六年级上册美术导学案第2课 永恒的追求｜广西版_第1页
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文档简介

六年级上册美术导学案第2课永恒的追求｜广西版课程目标了解艺术的永恒追求，进一步认识艺术的力量；探究艺术创作中的本质要素；体验通向自由创作的过程，实现艺术活动的创新；教材分析本课程所使用的教材为广西版的《六年级美术上册》。该教材结合孩子的生活实际，注重实践性和探究性的教学方式。本课程主要涉及第二单元——永恒的追求。教学重难点教学重点：了解艺术的永恒追求，探究艺术创作中的本质要素；教学难点：体验通向自由创作的过程，实现艺术活动的创新；教学准备教师准备：PPT课件、幻灯片、口红笔、白纸、颜色纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等；学生准备：铅笔、橡皮、色铅笔、笔；教学流程第一步：导入孩子们在班级内交流，探讨自己对艺术的理解，回答以下问题：什么是艺术？艺术的本质要素是什么？艺术能够带给我们什么？第二步：新知讲解1.永恒的追求引导学生探究艺术的价值和意义，涵义等等，进一步了解艺术的永恒追求。教师要帮助学生理解，艺术对人生活的重要性，明确说出艺术创造者对美的追求，即热爱生活、热爱人民、热爱创造、热爱祖国、关注世界，发挥个人的创造性思维，重点理解和表现思想、情感和精神上的内涵，真正感受艺术作品所传递的思想、内涵和情感。2.艺术创作中的本质要素教师指导学生如何通过艺术作品带来情感交流和思想传达，让学生认识到艺术作品中的本质要素是形式和内容的统一。教师需要向学生介绍以下内容：艺术的主题性：创作的主题和意义艺术的思想性：创作的思想和内涵艺术的形式性：创作的形式和技法3.通向创新的道路教师介绍艺术创作和创新，和谐生态，更好地夯实基本技能，启发学生观察，感知和创造，启发学生对艺术的认识和理解，激发学生创造性思维层面，启发学生的潜力。第三步：学生操作让学生自主完成创作，包括自由创作和情景创作。1.自由创作学生自主选择话题，运用所听到的知识和技能，完成自己的一幅画作，最好能在画作边缘写上相关的主题词。2.情景创作学生举的例子有：抚平心中的创伤，守护家园等等，让学生组成小组进行情景创作，完成一幅关于主题的画作。第四步：展示分享让学生在班级内展示展示分享作品，讨论学生作品和思考过程的优缺点，并就其他同学的作品提出意见和建议。课后作业总结教师所列课内重要知识点，逐个进行较为详细的笔记，用心理解知识点内蕴的意义；用铅笔反复潦草地写下自己喜欢的字母，设计一套自己的字体，刻画自己的个性铭志，最终以黑白的形式表现；总结本课程主要介绍了艺术创作中的永恒追求，探究了艺术创作中的本质要素和通向创新的路径，向学生介绍了艺术的主题、思想和形式的统一，并让学生自主进行创作。通过本

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