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文档简介

四年级班“栩栩如生讲童话”活动方案以“整本书阅读”活动为依靠，创造优异的“书香校园”气氛，激发学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提高学生的综合修养，四年级决定举办“栩栩如生讲童话”竞赛活动。二、活动时间和地址时间：十一月地址：四一教室三、参赛对象四年级全体学生四、活动方式本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内展开竞赛，由各班自行组织实行。第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班挑选出5名优异选手。（先由各班语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评比出班级的“栩栩如生讲童话”参加年级的竞赛，层层挑选，让每位同学都有参赛时机）五、竞赛要求1、故事内容健康、文雅，风格清爽、明亮，充分表现踊跃进步、健康向上的精神风采。2、故事取材要切合小学生年纪特点和心理特点，能够是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，能够尝试有创意的表演形式。3、参赛选手限制在3-5分钟内脱稿独立达成，普通话标准、表达流利、表情丰富、服饰大方、得体，也可适合部署道具、配置音乐等。4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不一样的故事内容，尽量防止相同，倡导自主创新。六、奖项设置和评奖方法：本次竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。竞赛推行十分制，评委现场打分，依分数高低确立获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取均匀分）。七、评分标准：1、仪态20%（服饰、仪容、态度等）2、内容35%（咬字清楚、语言流利、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧35﹪（腔调、对感

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