2022-2023年人教版四年级数学上册期末试卷及完整答案

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2022—2023年人教版四年级数学上册期末试卷及完整答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。（每题2分，共20分）1、用1、3、5、6、7、9组成一个六位数，这个六位数的近似数是57万，这个数最大是（），最小是（）．2、在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按照（）计算．3、一个直角三角形，有一个锐角是25°，另一个锐角是（）度。4、一个整数亿位上是最小的质数，千万位上是最大的一位数，十万位上是最小的奇数，万位上是最小的合数，其余各位上的数字都是0．把这个数改写成用“万”做单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（）．5、自行车的三角架之所以做成三角形，是利用了三角形具有（）的特性。6、用字母表示乘法分配律是（）．7、从直线外一点到这条直线所画的（）最短，它的长度叫做（）．8、学校大门做成的伸缩门，这是应用了平行四边形的（）的特性．9、在18×3÷6中应该先算（）法，在45÷（12﹣3）中应该先算（）法，在42÷7+28中应该先算（）法。10、甲、乙两地相距60千米，李林8时从甲地出发去乙地，前一半时间平均每分钟行1千米，后一半时间平均每分钟行0.8千米，李林从甲地到乙地共用了（）小时．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、7.9和7.90的大小相等，计数单位不同．（）2、有一组对边平行的四边形是梯形。（）3、83＋52＋48＝83＋(52＋48)这一步计算只运用了加法交换律。（）4、两个锐角的和一定大于直角．（）5、25×4÷25×4=16（）三、选择题。（每题1分，共5分）1、学校篮球队的5名队员练习投篮，共投进了48个球，总有一名队员至少投进()个球．A．9 B．10 C．11 D．122、一根电线长20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根电线和原来相比，短了（）米．A．12.05 B．7.95 C．3.8 D．4.153、把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是（）。A．锐角 B．直角 C．钝角4、小刚在计算除法时，把除数36写成了63，结果得到的商是2还余18，正确的商应是（）．A．3 B．4 C．55、在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行？正确列式是（）．A．340÷20-400÷20 B．20×(400-340) C．(400-340)÷20四、计算题。（共28分）1、直接写出得数。360÷90=90÷15=50×40=88÷22＝750÷50=64÷16＝300÷50=0÷54＝2、用竖式计算．130×32=638÷42=826÷59=346×25=五、作图题。（每题4分，共8分）1、过A点画一条直线与已知直线垂直。2、画一个比平角少60°的角，并标出角的各部分的名称．六、统计图表。（共5分）1、某校四年级学生喜欢各类图书情况如下图

（1）女生喜欢四类图书的平均人数是11人，喜欢文学类的有（）人，并在统计图上表示出来。（2）男生喜欢（）的最少，女生喜欢（）的最多。（3）喜欢科幻类的比喜欢文艺类的人数多（）人。七、解决问题。（每题4分，共24分）1、小明家距离学校768米，小军每天上学要走12分钟，照这样的速度，他去离家1536米的李红家，要走多少分钟？2、一学校有女教职工110人，男教职工人数比女教职工人数的2倍还多15人，男女教职工一共有多少人？3、一艘轮船从甲城开往乙城，以每小时85千米的速度行驶4小时到达．从乙城返航时由于逆风，轮船每小时的速度慢了17千米，轮船几小时才能到达甲城？4、育才小学开展节约用电活动，前4个月共节约用电428度．照这样计算，一年能节约用电多少度？5、学校买来足球和排球各6个，买足球用去264元，买排球用去180元．每个足球比每个排球贵多少元？6、祥云大剧院可以容纳1000人同时观看演出，“迎春音乐会”的入场券每张16元．（1）现在已经售出了855张入场券，收入了多少钱？（2）剩余的人场券按每张14元出售，这样还可以收入多少钱？

参考答案一、填空题。（每题2分，共20分）1、5739615671392、从左到右的顺序3、654、29014万3亿5、稳定性6、（a+b）c=ac+bc．7、垂直线段点到直线的距离8、不稳定9、乘减除10、1二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、√2、×3、×4、×5、√三、选择题。（每题1分，共5分）1、B2、B3、A4、B5、C四、计算题。（共28分）1、4；6；2000；415；4；6；02、4160，15……8，14，8650.五、作图题。（每题4分，共8分）1、见详解。【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板