事，3个个儿歌，汉字共有50个左右，班里孩子驾驭的不是很坚固，须要不断的复习巩固，我会在这方面多加强，课上学习，课下巩固。让幼儿驾驭所学内容。音乐主要以音乐嬉戏、音乐观赏、歌颂和打击乐为主，孩子们都很喜爱上音乐课，但我的打击乐上的不是很好，十一放假回来去听刘老师的课，让小一班的打击乐也上出特色来。科学和社会两个领域孩子们能够会运用自己的感官去学习，知道了一些简洁的科学学问。懂礼貌，会运用礼貌用语，懂得与人交往，有了一些社会阅历。

十月份工作安排

1、主动协作班里两位老师的工作，搞好班里的每一项工作。

2、多听课、多学习，提高自己的教化教学水平；多与领导及老师沟通，不断的进行自我指责与自我改进。

3、帮助崔老师培育班里孩子的一日生活常规。

4、仔细开展每一项教化教学活动，写好每一篇教案。

5、每天早晚开窗通风、紫外线消毒。

6、保证孩子每天的饮水量，定时给须要服药的幼儿服药。

7、加强幼儿户外活动量与活动指导，丰富幼儿的课余生活，练习拍球。

8、多与家长沟通，家园互动，促进班级工作及幼儿进步。

9、带孩子走出教室，去户外郊游，多了解大自然及旅行的相关学问。

10、接着阅读《开放的时代，开放的教化》，做好读书笔记。

老师九月工作总结11

一、教化教学方面

在教学上我一向是以玩中学，学中玩的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教化教学活动。依据《纲要》的要求，分析本班孩子情景，仔细制定了学期安排，备好每一个活动。先后完成了各科的教学安排，这些活动开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、耐性地做好家长工作，幼儿教化幼儿园教化。假如期望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的协作教化是很重要的。所以在本学期中，我力求以自我的热忱、细致的工作看法赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每一天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情景刚好与家长沟通沟通，对于那些生病幼儿也刚好进行电话沟通，构成了良好的家园共育的教化环境，让孩子在这种良好的教化环境里健康成长。

二、常规方面

我们利用日常生活中的点滴教化幼儿要关切，爱惜同伴，并激励幼儿自我的事情自我做，并主动见人问好，主动帮忙他人，并供应机会让幼儿自我学做事情，从生活方应对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲礼貌，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。好的常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了必需的提高，但还需接着努力。有些方面还是做得不够到位细致。

三、家长方面

平常，我总是热忱地接待每一位家长的到来，和他们聊闲聊，了解幼儿在家的表现情景。在平实的语言中探讨教化孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵看法，充分与家长做好同步教化工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我期望家长和我接着共同努力，共同协作，转变教化观念，以便较好地为我们的孩子所服务。

四、保育方面

对待他们我觉得就像对待自我的孩子一样，从生活细微环节起先着手，一视同仁。天气改变时，刚好为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣扬资料供应家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提示幼儿多吃饭菜，并培育幼儿不偏食、不挑食。

五、平安方面

经过不一样的形式进行平安教化（晨间谈话，随机教化，嬉戏情景化教化等等），一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。

我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热忱对待工作。时刻以爱生敬业，诚恳守信的口号严格要求自我。树立高度的职责心，对待幼儿园中新的教化形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节。

老师九月工作总结12

日月如梭，光阴似箭，转瞬间，九月又过去了。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我要用我的学问，我的理念去教化一批有志向、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将九月来的工作状况总结如下：

一、在思想政治方面

遵循教化规律和学生成长、成才规律，酷爱学生。通过参与学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教化观念。并且主动参与学校组织的活动，结合实际教化教学管理当中的很多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教化教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育学生，做一名德才兼备的老师。

二、在工作看法方面

我严格要求自己，听从学校领导的支配，主动做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意酷爱人民教化事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时到处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教化教学上，严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、在教化教学方面

我作为一名新老师，没有任何阅历，为了使自己尽快适应工作，我仔细备课上课，每次上课前我都查阅各种具体的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材探讨、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在参与各种培训活动中，我仔细记笔记，仔细学习沟通，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中仔细学习其他老师的珍贵阅历。同时注意自身学习，探讨教材、教法，刚好反思。

要想让学生信服，必需有渊博的学问作为基础，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。

我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。我全身心地投入到老师这份工作中去，在学校领导和老师的关怀帮助下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作。虽然在教化这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充足的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成果，使自己成为一名合格的老师。

老师九月工作总结13

九月份，随着紧锣密鼓地开学工作的开展，我们课题组的各项工作也如期绽开。我在这段时间做的不够好，除了完成领导交办的工作外，没有主动去钻研。先将个人工作总结报告如下，再谈谈我的感受。

一、九月份主要完成的工作：1、依据领导的支配，起草印发了探讨性学习教研组文件，做好教学工作安排；2、在综合实践活动网上建立了自己的博客；

3、打算并参与了开题会议；4、参加课题组其他工作。

二、九月份参与课题工作感受：对课题组来说，九月份是个特别月份，在黄校长的悉心布置下，开题会议如期、隆重地实行。作为课题组的成员，我感到神圣与骄傲，同时也感觉到身上的责任重大与压力剧增。许多时候，我都很被动地和同志们一起参加课题探讨工作；大多时候，是一时心血来潮，草草搞点东西以“交差”；很少有时候，能真正地静下心来做点本该是属于自己、有益自身的课题探讨工作。领导不说，基本不做；领导再催，牵强小做；直至龙颜大怒，才匆忙“出作”——这样的“作品”能有什么质量与实质价值？我想，是到了该做点事情的时候，要不对不起自己不说，更对不住领导与同仁们的关切了。草写几句，发给各位，一来敬请帮助监督，二来也是自我督促。

老师九月工作总结14

我很庆幸自己是一名老师，因为老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。

十年的教学生涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的胜利的真谛——走近书本，就是完善生命。老师的欢乐，来自读书。古代闻名教化家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子