初一语文期末考试模拟试题

初一语文期末考试模拟试题（全卷满分120分）一．基础知识：（20分，每题2分）1．下面加横线的字中注音所有对的的一项是：()A．黄晕（yùn）书脊（jǐ）强迫（qiáng）滑稽（jī）B．聚歼（jiān）称心（chèn）调皮（tiǎo）菌子（jùn）C．赏赐（cì）豁亮（huō）倜傥（tǎng）惩罚（chéng）D．颓唐（tuí）迸裂（bèng）修葺（qì）窒息（zhì）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A.煞白蹊跷惊讶紫腾B．收敛布是竹篾淳卜C．摩挲蹒跚恣情桑椹D．脑髓揣开掉膘赫然3．下列词语中的加横线的字字义意义完全相似的一项是（）A．生机勃勃日理万机随机应变B．胜利归来喜不自胜今胜于昔C．素不相识勤俭朴素颜色素淡D．惊惶失措不知所措措辞严谨4．下列加横线的词语在句子中的解释对的的一项是（）①他们的意志是那样的坚韧和刚强。②连个马也牺牲不起，——这马又不是不能治好的。③他是本城中极方正，质朴，博学的人。④竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。A．坚强不屈放弃利益正直，正派秘密B．坚强不屈古代为祭祀宰杀的牲畜成正方形，不偏不歪关键C．牢固放弃利益正直，正派办事的组织D．牢固为正义而舍弃生命刚强，坚硬办事的组织5．下面的句子中没有反义词的是一句()A．我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。B．由俭人奢易，由奢人俭难。C．白木门板上用黑炭写着两个字：“请进!”D．我们要学习他人的长处，改正自己的错误。6．破折号使用方法与其他三项不一样的一项是()A．窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。B．目前要他跟这一切分手，叫他怎么不难过呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。C．我不好意思地笑了一下，……摸摸里衫上的袋——袋里只剩余一块多钱。D．“我的朋友们啊”，他说，“我——我——”7．依次填入句中空处的词语，最恰当的一项是（）①他拿起铅笔，写了几种工整的仿宋字。愚蠢的特务（）了两个钟头，结论是“字迹相似”，就（）是许晓轩写的。②蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下来的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一（），身上帽子上呼呼地冒着火苗，向敌人（）去，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。A．鉴别断定摔扑B．辨别断定扔扑C．识别认定摔奔D．鉴定认定丢跑8．依次对下列各句的修辞措施判断对的的一项是（）①吃了人家的东西，不说清晰还行?②这一圈小山庄冬天尤其可爱，仿佛是把济南放在一种小摇篮里。③远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为何不到抗日的战线上显显身手呢?④敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这个山冈流红了。A．①设问②拟人、比方③拟人④比方、夸张B．①反问②拟人、比方③拟人、反问④比方、夸张C．①反问②拟人③拟人④比方、夸张D．①设问②拟人、比方③拟人、反问④夸张9．选出下列各项对应有错误的一项()A．《最终一课》——都德——法国B．《皇帝的新装》——安徒生——英国C．《狼》——蒲松龄——清代D．《夜雨寄北》——李商隐——唐代10．从下列语句中选出与原文完全相似的一项（）A．有人说何首乌根像人形，吃了便可以成仙，我于是常常去拔它，牵连不停地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却历来没有见过一块根像人样。B．但我最急于告诉你们的，是我的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!C．他们的品质是那样的纯洁和崇高，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的漂亮和广阔！D．雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。二．文言文背默及阅读：（20分）1．阅读下文并回答问题：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。但辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。（1）写木兰买骏马和马具时，为何要分东西南北写呢?莫非真的在一种地方买不全吗?（2分）（2）文中对比着写“不闻爷娘唤女声，但闻……”这样写的目的是什么?有何作用?（2分）2．阅读下文并回答问题：①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②久之，目似瞑，意暇甚。③屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。④方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。⑤身已半入，止露尻尾。⑥屠自后断其股，亦毙之。⑦乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（1）从体现方式看，第一段是（）。第二段是（）。（2分）（2）比较文段中“之”字的使用方法有什么不一样。（2分）②句中“之”：③句中“之”：⑥句中“之”：（3）第二段文字在文中起什么作用?（2分）3．按规定用原文中的句子填写：（1）我寄愁心与明月，（）。（2分）（2）落红不是无情物，（）。（2分）（3）写出《记承天寺夜游》中写景的句子。（2分）（4）《木兰辞》中体现木兰梳妆的句子是：（2分）三．现代文阅读：1．阅读下列文字，然后回答问题(10分)“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，由于他们相信他人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。莫非我是一种愚蠢的人吗?莫非我不够资格当一种皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分的满意!”于是他就点头表达出他的满意。他仔细地看着织布机，由于他不乐意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比他人看到更多的东西，不过，像皇帝同样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝提议，用这新的、漂亮的布料做成衣服，穿着这衣服去参与将近举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人均有说不出的快乐。（1）两位诚实的官员让皇帝观看并不存在的布料，为何?选出理解精确的一项()(1分)A．由于他们相信皇帝一定可以看得见布料，他们认为皇帝是英明的、称职的。B．由于他们胆怯皇帝认为他们是愚蠢的人，他们要讨好皇帝，保住官职。C．由于他们认为皇帝也看不见这华丽的布料，他们要证明皇帝是愚蠢的、不称职的。（2）解释文中的加点词语。(1分)骇人听闻：（3）从第二段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情?选出理解精确的一项（）(1分)A．吃惊、胆怯B．踌躇、矛盾C．悲伤、难过（4）皇帝心里想“我什么也没有看见”，却又说“哎呀，真是美极了!”他为何这样自相矛盾?选出理解精确的一项()(1分)A．由于他不乐意在手下的官员面前丢面子，不乐意体现出自己还不如手下的官员。B．由于他不乐意扫官员们的兴，不乐意说真话，不得不这样做。C．由于他不乐意说出他什么也没有看到，他胆怯他人认为他是个愚蠢的人，他要保住皇位。（5）皇帝口是心非、自相矛盾的体现，阐明他是一种怎样的人?(2分)答：（6）“全体随员”为何夸奖布料，并向皇帝提出提议?选出理解精确的一项()(2分)A．由于他们要使皇帝的游行大典愈加豪华、漂亮，向老百姓显示皇家的气派。B．由于他们不愿体现出什么也没有看到，胆怯皇帝认为他们是愚蠢的人，因此讨好皇帝。C．由于他们胆怯皇帝的威严，而不得不说违心的话，虽然他们心里并不乐意这样做。（7）“全体随员”的体现阐明了什么?(2分)答：2．阅读《从百草园到三味书屋》，并回答问题：（16分）①不必说()的莱畦，()的石井栏，()的皂荚树，()的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里()，()的黄蜂伏在菜花上，()的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③蚰蛉在这里()，蟋蟀们在这里()。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；尚有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤()着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有()的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不停地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却历来没有见过有一块根像人样。⑦假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（1）选择下列词语精确填空：(2分)翠绿碧绿光滑光亮高直高大紫红红色鸣叫长吟肥胖肥大敏捷轻捷唱歌低唱弹琴弹奏连接缠络粗壮臃肿（2）这段文字共有七句话，找出层次划分对的的一项()(2分)A．①||②③||④⑤⑥⑦B．①||②③④⑤⑥⑦C．①||②③④⑤II⑥⑦D．①②③④⑤||⑥（3）这段文字的段意是什么?(2分)（4）这段文字在构造上是按(总分，分总)来安排的，把对的的填在()里。(2分)（5）这段自然景物描写的次序是：()(4分)①时间次序(季节)②方位次序③景态次序④景类次序（6）作者紧紧抓住被描写事物的特性着力从()()()()四个方面描写，充斥情趣。(2分)（7）以上对自然景物的描写体现了作者怎样的思想感情?(2分)3．阅读短文回答问题：珍珠项链去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一种月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。母亲很快乐，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高快乐兴地度过一种休闲周末，母亲虽然嘴里说太挥霍了但还是很快乐。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天仍然十分漂亮。中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一种年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再会了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。我和姐姐都认为那女孩是母亲的学生。一直到晚上回到家里我们才懂得整件事的过程。母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一种专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，目前那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，并且神色慌张要出去，母亲叫住了她。母亲说，我懂得我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断对的也没用。“姑娘。”“干什么?”那女孩一惊。“请你帮我个忙好吗?”“什么事?”“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼品。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚刚我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要难过死了。由于今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高快乐兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒但愿她们不记得我的生日才好。省得老是提醒我一天比一天老。”女孩长期地看着母亲，紧张的神情开始缓和，慢慢地脸上现出一丝微笑；“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说，“我也祝您生日快乐!”就在这时，我和姐姐找来了。母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”“她偷了您的东西，您还谢她。您应当去叫保安。”我和姐姐叫道。“我觉得她也许不是故意要偷我的．东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一种会丢掉珍珠的。”（1）本文的写作次序是()（2分）A顺叙B倒叙C插叙（2）画出文中能表明珍珠项链确实是被那个女孩“拿”走的句子，并设想—下，假如母亲当时叫住那个女孩，并告之丢了项链，成果会怎样?（3分）（3）作者用较多的笔墨写了“母亲向那个女孩讲述自己丢项链的通过”，用意何在?（3分）（4）那个女孩说：“我帮您找找看吧。”母亲听到后，为何说；“我到里边去找找看。”（3分）（5）在找回项链后，母亲抚摸着脖子上的珍珠项链说：“那女孩，真不错。”你怎样理解“不错”的含义?（3分）四．作文：每个人均有流泪的时候，或快乐或沮丧或痛苦；许多人对流泪有着直接或间接的感受和认识。请以“流泪”为话题，写一篇不少于600字的文章；题目自拟；文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、刊登议论等等。参照答案:一．基础知识：1．D2．C3．A4．A5．D6．D7．A8．A9．B10.C二．文言文背默及阅读：1．（1）“东南西北”是泛指，是一种排比铺张的写法，不仅能体现出木兰东奔西走，积极备装，并且渲染了出征前紧张忙碌的气氛。（2）用对比写出木兰在征途上思亲的细腻感情。同步“鸣溅溅”也渲染征途中的悲凉气氛。2．（1）第一段是论述第二段是议论（2）②句之：语气助词，表达句中停止，调整音节而无实际意义。③句之：代词，代狼，译为它。⑥句之：代词，代狼，译为它。（3）点明文章中心3．（1）随风直到夜郎西（2）化作春泥更护花（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横