汉语言文学文化课课程设计指导书及打印模板

文化课课程设计指导书一、课程设计目的〔课程设计报告〕，即为学年论文，5000用力量和分析和解决问题的力量，为撰写好毕业论文打下良好根底。二、课程设计理论依据及方法运用文化学、民俗学等相关专业理论学问分析问题、解决问题；依据社会调查、文献调查的根本理论和方法进展设计。三、课程设计内容及要求〔一〕主要内容学校周边地区农村的传统婚俗调查与争论析其中所包含的文化意蕴等。学校周边地区农村的传统丧葬习俗调查与争论分析其中所包含的文化意蕴等。以某一类神话和传奇〔如太阳神话、女娲神话、洪水神话、牛郎织女传奇等〕民族文化意蕴。〔二〕课程设计工作要求紧紧围绕选题，实地搜集或网上搜集相关文献资料；提出个人的见解、观点；认真争论资料，乐观思考，严禁剽窃，杜绝抄袭。设计题目范围限定在中国文化和民间文学范围内。调查阶段可以分组进展，以5人左右为一个小组。最终成果形式为调查报告〔课程设计报告〕，要求5000字左右。四、课程设计步骤第一周：写标准要求；组织学生选题；周四：召集各小组长集中催促检查工作开展状况；其次周：周二周四：撰写调查报告；周五：统一打印上交。五、课程设计报告撰写要求课程设计报告工程要齐全，应包括：封面：写明报告名称，班级、姓名、学号及完成时间；课程设计报告〔模板附后〕设计任务书名目报告正文参考文献报告正文的撰写要求：装订〔封面、任务书、名目、正文、参考文献。内容构造方面：撰写社会调查报告12调查报告的内容应包括以下几个局部：组成员、调查时间、地点、调查对象、调查人数等；其次局部：调查过程与内容综述；第三局部：调查内容的争论分析与比较；结论或存在的问题等。撰写文献调查报告第一局部，主要介绍开展文献调查工作的总体状况。纳、整理及分析比较，对这些问题要进展评述。的主题提出自己的见解。形式构造方面：5000字；正文用A4型纸单面打印；上交打印稿一份，同时上交电子稿。调查报告的具体打印格式如下：题 目名目〔单分页〕内容摘要、关键词〔单分页：【内容摘要〔小四黑体】简要说明调查争论的目的、涉及的内容及调查争论后形成的主要成果和结论，应能够反映出调查报告的价值所在，一般在200〔小4号宋体〕【关键词〔小四黑体】3-5关键词，关键词之间用两个空格间隔〔4号宋体〕〔另起一页〕□□1××××〔正文第一级标题，用三号黑体，不加粗；180.5〕□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××ׄ„„〔正文小四号宋体，18磅行距〕□□1.1××××××〔180.5〕□□××××××××××××××ׄ„„〔小四号宋体〕□□1.1.1××××〔3〕□□×××××××××××××××，××××××××××××××××××××××××ׄ„„〔小四号宋体〕

参考文献〔另起一页〕〔180.5行，三号黑体居中，不加粗〕各类文献的著录格式如下：参考文献表中的文字为小四号宋体，首行缩进二个字符，行间距20磅。序号编排用“[X]各类文献的著录格式如下：①专著［1］19972版。②期刊［2］199117期。[A][3]1996年版。④学位论文［4］1988年硕士毕业论文。⑤会谈论文1993年版。⑥报纸文章[N]1998122510版。扉页“文化课课程设计”报告学号：姓名：文化课课程设计任务书姓名： XXX 专业： 汉语言文学 班级： B10-1 任务下达时间： 月 日 任务完成时间： 月 日课程设计题目：题目主要内容：设计思路

〔自拟的报告题目〕提纲；撰写出课程设计报告。设计内容〔依据个人状况取舍以下选题〕◆学校周边地区农村的传统婚俗调查与争论分析其中所包含的文化意蕴等。◆学校周边地区农村的传统丧葬习俗调查与争论争论，分析其中所包含的文化意蕴等。〔如太阳神话、女娲神话、洪水神话、牛郎织女传奇等〕为争论对象，进展广泛而深入的文献调查，综合论述其产生、演化的历史，探讨挖掘其民族文化意蕴。课程设计所需场地及设施：设施：纸、笔、录