人教版七年级英语上册 Unit 2 This is my sister 第一课时 教案

Thisismysister第一课时教学目标1.

掌握本课生词：sister、mother、father、parent、brother、grandmother,等2.

掌握四个指示代词：this、that、these、those.3.

掌握句型：Thisis…..Isthis….?

Yes,itis./No,itisn’t.Thatis….Isthat….?

Yes,itis./No,Itisn’t.Theseare….Arethese….?

Yes,theyare./No,theyaren’t.Thoseare….Arethose…?

Yes,theyare./No,theyaren’t.4.

听懂1b,2a和2b听力练习。5.

能运用所学的语言基础知识介绍自己的家人和朋友，写一篇介绍自己家人的短文。6.

在交流与合作学习的基础上，加深彼此之间的信任与情感，体验用英语交际的乐趣。教学重点掌握句型：Thisismysister.That’smyfriend.

Thesearemysisters.Thosearemyfriends.教学难点指示代词this、that、these、those.教具准备1、教材相配备的课件。学具准备学生每人准备一张全家照。教学过程（一）warm-up(5分钟)1、呈现句型Thisis….

Thatis….，听指令说出以下句子，复习指示代词this和that。如：Thisisapencil.Thatisabook.（二）presentation

1、1.教师：Everyonehasafamily,doyouloveyourfamilies?Nowlet’slearnsomenewwordsaboutthemembersofyourfamilies.边呈现图片边教学生词。2、朗读生词多样化。3、呈现apictureofXiayu’sfamily,呈现句型Thisis….

Theseare….边指里边的人物边套用以上句型介绍Xiayu一家。学生先听，跟说，后仿说。接着呈现句型Thatis….

Thoseare….,远离屏幕介绍Xiayu一家，学生同样先听，跟说，后仿说。提醒学生务必正确使用四个代词this、that、these、those.4、学生看图回答老师问题：Isthis/thatXiayu’smother?

Arethese/thoseXiayu’sparents?如果没有学生能够回答出来，帮助学生回答：Yes,itis./No,itisn’t.This/Thatis….

Yes,theyare./No,

theyaren’t.These/Thoseare.把句型呈现出来，用其它生词做替换练习。5、学生两人一组操练句型后，让几个学生扮演教师角色跟全班同学一起操练以上句型。6、Page13，做1a.练习，将单词与图中人物匹配，巩固所学的生词。做1b,2a和2b听力练习，学生听音模仿录音说话，在此过程中学生还能进一步巩固所学的语言知识。教学评价：教师创设学习英语的情境，呈现图片、生词和句型，引导、帮助学生学习英语，指导学生套用句型活用英语，鼓励学生开口说英语，学生尝试到了说英语的喜悦,都积极发言，课堂气氛十分活跃。（三）Practice（6分钟）学生在屏幕上呈现相片，向同学介绍自己的家人。先给学生做范例，如：Thisisapictureofmyfamily.Thisismysister,

thesearemyparents,….教学评价：把课本知识引伸到生活中，学生体验到用英语介绍家人的乐趣，觉得英语好学，容易学，一学就会用，对学好英语充满了信心。（四）小组活动（7分钟）学生六人一组做个人调查，填写以下表格：NameHowmanypeople

inthefamily?

Themembersofthefamily

强调学生用以下问题进行调查，如：1、What’syourname?2、Howmanypeoplearethereinyourfamily?3、Isthis/thatyourbrother?4、Arethese/thoseyourparents?哪组先完成哪组