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文档简介

北师大版小学数学一年级上册第八单元第一课时《小明的一天》导学案学习目标：1.结合具体的生活情境，认识钟表上的整时和半时，同时学会用整时或半时描述一天的活动。2.在自主探究中，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳的思维能力。3.感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，帮助学生建立时间观念，从小养成珍惜时间和尊重时间的良好习。教学重点：认识钟表上的整时和半时，同时学会用整时或半时描述一天的活动。教学难点：根据时针与分针的位置学会认识整时和半时。教学过程：导入新课1.猜一猜。小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。（打一物品）谜底是：（）2.思考：钟表有什么用？探究新知1.认识钟表（1）钟面上有（）个数字，分别是（）、（）、（）……（）。（2）（）个数字把钟面分成了（）个大格，每个大格中又有（）个相等的小格。（3）钟面上有两根针，又细又长的是（）针，又粗又短的是（）针。（4）我还知道（）针走得快，（）针走得慢。分针和时针转动的方向是（）的。2.认识整时（1）①小明（）时起床。②看看指针与分针分别指向几？我发现：分针指向（），时针指向（）。（2）①小明（）时在上课。②我发现：分针指向（），时针指向（）。说一说，填一填。①小明（）时在吃饭。②小明（）在踢足球。（4）你发现了什么？我发现：分针指向（），时针指向几就是（）时整。3.认识半时（1）①小明（）在做操。（填上时间）②看钟面上的分针和时针，你有什么新的发现？我发现：分针指向（），时针指向（）和（）之间。③思考：分针指向6说明了什么？时针指向9和10之间到底是几时呢？（2）说一说，填一填。①小明（）睡觉。（填上时间）②我发现：分针指向（），时针指向（）和（）之间。（3）你会认识半时了吗？分针指向（），时针过了几时，就是（）。4.说一说，分一分。现在你能完整的说说小明的一天在什么时间干什么了吗？这上面的六个钟表，如果让你分类，你准备分成哪几类？5.我说你拨（1）分针指向（），时针指向（）和（）之间。（2）分针指向（），时针指向（）。（3）同桌两人玩玩这个游戏。三、随堂测试1.认一认。（）（）（）（）2.认一认，连一连。3.填出下面的作息时间。4.画

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