河南工学院线上线下混合式课程教学申报表

河南工学院线上线下混合式课程教学申报表（开课学期：20－20学年第学期）一、课程基本情况课程名称课程代码主讲教师开课周次课程学分/学时授课人数“金课”级别级否手机号码课程联系方式用于教学期间和学生的联系互动，必须是即时联系，如钉钉、微信、QQ群等授课专业教学班课程类型通识教育课学科基础课专业课创新课实践课课程团队在线课程资源自建国家、省精品MOOC普通MOOC在线课程名称开课学校开课平台泛雅（学习通）爱课程学堂在线其他（）课程网址二、教学学时分配教学形式线上学时/占比线下学时/占比总计课堂讲授实践教学互动讨论…学时数/%/%/%/%注:线上学习学时原则上不能超过总学时的1/3，教学形式中互动讨论学时不少于总学时的1/3。三、线上教学计划教学元素应用次数教学计划介绍通知公告个是否应用平台功能给学生发布课程通知教学课件件是否通过平台给学生共享教学课件课程视频个是否通过平台学习课程视频资料扩展资料篇是否发布与课程相关的其他扩展阅读资料自学指导次是否对学生自学情况进行指导、督促、反馈平时作业次是否在平台进行作业提交与批改阶段测验次是否在平台开展课堂测验、阶段测验成绩记载次是否将课程过程考核成绩通过平台发布给学生课堂交互次是否利用平台功能在课堂与学生进行交互线上答疑次是否利用平台讨论功能进行线上答疑，其他注：请根据应用实际情况填写，如果所用平台不支持某项功能需注明。课程结束后，教务处和教学质量监控与评估中心将对照教学计划进行检查。四、教学安排（须列出每周详细的教学活动计划：以周为单位安排教学活动，每周有若干次课堂教学，列出每次课堂教学中在线课程资源使用、安排、教学要求及考核评价方式等）教学周次（需标注该周是线上还是线下或二者都有）详细教学安排（线下课程教学需写明具体上课时间）使用的线上教学资源（列出在具体的每次课程教学中是否使用，以及如何结合实体课堂教学采用合适的一种或多种教学活动形式来使用在线开放课程中的讲授视频、拓展资源等，特别是智慧教学工具的使用）主讲教师教学进度（章节讲授知识单元）课前1.使用的在线课程资源（章节/知识单元/拓展资源）及学习要求；2.学习活动布置及要求）课中1.使用的在线课程资源（章节/知识单元/拓展资源）及学习要求；2.线上线下相结合的多种形式教学活动组织安排及实施要求）课后作业要求、课后测试测验评价要求、讨论话题等）第1周线下课堂+线上教学资源使用…….周三9-10节（线下教师上课-互动）1.…….2.…….…….1.…….2.…….3.…….…….1.…….2.…….3.…….…….1.…….2.…….3.…….…….第2周线上教学…….在线教学在线教学：线上视频/作业/测验/讨论/答疑/互动/评价第3周线下课堂教学…….……第4周线上教学…….……第5周…….第6周…….第7周…….第8周…….第9周…….第10周…….……总学时：学时线上教学学时，线下教学学时注：xxx课程有多位老师上课，表中列出来的时间以张某某老师讲授的xx201、202班为例，其余老师的上课时间和班级为：（1）李某某，本科电缆工程专业203、204班，1-10、13-16周，周二1-2节、周四3-4节；（2）赵某某，本科机械电子专业203、204，1-14周，周一5-6节、周三3-4节。五、考核方式考核类型考试形式成绩占比（%）备注过程性考核线上教学（%）线上课程学习线上课程讨论……线下教学（%）课堂作业与课堂讨论社会实践调研……期末考试六、教学目标及预期效果分析（不超过500字）七、课程审核1.课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；2.课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；3.课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用。课程负责人（签字）：年月日八、院部意见负责人（签字）：院(部)（盖章）：