《小石潭记》中考练习题

《小石潭记》中考练习题一、填空

①《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于

的范畴。

②《小石潭记》的作者是，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写

，本文是他

的第四篇。

③本文的写作顺序是：发现小石潭、

、

、潭中的气氛。

④从文中可知同游小石潭的共有

人。解释加点的字。1、词类活用①从小丘西行百二十步②心乐之（乐：喜欢。）③近岸④潭中鱼可百许头⑤皆若空游无所依⑥斗折蛇行⑦犬牙：⑧凄神寒骨凄：寒：2、古今异义：①去：（古）；（今）②小生：（古）；（今）3、一词多义：以：①全石以为底②卷石底以出③以其境过清为：①全石以为底②为坻，为屿，为堪，为岩。清：①下见小潭，水尤清冽②以其境过清可：①潭中鱼可百许头②不可知其源三、重点句翻译。1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声。2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。5、日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。6、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。7、其岸势犬牙差互，不可知其源。8、四面竹树环合，寂寥无人。9、凄神寒骨，悄怆幽邃。10、以其境过清，不可久居，乃记之而去。四、内容理解：1、本文中心：本文生动地描写了小石潭环境景物的优美和寂静，借景抒情，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情（孤凄之情）。2、课文按游览顺序顺序，抓住了小石潭幽静的特点。作者对小石潭的整体感受是：幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。3、本文借景抒情。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己被贬后内心的苦闷难解、悲凉凄怆、抑郁忧伤之情。4、“动静对比”和“侧面烘托”①把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用侧面烘托的手法写水。鱼在潭中清晰可数，使人感到像是“空”“无”，使水清之状具有实感。对鱼的描写，栩栩如生，动静结合，字面上写鱼，实则写潭水的清澈。5、作者心情的变化：“心乐之”——“似与游者相乐”——“凄神寒骨，悄怆幽邃”6、分析课文描写潭中游鱼水的特点和手法。答：课文运用动静结合的手法，写出了谭中游鱼的自由快乐，从侧面衬托表现了潭水的清澈透明。7、第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。8、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。9、小石潭是一个人迹罕至的地方，以其境过清，作者记之而去。这种以实景抒凄情的写法和陶渊明借桃花源抒自己政治理想的写法谁更能打动你？说说你的看法。桃花源是相对美好的境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民意愿，以及对美好生活的向往、对黑暗社会的无情批判和否定。而柳宗元只是述己之情而已。10、“其岸势犬牙差互，不可知其源。”此句写出了潭水的源头之神秘莫测，结合作者当时被贬的处境来说说作者这样写有着怎么样的寄寓？作者回首自己的人生境遇，面对前途和未来，正如这“不可知其源”的源头实在是茫然、遥远11、找出文中描写游鱼的传神之笔，并说说这样写有什么好处？蕴含了作者怎么样的心理？文中第二段。把鱼儿的自由自在，活泼天真和“我”的物我合一。乐而忘形，乐而忘我境界，结合得天衣无缝；鱼儿的自由自在于作者此时的境遇相反，作者的内心既羡慕了又充满酸楚12、“凄神寒骨，悄怆幽邃”在文中起什么作用？不仅高度概括了潭中的氛围，也含蓄地表达了作者忧伤悲凉心境，是点睛之笔。小石潭的秀丽景色却使作者产生如此旷世凄情，是什么造成的？是作者当时所处时代和身世遭遇造成的。假如现在让你去观赏柳宗元笔下的小石潭，你会作何感想？我会以观赏时的心情决定感想，或喜或悲七、试比较《小石潭记》和《记承天寺夜游》两文的异同（提示：要从内容、写法两方面比较。）同：两文均在景中寓情，情景交融。都借写景抒写自己因贬官而造成的内心凄凉郁闷。都运用了描写、衬托等手法。《小石潭记》一文，以潭中的石、鱼来衬托水，以潭四周的环境气氛来衬托心情；《记承天寺夜游》一文，描写的是月光，用积水空明与竹柏影来衬托此月光，