《美洲的位置与地形》教案

《美洲的位置与地形》教案班级：C—14教师：颜江淮时间：2020.05.13地点：C—14教室一、[三维目标]【知识与技能】1.通过阅读世界政区图说出美洲的经纬度位置与海陆位置，记住南北美洲的分界线，认识巴拿马运河的交通地位、白令海峡。2.通过阅读美洲地形图，说出南、北美洲地形特征，记住主要地形区的名称与分布位置。【过程与方法】1、通过读图分析美洲的位置与地形特征，学生能够进一步学会从地图中获取、加工、表达地理信息的能力。2、认识南北美洲地形特征，使学生逐渐掌握对比分析法了解地理事物的异同。【情感态度与价值观】通过学习美洲的地形特点，让学生能感受自然的雄伟与神奇。二、[教学重难点]1、重点：能说出美洲的位置；运用美洲地形图，分析南北美洲的地形特征2、难点：比较南、北美洲的地形特征异同点。三、[教具准备]世界政区图、美洲地形图四、[教学方法]读图法、启发法、比较法五、[教学过程]（导入新课）公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲的考察见闻，写了一本《海上旅游故事集》，向世界宣布了美洲这个“新大陆”的存在，后来人们便以亚美利哥的名字作为这个新大陆的名字，这就是“美洲”。一、新大陆1、向学生解释美洲被称为“新大陆”的由来，简介西印度群岛。2、展示“世界政区图”，有学生指图说出美洲的地理位置。（过渡）美洲大陆是个整体，而中部巴拿马运河的开凿把美洲分成了两部分，因此人们习惯上把巴拿马运河做为南北美洲的分界线。3、指图讲述巴拿马运河开凿的地理意义。4、引导学生在地图上找出白令海峡的位置，学生自读阅读，了解白令海峡的意义。5、引导学生观察美洲政区图，找出中美地峡，了解中美地峡。（过渡）南北美洲由于所处的纬度位置有差异，因而形成了南北各异的自然环境二、美洲的地形特征：（一）北美洲的地形特征1、引导学生找出北美洲的平均海拔，得出结论：平均海拔较高。2、找出北美洲海拔最高的地方与海拔最低的地方的海拔差，得出结论：北美洲地势起伏大。3、引导学生继续看图，找出北美洲的主要山脉、高原、平原的位置，并看看这三类地形在分布上有何特点？（纵列分布）。4、引导学生观察北美沿40°N的剖面图，分析北美洲的地势走向。5、引导学生在北美洲地形图上找出北美洲的五大湖群的位置和格陵兰岛的位置，教师讲述五大湖的成因，得出结论：冰川作用显著。（二）南美洲的地形特征1、观察南美洲有哪些地形种类，找出北美洲西部的主要地形，再按照由北向南的顺序查找南美洲主要的地形区。2、设问：由此你能总结出南美洲的地形特征吗？3、设问：和北美洲相比，南北美洲的地形有什么异同点？（西部都为高大的山系，地形均有平原、高原组成；不同点在于北美洲地形成南北纵向分布，而南美洲的平原、高原相间分布）。六、[板书设计]美洲的位置与地形一、美洲的位置——新大陆1、经纬度位置：美洲地处西半球，大部分位于中低纬度。2、海陆位置：美洲位于太平洋与大西洋之间，北临北冰洋。美洲西北隔白令海峡与亚洲相望，南隔德雷克海峡与南极洲相望。3、重要洲界线：白令海峡，巴拿马运河二、美洲的地形特征：1、北美洲的地形特点：地形分为三大南北纵列带：