统编版语文五年级上册第二单元常考易错检测卷（含答案）-

统编版语文五年级上册第二单元常考易错检测卷（含答案）-第二单元常考易错检测卷-语文五年级上册统编版

一．选择题（共5小题）

1．下面加点的字和“间隔"的“间”读音相同的是（）。

A．中间B．间接C．时间

2．《将相和》是根据哪部书的相关内容改写的？（）

A．《史记》B．《三国演义》C．《水浒传》

3．理解句子，选择正确的答案。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

从这句话可以看出（）

A．年轻人尊敬老人的美好品质。

B．年轻人走搭石的无奈之情。

4．世界上速度最快的动物是（）

A．鸵鸟B．猎豹C．游隼

5．分析下面句子所使用的说明方法跟其他三项不一致的一项是（）

A．它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

B．跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

C．流星体是太空中一种较小的天体。

D．有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。

二．填空题（共7小题）

6．看拼音写词语。

yōufāngpiāobówéidúdùnshí

líbiédàdǐcíxiángxīhan

7．选字填空。

侵浸泡略

妨防备碍

丘兵士陵

8．用一个词语概括下面句子所表达的主要思想感情。

（1）“多美的诗啊！精彩极了！"

（2）“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”

（3）“同志们！用石头砸！"

（4）我国这一园林艺术瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

（5）啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。

9．在横线上填上恰当的关联词语，然后读一读。

（1）洞有气孔，人藏在洞里，不气闷，不嫌暗。

（2）一个人拿一根木棒，可以把“孑口”守住。

（3）敌人放毒气，把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。

（4）冀中平原上的人民坚持了生产，有力地打击了敌人。

10．给句中加点字选择正确的解释，将序号填入横线上。

A．标准，法则B．典范性书籍C．典礼D．（书）主持，主管E．典故

（1）《新华字典》是学习语文的好帮手。

（2）参加开国大典的群众感到非常自豪和激动。

（3）雷锋是我们学习的典范。

（4）用典，是古诗词中常用的一种表现手法。

11．下列句子使用了什么修辞手法？选择相应的序号。

A．比喻B．拟人C．夸张D．反问

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（2）我们怎能忘记那些壮烈牺牲的革命者呢？

（3）没有风的打扰，水面很平静。

12．结合课文内容填空。

《将相和》选自汉代史学家司马迁的。文中的“将"是指，“相”是指，“和"的意思是。课文讲述了、和三个小故事。

三．现代文阅读（共2小题）

13．阅读。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。

（1）用一句话概括这一自然段的意思：___。

（2）为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的，并把它和

的速度做对比。

（3）请你仿照画波浪线的部分的写法，介绍一种事物（如鲸、大象等），突出它的某一个特点。

14．课外阅读。

战国时期，赵惠文王得到了楚国的和氏璧。可是秦王说愿拿十五座城换和氏璧。

正在此时，宦官头目缪贤走出来说：“我有个家臣，叫蔺相如，此人智勇双全，不如派他到秦国去。”赵王问：“你怎么知道他可以出使秦国呢？"缪贤告诉赵王：“我曾经犯过罪，打算偷偷逃到燕国去。蔺相如知道后，劝阻我说：‘你怎么知道燕王会接纳你呢？’我告诉他：‘我曾经跟随大王在边境上与燕王相会。当时燕王曾私下握住我的手表示愿意和我交个朋友。因此，我决定到燕国去投靠燕王。’蔺相如听了说：‘赵强燕弱，而你又是赵王的宠臣，燕王才愿意和你交朋友。现在你逃到燕国去，燕王害怕赵国，绝不敢收留你，只会把你捆绑起来送回赵国。到那时，你的性命就难保了。现在你不如脱掉衣服，赤身伏在斧刃之下请求处罚，大王宽厚仁慈，你或许能得到大王的宽恕。’我听后照着做了，大王您果然宽恕了我。因此，我认为蔺相如能够出使秦国并圆满完成任务。”

赵王派人把蔺相如召来，问道：“现在秦王要用十五座城来换和氏璧，可以答应吗？"蔺相如说：“秦强赵弱，我们不能不答应。”赵王又问：“要是秦王得了璧，却不肯把城交给赵国，又该怎么办呢？"蔺相如说：“确实如此，但秦国用十五座城来换和氏璧，如果赵国不答应，那就是我们理亏，秦国也正好有借口攻打赵国；要是赵国把壁送到秦国，而秦国不肯把城交给赵国，那么就是秦国理亏。”

于是，赵惠文王任命蔺相如做使臣，带着和氏璧出使秦国。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

饶恕——___的确——

（2）蔺相如为什么反对缪贤逃奔燕国？在文中用“"画出来。

（3）从蔺相如帮助缪贤解除危机这件事可以看出蔺相如是一个怎样的人？

（4）假如赵国不把和氏璧送到秦国去，后果可能是___________。

A.秦国只能在语言上威胁赵国，却奈何不了赵国。

B.秦国就会找借口攻打赵国。

C.秦国就会把赵国看得更重，不敢轻易进攻赵国。

四．习作（共1小题）

15．习作。

题目：“漫画”老师

漫画里的人特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等，再选择一两件能突出其特点的具体事例来写。不少于450字。

第二单元常考易错检测卷-语文五年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．选择题（共5小题）

1．【解答】间：读[jiān]时，是方位词，中间；一定的空间或时间里。读[jiàn]时，指隔开；不连接。故“间隔、间接"的“间”应读“jiàn"，“中间、时间”的“间"应读“jiān”。

故选：B。

2．【解答】《将相和》是根据《史记》的相关内容改写的。

故选：A。

3．【解答】选自《搭石》，“理所当然"指从道理上讲应该如此。“这”指背老人过溪流。由此可知敬老、爱老已成一种风尚。爱老、敬老是传统美德，人们自觉地做到敬老、爱老。

故选：A。

4．【解答】《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要介绍了比猎豹的速度更快的游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物，展示了一个奇妙的科学世界。由课文中“游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!它俯冲时的速度比任何﹣一种动物奔跑时的速度都要快。"这句话可知，世界上速度最快的动物是游隼。

故选：C。

5．【解答】A．把“它的速度”与“其它动物的速度"进行比较，运用了作比较的说明方法。

B．把“它的速度”与“火箭的速度"进行比较，运用了作比较的说明方法。

C．把“流星体”与“太空中的其它天体"进行比较，运用了作比较的说明方法。

D．从“25万千米每小时”可知此句运用了列数字的说明方法。

故选：D。

二．填空题（共7小题）

6．【解答】故答案为：

幽芳飘泊唯独顿时

离别大抵慈祥稀罕

7．【解答】“浸泡"在液体中泡。“侵略”指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。故依次选“浸、侵"。

“防备”做好准备以应付攻击或避免受害。“妨碍"使事情不能顺利进行；阻碍。故依次选“防、妨”。

“士兵"也叫战士。军队中被授予士官和兵军衔的军人。“丘陵”连绵不断的低矮山丘。故依次选“兵、丘"。

故答案为：

浸侵防妨兵丘

8．【解答】（1）通过“美”和“精彩"表达了对诗的欣赏和赞美。故句子的语气是“赞赏”

（2）用反问的语气表达“这清白的梅花，是玷污不得的"，故句子的语气含有“教训”的口吻。

（3）“用石头砸"表达了对敌人的愤恨之情，故句子表达情感是“愤恨”。

（4）“艺术瑰宝"和“建筑艺术的精华”表示了圆明园的价值，这样园林化为灰烬是多么的令人痛心，故句子表达的情感是“惋惜"。

（5）感叹词“啊”和叹号就能表达出对于钓到如此大的鲈鱼的惊喜之情，故句子表达的情感是“惊喜"。

故答案为：

（1）赞赏；

（2）教训；

（3）愤恨；

（4）惋惜；

（5）惊喜。

9．【解答】（1）两个分句间是并列关系，可以用“既……又……”相连。

（2）两个分句间是条件关系，可以用“只要……就……"相连。

（3）两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。

（4）两个分句间是递进关系，可以用“不但……而且……"相连。

故答案为：

（1）既……又……；

（2）只要……就……；

（3）如果……就……；

（4）不但……而且……。

10．【解答】（1）字典：以字为单位，按一定次序编排，一一注明其读音、意义和用法的工具书。典：典范性书籍。故选B。

（2）大典：盛大隆重的典礼。典：典礼。故选C。

（3）典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。典：标准，法则。故选A。

（4）用典：引用典故。典：典故。故选E。

故答案为：

（1）B；

（2）C；

（3）A；

（4）E。

11．【解答】（1）句中将“五岭山脉”“乌蒙山脉"分别比作“细浪”“泥丸"，运用了比喻的修辞手法，同时将红军遇到的困难小的程度进行了夸张，运用了夸张的修辞手法。

（2）本句无疑而问，通过问句的形式增强了肯定的语气，运用了反问的修辞手法。

（3）将“风”赋予人的特为特点，运用了拟人的手法。

故答案为：

（1）AC；

（2）D；

（3）B。

12．【解答】《将相和》选出自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。“将"是指“廉颇”，“相"是指“蔺相如”，“和"的意思是：和好、和解。课文由“完璧归赵”“渑池之会"和“负荆请罪”三个小故事组成。

故答案为：

《史记》廉颇蔺相如和好、和解完璧归赵渑池会见负荆请罪

三．现代文阅读（共2小题）

13．【解答】（1）本题主要考查对文段的理解概括能力。联系上下文理解，从“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样"可知，流星的速度比火箭要快得多。

（2）本题考查学生对文段说明方法的学握。结合内容理解，从“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多”可知，列出了流量体的具体数字，这是用了列数字的方法，从“是火箭运动速度的6倍多"“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”可知，用火箭的速度和流星体的速度相比，这是用作比较的说明方法。

（3）本题考查学生的语言表达能力和对列数字的说明方法的运用。符合要求即可。

故答案为：

（1）流星体运动的速度比火箭快得多；

（2）最大速度火箭；

（3）我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

14．【解答】（1）考查了从文中找近义词。饶恕：免于责罚。故近义词为“宽恕"。的确：完全确实；毫无疑问。故近义词为“确实”。

（2）考查了对文章内容的理解。从“赵强燕弱，而你又是赵王的宠臣，燕王才愿意和你交朋友。现在你逃到燕国去，燕王害怕赵国，绝不敢收留你，只会把你捆绑起来送回赵国。到那时，你的性命就难保了"可知答案。

（3）考查了对人物的认识。注意结合选文内容分析，短文写了战国时期，赵惠文王得到楚国的和氏璧。可是秦王说愿拿十五座城换和氏璧。有人举荐蔺相如做使臣，带着和氏璧出使秦国的故事，表现了蔺相如的聪明机智，有勇有谋。

（4）考查了对文段内容的理解。从“但秦国用十五座城来换和氏璧，如果赵国不答应，那就是我们理亏，秦国也正好有借口攻打赵国”可知，假如赵国不把和氏璧送到秦国去，后果可能是秦国就会找借口攻打赵国。故选B。

故答案为：

（1）宽恕确实；

（2）赵强燕弱，而你又是赵王的宠臣，燕王才愿意和你交朋友。现在你逃到燕国去，燕王害怕赵国，绝不敢收留你，只会把你捆绑起来送回赵国。到那时，你的性命就难保了。

（3）聪明机智，有勇有谋。

（4）B。

四．习作（共1小题）

15．【解答】范文：

漫画老师

在学校里，有人喜欢文静