教师我的教育故事演讲稿

教师我的教育故事演讲稿实用老师我的教育故事演讲稿有用篇一

大家好！

我是偏坡营中心学校六年二班班主任王兴。

对事业的追求当然有赖于对事业的熟悉，但更重要的取决于自己的心态和作为。作为一名刚刚从事教育工作的年轻老师，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，没有惊天的的壮举，但是能和我的同学鱼水相融，共同成长，却是我最大的收获！我认为老师是一个播种盼望、收获幻想的美妙职业，值得我以满腔激情去追求。班主任工作是一项简单的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的宏大事业。它不仅需要老师的爱心、急躁与细心，更需要老师的制造力。班主任工作千头万绪，任务艰难。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程我认为做班主任的老师是充实、完善的老师。由于它使自己的综合力量得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清晰肩负的责任。所以三个月的工作中我感受颇多。

俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体快速形成分散力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课，20xx年8月7日我正式站在偏坡营中心学校六年二班的讲台上，我能看出大家对我很感爱好，所以一种自信油然而生！我本着给大家一个宽松，欢乐的学习生活环境，但绝不失严峻利的教育思想为主题！让孩子们感到一丝新颖。当我说到上课的时候我是严峻的老师，下课了你们可以把我当大哥哥时，底下一片哗然！孩子们的爱好似乎被这一句话全部牵动了！后来发觉大多同学都把这段写进日记了！第一次班会的胜利让我和孩子的距离拉近了一大截。我坚信只有让同学对老师，对学科感爱好了，才能真心向学！我开头主动靠近他们，弹珠子、踢毽球、讲故事、打沙包等等还有很多是我童年没有玩过的新奇嬉戏！很快我便融入到这个大家庭里！种种的第一次把我拉进了现实的工作，随着校内生活的深化开展，我提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励同学努力学习，促进同学的全面成长。

首先，班主任的形象不能一成不变，而应随状况转变而转变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参加其中使同学心情高涨；做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。

其次，要勇于表达观点，要在各方面给同学做榜样。有时要求同学做的事情，他们并不落实，由于总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经受的事现身说法，这样会让同学有亲近感，真实感，更简单去仿照。记得一次班会我以母爱为主题，大部分同学讲的都是自己生病了，母亲特别焦急，带着看病，买好吃的等等。我便从自身的经受给大家叙述了我和母亲的过往。同学们的爱好高涨了很多，当我忍不住掉下泪的时候，其实好多同学已经哭了！爱永久是这世上最悦耳的诗歌！老师不仅传道授业解惑，更重要的是教同学做人！

再次，批判形式多样，把握尺度。我们要细心揣摩同学心理，详细问题详细分析。批判他们时的态度有时温柔相劝，有时严厉 指正，也有雷霆万丈，但最终肯定要和风细雨，有理有据，让同学心服口服，才能达到教育的效果。

班主任工作比较琐碎、繁杂。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的分散力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，情愿把班主任当作他们的好伴侣，情愿与我们多方面地沟通思想。“一双眼睛看不住几十个同学，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”有一天下班后，我正坐在家里看电视，突然手机响了，我一看是个生疏的号码！写着“老师，我是孟海丽，今日的作业是什么啊？”看看表，快七点了！我心想，这孩子，这时候了才想起写作业！我回过去今日作业的内容。过了非常钟电话又响了，我一看还是她，打开短信写着“老师，怎么能不想妈妈！”看到短信我一下愣住了！什么状况？心里立刻消失了好几种想法！于是我问：“你的母亲呢？”她回：“我妈和我姐姐都到南边打工去了！就剩我爸我俩在家，我爸也不怎么管我，每天还得我做饭。”我的心里立刻像压了一块巨石，无比的沉重。但又有点放松，由于我知道了她的母亲不是去世了！我该怎么说，我从来没遇到过这样的问题！可我心里告知我必需说点什么，她是我的同学！我又问她和母亲多长时间能见面，她说一年只能见两次。我回道：“现实生活就是这样的，平常你可以多想想你妈妈你俩在一起的时候发生的欢乐的事！想想她为什么要出去打工！大人有大人的责任，而你现在最重要的就是把学习弄好，现在的分别是为了以后的团聚。要靠你的双手才能赢得自己的天空！”放下电话，我陷入了深思，我在想我接下来应当怎么说，我在想假如我是她我该怎么办？好久电话铃又响了！“老师，感谢你，我觉得自己特殊累，我上学很累，回来还得做饭，我现在正炒菜呢！”和我想象中她的回答不一样，我说：“这其实也是你的财宝，人总是在挫折中成长，每个困难都是个阶梯，你战胜他，就会站得更高。都说穷人的孩子早当家，你现在所拥有的老师为你感到傲慢！你炒菜确定特好吃吧，有机会我可得尝尝！”这回她回的很快，说：“那必需的老师，有时间你来我家我给你做！感谢你啊老师，我爸要回来了，先不说了，有时间再聊。”放下手机我整夜未能安静，我觉得自己的担子无比的沉重！古人云：“人之相交，贵在交心。”所以，通过这件事我明白了我们应当放下老师的架子，和同学成为伴侣，去倾听他们的心声，去留意他们的情感变化，是同学感受到老师的关爱。用爱去开启封闭的心灵！

班里34个同学各有各的特点，我经过长时间的磨合并和其他老师沟通才慢慢把握，在平常教学过程中，尽量做到因材施教，赏罚分明！使其扬长避短，增加他们的自信念，尽可能的开发他们的潜力。从各个角度多鼓舞他们，有时一个鼓舞赛过100次责骂！

在教育的道路上，我与孩子们共同成长，在成长的过程中，我不断地发觉幸福，感悟幸福，追求幸福，积累幸福，我信任我会是一个幸福的老师，一个幸福的班主任！

老师我的教育故事演讲稿有用篇二

大家好！

身为人师，一生何求?

我是一个平凡的人，平凡的容颜，平凡的着装，平凡的工作，平凡的生活。但是，我也是一个不平凡的人，由于我用“平凡铸就了金刚”，所以，我觉得我是这个世界上最幸福的老师。

当然，孩子们心理的转化，绝非一朝一夕之事，之后的蹉跎岁月里，我带他们风雨兼程后来，他们开头懂得了和谐相处，懂得了去关爱他人，懂得了人生要有抱负那个孩子，就是当时犯错误的那个孩子，也在一个月后，当上了卫生委员;三个月后当上了体委;半年后当上了副班长;六班级时，他成了我班的班长。曾有一个老师开玩笑这样问他：“你为什么不捣乱，不气你们老师了呢?”他也半开玩笑的回答：“看她成天忙成那样，懒得气她了。她要是生病了，我们就跟没妈的孩子似的，可怜呀!”后来，我还听说他们在背后偷偷喊我“班妈”，我喜爱这个称呼，尽管他们没有当面这样叫过我。

老师我的教育故事演讲稿有用篇三

老师节快来了，又怎么少的了老师发言演讲呢，那么你想知道关于老师在老师节发言要说些什么内容吗?下面就由本站我为你带来老师节我的教育故事演讲稿，盼望你喜爱。

敬重的各位领导、各位来宾、老师们

大家好!

金色的九月，我们为曾经付出的辛勤耕耘而收获，为将来盼望的田野而播种，送走一届届圆满完成学业的同学，丰收的喜悦洋溢在我们脸上;迎来一批批含苞待放的明日之花，不行推卸的责任深刻在我们心中。正由于如此，我们不能有丝毫自满与懈怠，而是时时自省，倍感重任在肩。我们要不断充实自己，爱岗敬业，潜心钻研，不断改进教育教学方法，努力提高教育教学质量。只有敬业，才有更高的境界，只有不断学习，才会有较高的教学水平。既有高境界，又有高水平，才能成为一名合格的、肩负起祖国盼望的人民老师。

在这瓜果飘香的金秋季节，今日我们又迎来了自己的节日——第27个老师节。我代表全体老师对关怀、支持我们学校教育工作的各级领导及各界人士表示诚心的感谢和崇高的敬意。

下面我把我们一年来的工作简要的汇报一下。

过去的一年里，我们学校坚固树立并仔细落实科学进展观，全面贯彻教育方针，以“做人民满足的老师，办人民满足的教育"为总体目标，改革创新课堂教学，努力提高教育教学质量。校风正，教风严，学风浓是我们的立校之本;不畏辛苦、无私奉献，是我们学校不断进展的乐观动力。全体老师扎实工作，奋力拼搏，辛勤耕耘，抓班风，抓学风，仔细做好班级各项，使我校的各项工作取得了较为可喜的成果，赢得了社会各界的广泛赞誉。我们刚刚送走的毕业班，英语成果全镇第一，数学和语文也位于全镇中上游，受到了同学及广阔家长的好评。

我们作为一般的人民老师，从事着平凡的教育事业。但是，我们的事业却关系着一个个孩子绚烂的将来，一个个家庭殷切的盼望，也关系着国家与民族的命运。也说过，教育振兴就是中国振兴的重要标志。所以，我们的事业虽然平凡、一般，但却是宏大与神圣的!

和全部的老师一样，我既然选择了老师这个职业，就会发自内心地喜爱这个职业，努力上好每一节课。教育，任重而道远!从踏上教坛的第一天起，我们老师就无悔地坚守着教书育人这方沃土，与日月同行，与课本相伴;我们把热忱与幻想奉献给了纯朴可爱的孩子，付出的是汗水和辛苦，收获的却是欣慰和满意。我爱我的事业，我会把辛勤耕耘，无私奉献作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用老师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，我就会开拓进取、不断完善，奉献教育，服务同学，做一名让同学和家长都满足的老师。

有位教育家说过，“做老师最欢乐的事莫过于穷尽毕生精力，讨论如何做一个最优秀，最受同学欢迎的老师”。就是这种不断进取的意识指引着我，让我与时俱进，永不停步。

学校在进展，同学在成长，我们要做的还有许多许多。我们将以饱满的热忱投入到今后的工作中去，把工作做得更加精彩。在不断反思中查找自身的不足;不断的学习和积累。过去的成果，带给我们的将是更新的思索，更严峻的考验，更高层次的挑战。我们会在新起点上，在各自的岗位上，齐心协力，奋勉进取，以更加的努力去取得新的胜利，为xx教育的美妙明天而共同努力。

最终再次祝我们大家节日欢乐，身体健康，合家欢快，感谢!

敬重的各位领导，老师们，同学们：

大家好!

在这个硕果累累的九月，我们又迎来了一年一度的老师节!我有幸作为获奖老师代表发言，心情特别感动!在此，我谨代表获奖老师们向始终关怀我们成长的各级领导及同事们表示诚心的感谢和崇高的敬意!

xx年xx月，我从师范学校毕业，安排到中心学校。来到这里，我深深的被班里同学乐观向上，渴求学问的精神所打动。从教以来，我始终告知自己：“没有对孩子的爱，就没有教育”。关怀、爱惜同学是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，老师必需真心诚意地去关爱每一个同学，既当慈母又当严父，在学习上严格要求同学，在生活上更要关怀喜爱同学，做同学的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们喜爱的优秀老师。同学一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的目标。带着爱的教育，我踏上了培育同学的漫漫征程，我立足教学实际，乐观转变思想观念，努力提高自身素养，细心讨论适合学校教学的方式方法。功夫不负有心人，我班同学的考试成果每次都名列全镇前茅。

今日我们获奖了，这只能作为对我们过去工作的确定，更多的将带给我们更高层次的挑战。世上很少有像老师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，我们的工作每时每刻不能有丝毫懈怠，责任重于泰山;世上很少有像老师这样的职业，承载着万千家庭的盼望和幻想。因此，我们在今后的教学工作中，要始终以“狠抓教学质量”为工作中心，为下一代负责，为广阔老百姓负责，为千万个家庭负责。我们要坚固树立“仔细就是力量、扎实就是水平、求实就是业绩”的事业观，不断提高自己的业务素养和教学水平，努力使我校的教学成果再上一个新台阶。让我们以新的努力去取得新的胜利，以新的胜利去开拓一片新的天空。

最终，祝福在座的各位领导、各位老师，家庭美满，合家幸福，万事如意!祝福我们的教育事业蒸蒸日上!

感谢大家!

敬重的各位领导、老师们：

您好!

在这个金风送爽、丹桂飘香的日子里，能与各位领导、老师在这里共度其次十二个老师节，尤其是能站在这里代表镇先进老师发言，我倍感荣幸，这是各级领导对我的信任和老师们对我的支持。

今日在这里，首先，我代表全体镇先进老师感谢镇党委、政府和中心学校赐予我们这么高的荣誉，这份荣誉是镇党委政府对我们教育教学工作成果的确定及褒奖，在这份荣誉里，包含着各级领导对我们的关怀，包含着同事们之间的谦让，也包含着我们辛勤的汗水!

在过去的一年中，我们全面贯彻党的教育方针，以提高国民素养为己任，把培育高素养的建设人才和接班人作为义不容辞的责任。虽然我们身处灯红酒绿、五彩缤纷的社会里，但是，我们依旧甘守着清贫。虽然，社会有时对我们有偏见或误会，但是，我们依旧兢兢业业、毫无怨言地撑起祖国的将来，以自己的辛勤劳动表达着对教育事业的忠诚!

在教育教学过程中，我们不断丰富自身的学识，努力提高自身力量和业务水(本文是简历grjl文秘网供应的范文)平，严格执行师德规范，爱岗敬业，为人师表，树立正确的人才观，重视每一个同学全面素养的进展和良好共性修养的培育，不停地钻研着、探究着新课程改革下的教学方法，努力开创我镇课程改革的新局面，总之，在过去的一年中，我们尽力实践着以“献身教育，甘为人梯，治学严谨、勤学进取、喜爱同学、严师益友”为主要内容的老师职业道德。

各位领导，荣誉已成为过去，我们不会沉醉在荣誉的欢快之中，我们会以此为新的起点，更踏实、更仔细、更有效地做好今后的工作，在你们的领导下，连续为我镇的教育事业贡献我们应有的力气。

各位领导，请信任：做春蚕，我们会吐尽最终一根丝;做红烛，我们会燃尽最终一滴泪;做园丁，我们会培育好每一棵生命之花，在三尺讲台上，贡献我们全部的力气!

最终，祝各位领导、老师身体健康，工作顺当，祝福我镇的教育事业更加辉煌、绚烂!

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老师我的教育故事演讲稿有用篇四

你们好!很兴奋能有这样一个机会，和大家共享我的教育故事。每朵花都是漂亮的，每一个小伴侣都有闪光点，没有赏识就没有教育!作为教育工，应当拥有一双发觉美的眼睛，去挖掘小伴侣的潜能，特殊是对那些学习基础差，纪律松散的同学，更要努力发觉他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个同学都有展现自身才气的机会，让每个同学都在成果感中获得自信。所以，今日我演讲的主题是《赏识，小伴侣信念的源泉》。

前不久我上了这样一节音乐课。那是四班级某班的音乐课，师生相互问过好后，小伴侣们坐了下来。我扫视了一下全班，发觉一个叫张俊的小伴侣两眼空洞，神思好像飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分，也由于这样，所以没有人情愿跟他玩。看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应当很不欢乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友情和公平的敬重。我决心拉他一把。

回过神的时候，我微笑着说：“今日老师要褒扬你们，排队进课室的时候特殊舒适，坐也坐得特殊端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀!”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让同学边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么?”放音乐的时候我留意看了一下张俊，发觉他的眼睛扑闪扑闪的，好像在边听边考虑。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。我让他起来回答问题，狡猾说我对他的回答不抱有太大的期望。他站起来结结巴巴地说：“刚。刚开头的地方有。有湖水的波纹，然后。然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子竟然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间局部，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛!我有点感动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上?”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特殊选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚才音乐表示的是夜晚还是白昼?他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗?”我大声问小伴侣们，全班异口同声地说“美!”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小伴侣：“小婴幼儿就在这样美的环境中睡觉觉，舒适吗?假如我们在旁边，我们说话或者唱歌应当怎么去做?“应当轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家回答就立即抢着说，我赞许地对他点点头。

在接下来的上课过程中，张俊多次举手，虽然他的回答并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚才还失去光荣的眼睛，此刻充溢了灵气。

下课的时候我对小伴侣们说：“今日老师特殊兴奋，由于我发觉了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀?”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说：“你今日表示很棒，连续加油哦!”张俊脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。

下课后我感慨万千，自身不过是很轻松地褒扬了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句鼓舞、夸奖的话语，对于同学来讲，都是莫大的鼓舞，能自然激发同学的音乐表示欲望和参加音乐活动的乐观性。要知道，好小伴侣是夸出来的。

我记得闻名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的小伴侣，让他痛哭流涕地熟悉到自身的错误。而周弘，中国一位一般的爸爸，把双耳全聋的孩子培育成中国式的海伦.凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大同学，留美硕士。他成功靠的是什么?就是通过赏识教育!我知道，在以后的音乐课里，张俊可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积累的过程，路何其渐渐兮，但我会时刻提示自身，爱小伴侣，赏识小伴侣。由于赏识教育，就是爱的教育，它是小伴侣学习的动力，它信念的源泉。

最终，我引用周弘先生的一段话结束我的演讲：每一个小伴侣，都有自身的独立人格，有自身的生命权，我们要懂得敬重;每一个小伴侣，都有巨大的不行估量的进展潜力，我们要懂得信任;每一个小伴侣，都有自身的独特共性，有与众不同之处，我们要懂得理解;每一个小伴侣，都有优点、闪光点，我们要懂得热忱激励;每一个小伴侣都有短处，都有缺点，我们要懂得急躁和宽容;每一个小伴侣都免不了会犯错误，我们要懂得友情提示。

感谢大家!

老师我的教育故事演讲稿有用篇五

大家好！

到xx年，我的教同学涯就要踏上第20个年头了。在近20xx年间，我和同学之间的故事每天都在不断的发生，有欢乐的、有伤感的、有令人兴奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事最大的价值在于影响我对老师职业内涵的理解、关心我在老师岗位上成熟、成长起来。

说来也惊奇，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。

18岁那年，我踏上了工作岗位。由于自己看上去也像个大孩子，很担忧班级里的同学不服自己，当时我想我必需在气概上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严厉 的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和订正同学所犯的各类错误，还免不了的批判几句。开头我还沾沾自喜，由于课堂纪律特殊好，同学看到我也很“尊敬”。可是一段时间后，我开头觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。看到有的同学在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的状况，我开头焦急了。我试图要转变这种状况，可是总是不得要领。一天，正好轮到我在新老师培训组内开课，没想到这节课上同学发言特别乐观，思维也很活跃，我还没有来得及细想，其次天，这个班级的班主任找到我，说“你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特殊好，从上课始终面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好。他们还说，你笑得时候真好看。”听了这番话，我一下子明白了我的问题的症结所在。当同学们看到老师始终严厉 的表情，常常被老师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有乐观的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果。老师的心情会感染同学的心情，上课时老师的一个微笑，一个确定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋勉向上的强大动力，这也是孩子们用乐观的态度对待各种事物的基础。感谢我的孩子们为我教导迷津，使我订正了教学中第一个错误的观点。

从那以后，我转变了我的教学方法。上课时常常面带微笑，急躁的听完同学的回答，不吝啬对同学的表扬和鼓舞，一段时间后，我的课堂教学有了质的转变。我和同学们的距离也拉近了，下课后，常常有同学会主动地跟我沟通，有问在课堂上没听明白的学问的、有让我解答一些比较难的数学题目的，也有跟我说说班级里的一些状况的。由此，产生了下面一个小故事。

一天，一个女生很神奇的对我说：高老师，你知道吗，我们班好几个女生都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指。当时，我就愣住了，要知道90年时候，物质不像现在这样丰富，要买到这样一个玩具戒指还是很不简单的。后来经过我的了解，才知道是我班的几个女生发动了其中一名开小礼品店的家长，跑遍了上海的很多小礼品市场后，才买到的。这虽然是一件小事，但是，对我的触动却很大。以前始终听我的老师、比我年长的同事说作为老师肯定要留意自己的言行，要言传身教，通过这件事后，我有了切身的体会。在孩子们的眼中，老师的一切都是美妙的，同学们虽然小，但他们确是专心在观看着老师，他们不仅会从老师那儿学到学问，还会学到老师的种种特点。有的班级甚至于同学写的字都很像他们的语文老师。我想这是同学们潜意识里仿照的结果。我要感谢我的孩子们，使我第一次真正体会到了作为老师的言传身教的重要性。

老师我的教育故事演讲稿有用篇六

回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹积累在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。

平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经幻想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与悄悄无闻结缘。

平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校内亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的拂过校内橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望。

于是，我在平凡的工作中，查找平凡，体会平凡，也努力的践行着平凡，才发觉——平凡是躬行。

躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业仔细，他总是逐题批阅，专心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。

平凡是宽容。

宽容同学在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规章的轨迹;宽容同学在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是担心分的思想;宽容同学一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容同学经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。

老师我的教育故事演讲稿有用篇七

你听过哪些老师教育故事呢?下面是我带来的老师教育故事演讲稿，与你共享!

在这布满朝气的季节里，在这漂亮迷人的校内，感谢陈老师及在坐的各位领导给我们一个这样展现的机会。

我很平凡，没有美丽的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是贵在参加。

我演讲的题目是《赏识制造奇迹》。

站在这演讲台上，我的内心布满了惭愧，八年的教同学涯，留存在我记忆深处的不是辉煌的成就，而是数不胜数的缺憾。

一次失控的心情，一场失败的说教，一堂低效的课，都能在我心里落下阴影。

在教育教学上一路走来，捡起点点滴滴的收获，才发觉教育胜利的隐秘不是惩处和说教，而是真诚地去赏识每一个孩子。

今日我想跟大家说说我班上学期刚转来的一个孩子，他叫吴铭，男孩儿，十岁，没有见过他的父亲和母亲，父亲再娶，母亲再嫁把年幼的他扔给了年迈的爷爷奶奶。

每天不是科任老师就是同学向我告状。

刚开头，我是反复批判说教，打电话叫家长，可是一点效果都没有。

心想真是“不行雕的朽木也”我打算放弃。

就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百啊!”是的，我不该放弃，也不能放弃。

身为班主任，不能由于一点困难就退缩，我内心一横：不转化你，誓不罢休。

其次天，他照旧没有完成作业，这回我没有当场批判他，而是把他请到办公室后，轻声地问他：“为什么没有完成作业?”他低着头，半天不吭声。

我又关切地问他：“是不会做呢，还是没有时间?”他也不回答。

满嘴冒火的小燕子，我想这肯定是我，我叫王晓艳，小燕——这不是丑化老师吗?我刚要大发雷霆，但转念一想，这或许这就是孩子的闪光点。

于是我问他：“吴铭，老师的名字是你写的吗?”这时他的头的更低了，我接过本子用赞扬的语气说“写得真美丽，又干净又大方，简直跟老师写的一样。”他听了抬起头来，黑黑的大眼睛没有了往日挨批的那种暗淡，亮亮闪闪的看着我。

这闪亮的眼睛可是才智的曙光呀!我抓紧抓住这一契机对他说：“其实，老师特殊喜爱批改你的作业，由于你做得特别工整，令人赏心悦目!我多么盼望能每天批改到你的作业。

你说行吗?”他缄默地点点头，第一次把作业认仔细真地补完。

其次节数学课，我提了一个难题，他竞然举手了，令我惊异的是他答对了。

是啊，始终以来，我只关注他的缺点，不知他竞会有这样敏锐的思维，我当时没有用太多的语言表扬他，但我惊喜的眼神无凝是他最好的嘉奖。

后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。

当他有一点进步时，我就准时赐予表扬、激励他。

使他到处感到老师在关怀他。

他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

本次月考他考试还得了87分，我在他的试卷了画了一只微笑的小燕子，我能想像出他看到时发自内心的微笑。

现在，这孩子的状况虽然反反复复，但我肯定会连续赏识他，我信任每个孩子身上都有闪光点，只要我们懂得去赏识，它就会越来越亮，甚至光线四射。

同行们，让我们给同学多一些关怀，多一些急躁，鼓舞他们扬起自信的风帆，克服自己的缺点，奋力前行，信任他们会在爱的阳光的照射下健壮成长。

孩子是一本当代信息的好书，我们要多读、读懂、读透，融会贯穿;孩子是一首散文诗，我们要读出诗中的韵律，赏识诗中蕴含的意境;孩子是一幅水墨画，我们要擅长点染，使这幅画更加多姿多彩。

我见到了天底下最漂亮的星星!我信誓旦旦地下决心：我要——不，我肯定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最漂亮的钻石。

可是，我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍——朱成玮。

wendy是班级中一个非常“活泼”的孩子。

嘴巴的两大功能——“吃”、“说”，在他身上得到了淋漓尽致的发挥，唯一惋惜的是，不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底。

一提起wendy，我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点。

直到那天……

那天，我和平常一样预备开头新一堂的英语课教学。

wendy是在班长一声“standup!”后从桌子底下探出脑袋，拔出身子来的。

我压下了欲喷涌而出的火气，由于我清晰此时我的任务是把这节课的教学任务完成好。

本节课我教学的主题是myclassroom，要求教会同学几样教室里特有的事物的名称。

当教到“picture”一词时，我用同学已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述，请同学们在我的描述中猜想“picture”这个单词的中文意思。

我不断地重复着“picture”的发音并环视教室，盼望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。

可我等到的第一只举起的手却是wendy。

在我无计可施的时候，突然间我想到wendy始终是班级中一个被大家打上了标签的孩子，假如这次他能够解答问题，或许能让大家(也包括我)对他改观，他也能重新燃起学习的热忱。

对，这或许就是一个很好的教育契机。

“好，让我们来听听wendy的想法吧!”可之后发生的事就是我始料未及的了。

“‘picture’就是桃子被老师吃掉了!”说完了他还一脸期盼地看着我，等待着我的表扬。

一瞬间，我的生气战胜了我的理智——桃子被老师吃掉了，这简直就是对我的挑衅，我再也没有方法容忍了。

“你说什么?你知不知道现在是在上课?上课不留意听讲，还胡说八道，下课以后跟我到办公室去，现在你给我闭嘴，不许再说一句话!”我怒不行遏地发泄了一通。

下课铃一响，wendy像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。

我不想再多说什么了，而他照旧是那一副无辜的表情看着我。

我们就这么僵持了好一会儿，我的心情开头安静下来。

说真的，我还真想他这么说究竟是出于什么目的。

之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。

“桃子是peach，老师是teacher，老师把桃子吃掉就是picture。”我想我明白wendy的意思了：老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了。

这是特别奇妙的记单词发音的方法，这一点是我所没有想到的，也正是我的“没想到”而误会了wendy。

尽管他回答的不是picture的中文意思，在是否认真听课上有待商榷，但他不是挑衅这一点是确定的`。

那时的我真是无地自容，我为我的无知而惭愧，为我的冲动而惭愧，更我自己作为老师的失德而惭愧。

我翻然醒悟后立马向wendy赔礼，并且在全班同学面前承认了自己的错误，确定了他的联想记单词法，并鼓舞他上课要用心听讲，乐观动脑。

wendy照旧是那抹单纯的神情，只是这次我真的觉得“纯”了。

在他的眼神里，我仿佛能看到钻石的光线。

这件事对我的触动很大，老师职业的特别性让我特别习惯一厢情愿地把同学进行分门别类，总盼望我教的同学都是优等生，而不是细细地去发觉每个同学身上的闪光点与不足并加以引导。

“真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。

假如有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了”。

我开头意识到自己对同学的要求太高了，总盼望同学一个个原来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。

爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我应当让自己比较全面地去看待我的同学了：其实同学原来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质，我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光线。

让我们用包涵的心去爱孩子的一切吧!

xxx是我们班级中一个学习成果优秀，很少让老师操劳的孩子，许多时候，她都是被小伴侣当做学习榜样的。

但是这个学期的下半学期，她犯了一个比较严峻的错误(我和她承诺过，为她保密，错误既然已经过去，就不提了)，很少有被老师批判阅历的她在办公室哭了很久，在她出办公室的时候，我要求她完成一件事情：要自己和父母讲清晰事情的起因经过，并且承认自己的错误，要比老师先说。

我当时的想法是：她是一个比较懂事的同学，因此在道德品质上，我要对她提出相应比较高的要求。

我原来可以打电话直接告知她父母，但是，那就是“告状”，是我不太喜爱的教育方法，我盼望她能自己英勇承认错误。

其次天一大早，我就找她询问，可是结果让我很绝望，她并没有坦诚自己的错误，反而用另外一个谎言来掩饰。

由于要上课了，我没有与她细谈。

到了午间休息的时候，我与她开头了其次次的对话：

“你已经知道犯了一个错误了，为什么没有和爸爸妈妈承认呢?”……她不说话，眼睛都不敢看着我。

“我知道你始终很优秀，对自己要求也很高，但是，人都有犯错误的时候，老师有的时候也会错呢。

有错误只要改正，就是一个进步!”

“老师，我会改正的!我保证!”她斩钉截铁地说到。

“我信任你肯定能改!那么，回家和爸爸妈妈好好说说，可以吗?”

“我怕……”她的声音几乎轻不行闻。

我一下明白了，原来我光顾着要求她去做一些事情，却遗忘考虑，对于一个才学校一级的孩子来说，的确有很多的担忧：父母对她期望那么高，会不会由于这件事情责罚她呢?假如她坦白错误换来的是一顿批判，那么，这样的结果就不是我想要的了。

“那好，这样吧，你还是和爸爸妈妈坦白错误，我来做好你爸爸妈妈的工作。

本想打个电话先和他父母做一下思想工作的，但是一个下午的劳碌，我竟然遗忘了。

放没多久，就接到了琳的父母打来的电话，电话的那头，她的父亲向我求证了事情的真实性，他说没有想到女儿会说谎，但是信任她会改的。

她的母亲很是生气，我和她交换了许多关于家教的看法，在挂上电话之前，她答应我，和女儿好好说，而不去责罚她。

事情到此为止比较圆满的解决了。

其次天早晨，我确定了琳承认错误的士气，并且问她有什么感觉，她回答我：“现在感觉轻松多了。”坦白了自己的错误，她脸上的笑容又开头绚烂了。

让孩子自己承认错误，或许这样会