第9课《我的战友邱少云》 统编版（五四学制）语文六年级上册

我的战友邱少云9*qiū本文是一篇革命回忆录，作者李元兴是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友。李元兴，四川省营山县人，1951年参加革命。1952年10月12日，他和邱少云一起参加了在朝鲜平康以南、铁原东北的“391”高地战斗，一起潜伏在敌人前沿阵地，亲眼看到邱少云英雄牺牲的全过程。代表作有《我的战友邱少云》。作者介绍1950年10月，中国人民志愿军入朝作战，拉开序幕。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，胜利结束。1958年，志愿军回国。10月25日为抗美援朝纪念日。助读资料1.读读记记“隐蔽、咳嗽、伪装”等词语。2.理解课文，学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质和钢铁般的意志。（重点）3.体会通过描写周围环境及人物的心理活动来表现人物的方法。（难点）学习目标潜伏咳嗽隐蔽掩护伪装纹丝不动居高临下读读记记（）处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。（）军事上采取措施来隐蔽自己、迷惑敌人。（）隐藏，埋伏。（）指作战时遮蔽身体的工事、山岗、树木等。（）一点儿也不动。潜伏掩护纹丝不动伪装居高临下词语解释根据词语意思，在文中找出相应的词语。（）：山间平地。（）：指人因痛苦而发出声音。山坳呻吟想一想：这篇课文写了一件什么事？讲述了邱少云在执行潜伏任务时，身上被烈火烧着，为了整个战斗的胜利，他一动也不动，在烈火中牺牲的经过。感知课文按时间顺序。1.课文是按什么顺序写的？2.课文可分成几个部分，各部分主要写了什么？朗读课文，探究下列问题：第一部分（1~6）:写战士们潜伏隐蔽的情况。第二部分（7~13）:写邱少云壮烈牺牲。第三部分（14~16）:勇歼敌人，忘不了这一天——1952年10月12日。天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。时间地点我们为什么要潜伏起来？读第1自然段，思考：第一自然段告诉我们什么？ào品读释疑（1）第2、3段从哪几个方面写了“我们”潜伏的情况。默读第2—6自然段，同桌交流探讨问题。从潜伏时间长、离敌近、处境险三个方面说明潜伏困难大，要求高。（2）从哪些语句可以看出来，在文中勾画相应的语句并赏析。品读释疑因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？时间漫长情况紧急所有人都打起精神品读释疑我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。距离近处境险品读释疑（3）第4自然段是如何运用点面结合的方法的？这样写有什么好处？班长和几个战士的伪装是“面”，邱少云全身伪装，隐蔽得更好是“点”。好处：说明邱少云比其他战士隐蔽得还好，突出他纪律性特别强，使人物形象更加鲜明。品读释疑wěi我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。这段话运用了什么修辞手法？对比wěi我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。（4）第5自然段结尾写“炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晚上突袭，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全”有何作用？“不但……而且……”写出了在我军炮兵的轰击下我们取得的优势，也为下文敌人拿出“火力警戒”做了铺垫。品读释疑品读释疑阅读第7—13自然段，小组讨论问题。（1）“恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了”一句中的“竟”字有何作用？一个“竟”字，表明了敌人使用燃烧弹完全出乎我们的意料，使气氛陡然紧张起来，突出了燃烧弹带来的严重后果。（2）读课文第11自然段，思考：邱少云完全可以自己救自己，“我们”也可以救他，为什么他自己和“我们”不救呢？因为我们一动的话就会使整个潜伏部队暴露，就会给这次行动造成重大的损失。品读释疑(3)齐读第12自然段，这一段话属于什么描写，有何作用？这段话主要是对“我”的心理活动的描写，既写出了我的紧张与担心，又写出了我内心的痛苦与矛盾，从侧面突出邱少云在烈火中一动不动、默默忍受的坚强意志。为什么“我不敢朝他那儿看”却又“忍不住不看”？“我不敢朝他那儿看”，是因为“我”不忍心眼巴巴地看着自己的战友被活活地烧死，但“我”又“忍不住不看”，是因为和战友心连着心，希望火能够熄灭。这是对“我”的心理描写，说明“我”看到自己战友被烈火燃烧时痛苦、矛盾的心情。品读释疑(4)分小组读第13自然段，“这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。”一句运用了什么修辞手法，有何作用？运用了比喻的修辞手法，将邱少云比作纹丝不动的千斤巨石，与前文的潜伏纪律——“必须僵卧着一动不动”相照应，突出了他钢铁般坚强的意志，不惜牺牲自己，保证战斗胜利的高度觉悟。说说为什么称邱少云为“伟大的战士”？邱少云在烈火烧身时，他想的不是自己生命的安危，而是为了战友的安全，为了战斗的胜利。邱少云忍受着烈火烧身直至牺牲都没有发出一声呻吟。所以称他为“伟大的战士”。品读释疑读第12、13自然段，回答问题。思考：1、“我的心紧缩着”是因为。2、“我”担心的是.。“我”“不敢朝他那儿看”是因为。3、当烈火烧身时，邱少云的心里会想些什么？邱少云会忍耐不住跳起来，或叫出声来“我”不忍看着战友被活活烧死烈火在邱少云身上燃烧示例：我不能动，如果我动就会被敌人发现，我的战友就会牺牲，作战计划就失败了。“我永远忘不了那一天”，其实“我”忘不了的是什么？“我”忘不了的是邱少云英勇牺牲的光辉形象，更忘不了他严守战斗纪律的崇高品质，表达了“我”对邱少云深深的怀念与敬佩。默读第14—16自然段，思考问题。品读释疑我永远忘不了那一天——1952年10月12日。“我”忘不了那一天是忘不了邱少云在烈火中壮烈牺牲的光辉形象，忘不了邱少云自觉遵守纪律的崇高品质和钢铁般的意志。如果此时此刻是你在战斗现场，你会想些什么？你会怎么做？试着说一说。本文记叙了________在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他________，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士___