小学英语五年级上册第三单元教案

小学英语五年级上册第三单元教学预案第一课时教学目标与要求：tomato,tofu,greenbeans,eggplantcabbage,mutton,pork：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike……能用本课时单词卡片完成小组活动，操练单词。能够说唱歌谣，并理解其含义。教学重点：let”slearn局部的单词：tomato，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。教学难点：potato扰。课前预备：〔let”sstart〔let”slearn,Let”schant课件、动画素材，以及上课时的九张单词图片和卡片。教师预备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。教学过程：一、Warmup〔热身〕5进展儿歌或字母发音的肢体语言活动Whatwouldyoulikeforlunch？I”dlike…的问答。Review〔复习〕请学生说出学过的有关食物的单词〔Saysomewordsaboutfood。likeforlunchI”dlike…答复。当学生的答复中涉及到单词pork，fish，tomato，potato时，教师要适时拿出卡片，带着学生拼读。二、Presentation〔课呈现〕20lunch？引导学生答复：tomatoesandmuttonmutton，pork，muttonsomecabbage.I”dlikesomegreenbeans.I”dlikesomeeggplant.I”dlikesomeeggplant，tofucabbagetofutofu，学生认读。教师播放let”slearn局部录音，学生看书跟读单词和句子。Look，Theyaremyfriends.Iamfood,too.I”myummytoeat.Igrowontheground.Mynamebeginswiththeletteras“tea“.WhatamI?让学生进展强答。教师再次出示卡片tomato，引导学生拼读记忆；然后出potato，让学生比较两个单词的异同，比照速记。三、Let”splay(趣味操练)Let”schant2-3按歌词中的挨次摆好，教师请几个同学参与动画资料的操作。or弱读处理。学生以小组为单位表演儿歌。Groupworkyoulikeforlunch？“客人“答复：I”dlike…其他学生依据听到内容举起相应卡片：…,please，谁的放应快，谁就是下一位客人。Groupwork的问答练习。Spellinggame学生拼读。教师适当讲一些速记方法，如：tomato和potato两个词可以比照记忆；eggplanteggplant可以供给帮助。四、Homework(作业)P17-1、2(2)完成调查表每个学生调查三名同学一日三餐相吃的食物：Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/supper？并依据对方答复完成以下表格：FoodName breakfast lunch (3)ReadingAlet”slearn板书设计：单词：tomato，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant，cabbage，小学英语五年级上册第三单元第一课时说课稿unit3What’syourfavoritefood?Whatwouldyoulikeforlunch?做铺垫。2、教学目标1〕eggplant，并能够认读cabbage，mutton，pork三个单词及替换句型：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike…potato话及生生对话的形式。并承受小组竞赛激发学生的学