小学一年级数学上册《左右》导学案_第1页
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文档简介

北师大版小学数学一年级上册第五元第四课时《左右》导学案学习目标：1.创设具体的情境，理解左右的位置与顺序，体会左右的相对性；能用语言描述物体的左右位置关系。2.通过学生的自主探究，培养学生观察，分析，概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。3.结合摆一摆、猜一猜等活动，感受学习数学的乐趣，提高学习的兴趣。教学重点：能够在在具体的情境中，理解左右的位置与顺序。教学难点：能联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置关系。教学过程：复习旧知，导入新课1.圈出最上面的一朵花和最下面的一棵树。2.填一填。的上面是（），下面是（）。的前面是（），后面是（）。导入新课猜一猜哥儿十个分两家，干起活来要请它。开机器,种庄稼,越干越巧劲越大。(打一人体器官)谜底是：（）我们的小手哪能干什么呢？另一只手是（）手。探究新知1.我说你做（1）找一找我们身体上的左和右。例如：耳朵有（）耳朵和（）耳朵。胳膊有（）胳膊和（）胳膊。腿也有（）腿和（）腿。还有吗？（2）做小游戏。①用你的左手摸一摸你的右耳朵。②用你的右手拍一下你的左腿。（3）两人之间也来玩一玩。2.摆一摆，说一说.（1）游戏准备：请准备好铅笔、尺子、文具盒、橡皮、卷笔刀。（2）请听口令，并摆一摆。橡皮放在尺子的左边。铅笔放在橡皮的左边。文具盒放在尺子的右边。卷笔刀放在最右边。（2）填一填。（3）两人之间也玩玩这个游戏。注意：判断（）的时候，要找准参照物。3.做一做，玩一玩要去家做客，怎么走？方法一：先向（）走（）格，再向（）走（）格。方法二：还可以先向（）走（）格，再向（）走（）格。还有吗？三、随堂检测1.下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走。上楼、下楼和路上行走我们都应该靠（）边走。2.看图写出左右。（）（）（）（）3.郊游。小刘在乐乐的（）边。美美在小文的（）边。亮亮和小刘举起的是他们的（）手。乐乐的左边有（）个小朋友。4.水果装箱。：最下层的右边。：最上边一层右边。：最上边一层左边。：最下边一层左边。：中间层右边。：

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