学校教学工作计划

——第二学期教学工作计划一、指导思想：学校坚持以“十八大”精神为指导，紧紧围绕学校的工作目的，以提高课堂教学实效性为突破口，从学校的现实状况出发，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力提高我校的教育教学质量；以深化管理为重点，以提高教师课堂教学能力为关键，提高教师专业化水平和教学质量为目的，深化课程改革，扎实校本教研,优化课堂教学，深入提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作计划。二、重要工作目的：1、加强学校的平常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动，努力提高教学质量。3、加强师德师风建设，提高教师素质，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，保证教师队伍有层次、稳固提高教学水平。5、加强统考年级五年级的教学工作，力争在期末统考中统考成绩进入全区前4名。6、加强常规管理工作，迎接好区教学视导。三、详细工作及措施：（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等状况进行督查，发现问题要严厉处理。继续严格控制学生在校时间，规定学生准时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。加强早读及午休的巡查力度，提高教师坐班效率。2、严格备课管理。要讨教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识构造，把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。备课不仅要分析学生的原有知识基础学习能力，更要吃透教材，使备课真正做到备齐两头。倡导课前备、课后思，有话则长，无话则短，为自己的教学研究工作积累素材。上课倡导多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效运用现代教育技术，努力提高课堂教学的效率。3、精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范按学校规定执行。认真批改作业，在批改正程中重视文字、符号、图案的鼓励作用，以批改促作业质量提高。教师教案中要有“作业设计”，并在作业批改记录中摘记学生作业中的独特见解和经典错误，分析原因，对症下药，举一反三。4、抓好学困生辅导。遵照“面向全体，重视差异”的原则，对学困生应采用面批、面改或个别辅导的措施。协助他们弥补缺陷，完毕课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，一直对学生充斥信心，要注意从学生的基础出发协助他们一点一滴地获得成功，重视学生的学习心理，协助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。5、加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、增进学生发展的重要措施。教师要运用好区教研室下发的单元测试题，及时测试、及时批改、认真评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作，要做好成绩记录及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专题调研，找出存在问题，制定措施，调整教学方略。6、加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置与批改、单元达标的检查力度，及时反馈。（二）扎实推进校本研修，增进教师专业成长。不停丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。1、深化教学方略研究，构建高效课堂。以习惯养成和扎实基础为重点，尊重差异，培养爱好，关注体验，发展能力，增进学生友好健康发展。努力做到“让学”，使课堂真正成为学堂。2、强化三级教研网络建设，扎实进行课题研究。定期召开教科研工作例会，贯彻教研管理。加强对课题研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。3、倡导教师积极学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。继续有计划地组织教师外出学习，同步通过开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，到达“一人培训，众人受益”的效果。4、深入把观课议课落到实处。讲课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一种问题、提出一点改善”。5、抓好统考年级教学工作。一是要学习新理念，研究新思绪、新措施、新题型；二是要发挥团体智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联络，为学生发明友好的成长环境。四、活动安排：二月份：1、做好开学初的各项准备工作；2、各学科教师根据新原则、新教材、以及学生状况制定切实可行的教学计划、排好教学进度表；3、召开年前期末质量分析会4、备课、作业要走上正轨；三月份：常规教学检查（备课、作业、单元达标等）；四月份：1、常规教学检查（备课、作业、单元达标等）；2、作业展比赛；3、三四年级读英语单词比赛；五月份：1、一、二年级的口算、笔算抽测；2、教学常规检查；3、各教