四年级劳动教育《物品收纳方法多》三课时教学设计_第1页
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文档简介

-1-第二课时：收纳工具的选择和制作活动目标与内容：一、回顾与交流【课后实践超市】培养学生的语言组织能力、表达能力等。让学生之间互相取长补短，激发学生今后参与实践活动的兴趣。【九、教学反思】物品收纳方法多，到底有哪些方法呢？要想让学生不仅只是习得方法，更要学生养成收纳的良好习惯，就得从什么是收纳，为什么要收纳说起。在第一课时中，我通过收纳前后的儿童房的对比，让学生认识到什么是收纳以及收纳的意义，我又通过微课让学生了解到收纳的基本方法，并要求学生在课后将方法真正用起来，在家里进行收纳和整理，学生通过课后的实践活动一定有很多感悟和收获，因此站在第二课时中，我因势利导，利用孩子们在动手劳动过程中发现的一些问题，引导学生思考如何选择合适的收纳工具，如何有效利用收纳空间，并在课堂上指导学生废物利用制作所需的收纳工具，真正做到在活动中感悟方法，在思考中改进活动，让做与思中得出收纳的三原则。一屋不扫何以扫天下，相信这节课的学习，让孩子们在思想上和行动上都会发生美好的变化。我来做物品“断舍离”亲爱的同学们，聪明的你能整理出家中哪些是需要的物品，哪些是不需要的物品吗？让我们和爸爸妈妈一起列出家庭“断舍离”清单吧，可以用文字、图画、照片等多种形式。需要的物品不需要的物品最近会用的东西：不会再用的东西：虽然不常用，但是以后需要用的东西：坏掉的东西，洗不干净的东西：有特

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