班主任的职业生涯规划

Word第第页班主任的职业生涯规划对我们绝大多数人来说，班主任是要从事一辈子的工作，是与整个生活乃至生命休戚相关的事业。所以，我们应当也必需为自己生命中最重要的事情——职业生涯做个像样的规划。

一、自身优势：

1、有奉献精神，能主动完成学校布置的任务，比较简单接受新的东西，思维活跃有自己的想法，勇于探究、能吃苦、有上进心。

2、在工作中仔细踏实，有着高度的责任心，喜爱教育事业，喜爱同学，努力学习，擅长思索，能结合工作实际，努力讨论教育教学规律。

3、能和同事和谐相处，为人恳切，热心，虚心向他人请教。

二、自身劣势：

1、教学上还显得稚嫩，缺乏阅历，许多地方都做得不到位，不够成熟，在教材解读上还不够透彻;在教学设计上还不够得当;在课堂教学方面还不能做到每节课都游刃有余;在教学实施中还不够得心应手。

2、在同学管理上还有待提高，对于班级管理上还有一段很长的路需要探究和学习。

3、没有把握到同学心理进展特点的要髓。

三、环境分析

我们学校在农村学校中算是条件比较差的，随着同学人数的削减，使得一些村小撤销与合并，同学集中到相对离家较远的中心校，由于农村地理条件的限制，资源的短缺，同学家长文化素养不高，对孩子疏于管理，而如今的农村学校生娇惯脆弱，受不得点滴委屈，许多家长外出打工，孩子一般由目不识丁的爷爷、奶奶带，由于娇惯，疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，使得孩子在校问题严峻。因此，作为农村的学校班主任我们就需要更多的耐烦和爱心。

四、进展目标

在工作中树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增添理论底蕴;工作中，主动投身教育科研的改革与实践，从同学生命进展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。不断加强师德修养，努力培育自己的爱心、耐烦、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务力量，做一个有特色的学校班主任。刻苦钻研，加强教育教学专业理论学习，提高课堂教学实践力量，努力成为讨论型老师。主动撰写教育教学论文，主动参加课堂教学改革，更加适应新课改的要求形成有自己特色的、同学喜爱的教学风格，努力开展教育教学科研，主动参与工作室课题讨论。

五、自我职业规划

1、提高自身文化素养，做有品位的老师，坚持用课余时间多读教育、教学的书籍，增加自己的理论水平，为科研工作中积累理论学问，用人格魅力和深厚的`人文素养，广博的学问积淀影响同学，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。不断向身边优秀的老师学习他们先进的教学阅历及方法，力求形成扎实的学术功底，准时积累教育教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受同学欢迎的老师。

3、养成“擅长反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要准时进行反思，积累阅历，把“育人”放在首位，树立为同学一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

4、提高研读教材的力量，讨论同学的学习心理，并仔细做好读书笔记。在努力做到优化课堂教学的过程中，把每节课都当作公开课来上，看自己是否把"学"的权力还给同学;是否把"想"的时间交给同学;是否把"做"的过程留给同学;是否把"说"的机会让给同学，不断提高自己的教学水平。

5、平常要严格要求自己，做到有毅力，有恒心，有承受力，不断给自己加压，合理支配时间，提高做事效率和质量。勤思索，勤动笔。做到上好每一节常态课，写好每一篇文章，做实每一件事。

六、近期目标