八年级英语上Unit7Task教学设计牛津译林版

实用精品文献资料分享实用精品文献资料分享八年级英语上it 教学设计（牛津译林版）it eas学设计第七课时a一、教学分析教学内容ak第 页1教材分析a板块学习一篇描写冬天的作文，要求学生能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助,发扬团队褚神,共同完成学习任务。为写作做好准备学情分析本单元的话题是四季，通过前面几个课时的学习，学生掌握了描述季节特征及描写气候特征的词汇，能够用所学句型结构描述自己喜欢的季节及原因，为本课时的学习做了很好的铺垫。教学项目词汇:sleepys,hines,uddceanu,ses,nowbalfl,ight,ee,throw,everwhe词组：cover…with…，makethemlookfunny,makepeoplesleepy,thesuddenheavyrain,sfightsb,ecoveredindeepwhitesnowt,hrowsnowbalaltseachother,rithieao,ecarrotor句hSiroeowareo oi教学方法任务型教学法、学生中心教学法、多媒体教学、教学目标语言知识Tolearnsomeusefulwordsandexpressionsabweather.语言技能Tolearntodescribtheedifferenbceestweeneao语言运用oleartowriteaa aaeoabotoravoriteeao文化意识 oetrithehihetormoliterature,thehighestart,istheessenceofallknowledge情感态度olovetheatrea 1学习策略atoomiclearitratecooerativeleari 教学豳点olearntowriteapassageaboutaboutyourfavouriteseas教学难点Tolearntowriteapassaagbeouatbouytoufravouriteeao教学用具ltime,taerecor,chalk,lackoar二、课堂教学过程时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第1-5分钟Lead-1inFreetalk：(1)Whichseasoinsitintheictreiter()hatitheweatherlike itcola ow()hatoeolewearhewearthickwarm通过各种图片，导出本课的话题。以问题的形式激发学生的学习兴趣引发学生思考.第6-1分0钟Presentation1Ha通过提问形式指导学生从计划表中找出关键信息，培养学生搜寻细节信息的能力。第11-分2钟0Discuss总结如下：通过小组合作学习的方式将基础不一样的学生聚集在一起，鼓励每一位学生参与其中，分2分2钟5出有关描写喜爱的季节的问题：(1)先认真阅读上述问题，随后小组间相互调查，最后独立写出自己的答案。3呈现几位学生的答案，并让几位学生进行简单口头陈述。4.Askstudentstopayattentiontotheimportantphrasesandsentences.Readandansweruestions.andonludethewaysandusefulepressio让.学生在活动任务中进行大量的相关词汇、句型的复习，为最后进行语言输出写作做好铺垫第26-分4钟0Writing1、Introducethewritingguidetothestudents.T:Doyouthinkit’sagoodarticle?Buthowtowriteanarticleaboutyourfavouriteseasonbyyourself?Let’sreadandlearn.①.Howmanymainpartsarethereinthisletter?(Four.)Readloudlyandknowwhateachmainpartisabout.Part1:What’syourfavouriteseason？(Para.1)Part2:WhyIlik？eit(para.2)Part3:WhatdomyfriendsandIliketodoinit?(Para3)Part4:Conclusion(Para4)2、Askstudentstodiscussinagroupoffour,firstly,askthemtomakeaplan,andthenwriteanarticleaboutyourfavouriteseason.Learnthewritingguide.Makeatripplanandwritetheinvitationletter.课堂上指导学生如何写邀请信并留出时间让学生真正地在课堂上动笔写，分组讨论充分体现新课程自主探究、合作交流的学习方式，促使学生互相学习，互相帮助，发展合作精神，也有利于增强学生写作的自信心，更有利于学生写作水平的提高。第41-4分4钟Checktheletterandconcludethelesson.1.Askthereporterofeachgrouptopresenttheirarticleandreaditbeforethewholeclass.2.Askotherstudentstocheckthepassagetogether.3.Askstudentstomakeaconclusion.Presentthearticlesandcheckthethemr.akeaonlusio让学生展示自己的写作成果，对学生的作文进行当堂批改、指导、评价，有利于学生