4.1文本信息加工

2013年仪征市骨干教学科研引领下“我的教学研究2013年仪征市骨干教学科研引领下“我的教学研究”课堂展示活动江苏省仪征中学殷俊2013-10-18教材分析：本节内容为教科版《信息技术基础》（必修）第四章第1节，本节文本信息的加工共有三个小节，分别是文字及其处理技术—字处理软件—文本信息的结构化和形象化。我们这节课学习文字及其处理技术、字处理软件这两部分内容，这两部分内容偏重于体验和了解。学生分析：学生已经在小学初中学过文本和表格信息处理的简单知识，对本节课的学习已经有有了一定得基础，如何在此基础上挖掘文本信息加工的内涵，满足不同基础学生的认知需求是必须考虑的问题。教学目标：1、知识、技能目标：了解文字处理技术的发展变化及其重要意义。特别是从中文信息处理技术发展过程中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；熟悉常用的字处理软件及其基本特征，会根据自己的需要使用自己的知识、智慧、生活经验等选择适当的文字处理软件，围绕主题加工文本信息，从而培养学生的分析、比较、规划能力。2、过程、方法目标：能利用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试根据自己的需要选择适当的文字处理软件，围绕主题加工文本信息，并对信息进行评价。3、情感态度与价值观目标：体验文字处理软件的发展变化及其意义，增强学生保护和发展民族文化的责任感；通过对文本信息加工的有效使用，使学生挖掘信息加工的实际价值，根据需要选择适当的表达方式有效的表达信息，进一步增强解决实际问题的能力，并能够将信息能力内化为自己的思维习惯与行为方式。重点、难点：重点：体验文字处理技术；文字在计算机中的编码方式，熟悉常用的字处理软件并根据字的的需要选择合适的字处理软件。难点：文字在计算机中的编码方式；根据需要选择合适的字处理软件。教学方法通过创设情景，激发学生的学习兴趣和求知欲，通过列举贴近学生生活的实例，让学生体验文本信息加工的意义，体验文字的重要意义.采用讲解法讲授汉字的编码内容,结合实践和教科书配套光盘中‘汉字机内码”,“汉字编码简介”等资料激发学生兴趣.体验几个字处理软件使学生能够根据自己的需要选择合适的字处理软件.从而培养学生的分析、比较、规划和解决实际问题的能力。教学过程:一、情景导入:老师展示一幅没有文字主题的图片，让学生思考这幅图片能表达一个什么思想，什么主题？然后在该图片加上文字主题，让学生体验文字主题对某些意境所起到画龙点睛的作用。（诗歌反映的情感是复杂的，既有理想幻灭的感伤，更有对母校的挚爱、依恋，以及淡淡的离情别绪）深刻理解文字的作用：文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具，人类利用文字记载自然变化、历史沿革、生产活动、生活经验、建设成果等各种信息，极大地促进了人类文明的发展进程。导出文字的意义激发学生的民族自豪感。二、体验文字处理技术1、老师提问：古代人是怎样保存信息的？展示人类历史上记录信息的方法。结绳记事------岩画-----仓颉造字引出汉字的起源及汉字造字的几种方法。展示中国古代的一些名人书画作品，借此激发学生对中国古代文化艺术的感叹和强烈的民族自豪感。引出汉字的演化过程在中国文字中，各个历史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅，隶书静中有动，富有装饰性，草书风驰电掣、结构紧凑，楷书工整秀丽，行书易识好写，实用性强，且风格多样，个性各异。汉字的演变是从象形的图画到线条的符号和适应毛笔书写的笔画以及便于雕刻的印刷字体，它的演进历史为我们进行中文字体设计提供了丰富的灵感。在文字设计中，如能充分发挥汉字各种字体的特点及风采，运用巧妙，构思独到，定能设计出精美的作品来。2、学生对比手写、刻字、雕版印刷、活字印刷和现在的计算机处理技术，感悟到计算机文字处理技术的出现，大大提高了文字处理信息的效率和质量，使人类的的写作方式、文字信息交流方式等发生了历史性的变革，对人类文化的发展产生了深远的影响。计算机是由美国人研制出来的，他们只能处理英文，如果我们用汉语拼音来代替汉字可以省去很多的麻烦，展示一段由拼音写成的古诗。教师提问：拼音与汉字哪一个更容易被我们接受，并比较其优缺点。设疑：中文该如何处理呢？引出汉字的编码原理老师重点讲解中文信息处理技术发展简史。完成小练习。3、汉字的编码原理设疑：计算机只能识别0和1二进制信息，中文汉字是如何被计算机处理的呢？引导：老师提问：大家平时使用过哪些方法输入中文的？学生回答：键盘编码输入、语音输入、手写输入、扫描输入等。老师提问：大家都知道我们通过各种中文输入法，能够在计算机中找到自己所需要的文字，那大家是否知道汉字是如何在计算机中进行处理的？下面我们一起来学习汉字的编码。（1）用于输入汉字的编码—输入码（外码）汉字输入编码方案：音码、形码、混合码等。思考问题:1最容易实现和最常用的一种汉字输入方法是什么？

2常用的输入法如搜狗拼音、智能ABC、五笔分别属于哪种汉字输入编码方案（2）用于存储汉字的编码—机内码（内码）汉字的机内码是计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码，又称为汉字内部码或汉字内码。目前使用最广泛的是一种两个字节的机内码，如国标码（GB）和BIG5码。（3）用于输出汉字的编码—输出码（字型码）汉字的输出码实际上汉字的字型码，由汉字的字模信息组成。汉字是一种象形文字，每一个汉字都可以看成一个特定的图形，可以采用点阵和向量等方式表示，最基本的方法是采用点阵法表示。点阵类型点阵参数（行×列）每个汉字占用字节数简易型16×1632B普及型24×2472B提高型32×32128B精密型48×48288B思考问题：为什么采用点阵参数为16×16的字型码，每个汉字占用字节数为为32B？三、字处理软件1、字处理软件的特征提问：大家常用的字处理软件有哪些？

阅读教材，理解相应的基本特征。2、根据需要选择合适的字处理软件a记事本、写字板用于哪类文字处理。bwordwps等用于哪类文字处理。四、课堂总结教学反思：本节课内容比较多，知识点也比较繁琐。一节课的时间显得很匆忙，从一开始体验电子东巴就激起学生的民族热情，这是一个很好的开始。但我们的重点还是放在后面，汉字的编码和体验文本信息的加工上。学