2024届安徽省阜阳市民族中学九年级化学第一学期期中质量检测模拟试题含答案解析

2024届安徽省阜阳市民族中学九年级化学第一学期期中质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列操作中，一步操作即可鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A．观察气体颜色 B．闻气体的气味C．插入燃着的木条 D．加入澄清的石灰水2．下列实验现象的描述中正确的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D．水通电一段时间后，正极与负极产生的氢气和氧气体积比约为2：13．2017年诺贝尔化学奖于当地时间10月4日揭晓。授予三位在开发对生物分子进行高分辨率结构测定的低温电子显微镜方面有突出贡献的科学家。甘氨酸（C2H5NO2）就是一种典型的生物分子，下列叙述正确的是（）A．甘氨酸是一种混合物B．甘氨酸由碳、氢、氧、氮四种原子构成C．一个甘氨酸分子中含有9个原子核D．甘氨酸中碳、氢元素的质量比为24:54．除去下列物质中的杂质,所选用的试剂和操作方法正确的是()选项物质杂质试剂及操作方法A铜粉铁粉过量的硫酸铜溶液，过滤，洗涤，空气中加强热烘干BMgCl2溶液HCl加入过量氢氧化镁，过滤CKClK2SO4溶解、加入过量的氯化钡溶液,过滤、蒸发D二氧化碳一氧化碳通入足量的澄清石灰水A．A B．B C．C D．D5．在“2A+3B=2C+4D”的反应中，已知16g物质A完全反应生成22g物质C和18g物质D。若A的相对分子质量为32，则物质B的相对分子质量是A．16 B．32 C．48 D．646．下列归纳和总结完全正确的一组是A实验操作先后顺序B性质与用途①点燃氢气先验纯再点燃②给试管内固体加热先预热再固定药品部位加热③加热高锰酸钾制氧气先熄灭酒精灯再把导管移出水面①氧气能供给呼吸：医疗急救②氮气化学性质不活泼：做保护气③稀有气体通电发不同颜色的光：电光源C化学史D物质的鉴别①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡②发现元素周期律：张青莲③相对原子质量测定：门捷列夫①蒸馏水和酒精：闻气味②双氧水和蒸馏水：用二氧化锰③二氧化碳和氮气：用燃着木条A．A B．B C．C D．D7．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A．混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素B．在同一化合物中，若金属显正价，则非金属一定显负价C．化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化D．利用红磷可以测定空气中氧气的含量，则利用铜也可以8．新型净水剂高铁酸钠（Na2FeO4）杀菌消毒效果好，且对人体无害，在Na2FeO4中铁元素的化合价是A．+2 B．+3 C．+5 D．+69．下列说法正确的是（）A．分子比原子大 B．决定原子化学性质的主要是最外层电子数C．原子是最小的微粒，不可再分 D．决定原子的质量大小的主要是质子和电子10．表示下列各项大小或高低关系正确的是()A．元素在地壳中的含量：O＜AlB．化合物中氮元素的化合价：NH3＞NOC．空气中气体的含量：氧气＜氮气D．酒精灯火焰的温度：内焰＞外焰11．实验室用加热高锰酸钾（KMnO4）固体的方法制取氧气（O2），下列仪器中不需要的是。A． B． C． D．12．遭遇重度雾霾天气时，下列做法不正确的是（）A．停止室外建筑施工 B．冬季长跑照常进行C．尽量减少外出活动 D．外出戴活性炭口罩二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据下列实验装置图,结合所学化学知识回答问题。（1）写出仪器的名称：______。（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,你认为A装置存在的问题是______,该反应的文字表达式是______。（3）若用E收集氧气,收集完氧气后应进行的操作是______填字母编号A先将导管移出水面,再熄灭酒精灯B先熄灭酒精灯,再将导管移出水面C将收集好的氧气正方在桌面D将收集好的氧气倒放在桌面（4）欲收集一瓶干燥的甲烷气体,除了使用D装置,还可使用F装置,则甲烷气体应从______填“a端”或“b端”通入。14．某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50

mL氧气所需时间/s实验15--171实验25二氧化锰0.549实验35氧化铁0.558实验45氯化钾0.5154（1）设置实验1的目的是_____；（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____；（3）写出氯酸钾分解的文字表达式：_____；（4）由实验1和实验4可知，氯化钾_____（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50

mL

氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：_____；（5）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50

mL

氧气所需时间外，还可以测量相同时间内_____。（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果？假设：_____。方案：_____15．下面是测量空气中氧气体积含量的实验：Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，写出该反应的文字表达式__________________。在整个实验过程中，可观察到气球的变化______________；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_________________（任写一种）。Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思。该小组通过查阅资料，选定白磷在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功，实验前，检查该装置气密性的方法是__________________。（查阅资料）白磷着火燃烧的温度为40℃。（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。（现象分析）（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是_________________________。（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象如下：①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：___________________。②当注射器中的水还剩约_______mL时停止下流。16．某同学设计了以下两个实验方案验证微粒的性质，请回答有关问题.[实验方案一]如图1.（1）观察到的实验现象是_____。（2）但另一同学认为该同学的方案不严谨，对实验进行了改进:如图2，在另一个烧杯放相同体积的酚酞溶液，放置在空气中，他的目的是_____。[实验方案二]如图3制作两个材质、大小、形状完全相同的无色透明塑料瓶，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，分别用注射器向塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶如图4和图5分别同时放入等体积的冷水和40°C的热水中.观察到的现象是_____。[实验结论]根据以上两个实验可得出的结论是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某钙镁咀嚼片的部分说明书如图所示。（1）其中“钙、镁”是指___________（填“元素”、“原子”或“单质”）。（2）该保健品每片含碳酸钙的质量为__________g。18．下图为某钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。(1)维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：①维生素D2的相对分子质量________________；②维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比________________；(2)计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量。_____________（主要原料）碳酸钙、维生素D（功效成分）补钙每片含钙(以Ca计)500mg、维生素D100ug（食用方法）每日一次，每次一片（规格）2.5g/片四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）当你参加“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动内容要求，填空回答问题。（1）从北京永定河取水样后，制成两个如图所示的简易净水器，对河水进行初步净化。请问，简易净水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用为（填代号）_____，活性炭的作用为（填代号）______；A沉淀B过滤C吸附D使硬水软化E使浑浊的水变成纯净物水（2）使用简易净水器Ⅱ处理河水时，在操作中，应沿着_________慢慢向________中倾倒河水，并注意液面始终要低于_______。（3）用肥皂在实验室的自来水中洗衣时，起浮渣，说明该自来水是含________的水，属于________（填“硬水”或“软水”）。（4）如果过滤后滤液仍然浑浊，说出造成该现象的原因_______（一点）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】

A、三种气体都是无色气体，因此通过“观察气体颜色”不能鉴别出空气、氧气和二氧化碳的，选项A错误；B、三种气体均为没有气味的气体，无法根据气味来鉴别这三种气体，选项B错误；C、氧气有助燃性，二氧化碳不可燃、不助燃。“插入燃着的木条”，木条继续燃烧、无明显变化，此气体为空气；木条燃烧更加剧烈，气体为氧气；插入后木条火焰熄灭，气体为二氧化碳。三种气体可以鉴别出来，选项C正确；D、二氧化碳和澄清石灰水中的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，能使澄清石灰水变浑浊，空气、氧气都不能使澄清石灰水变浑浊，不能“一步操作即可鉴别”，选项D错误。故选C。2、C【解题分析】

A.蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳，是对生成物的叙述，不是实验现象的描述，此选项错误；B.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白烟，此选项错误；C.硫粉在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体，此选项正确；D.水通电一段时间后，正极与负极产生的氢气和氧气体积比约为2：1，是对实验结论的叙述，不是实验现象的描述，此选项错误。故选C。3、D【解题分析】由分子结构模型可知，甘氨酸的化学式为C2H5O2N．A．甘氨酸是由一种物质组成的，属于纯净物，错误；B．甘氨酸是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，错误；C．由化学式可知，每个甘氨酸分子中含有2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成的，共含10个原子，每个原子中含有1个原子核，所以含有10个原子核，错误；D．甘氨酸中碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×5）=24：5，正确。故选D。4、B【解题分析】

A、铁粉能与过量的硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤、洗涤、加烘干即可，无需加强热，故选项所采取的方法错误；B、稀盐酸能与过量的氢氧化镁反应生成氯化镁和水，再过滤除去过量的氢氧化镁，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；C、K2SO4能与过量的氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；D、CO2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，CO不与澄清石灰水反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选B。【题目点拨】除杂质至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。5、B【解题分析】

根据质量守恒定律，参加反应的B的质量为：22g+18g-16g=24g，设物质B的相对分子质量是x。=，解得x=32，故选B。【题目点拨】首先根据质量守恒定律求出参加反应的B的质量，物质之间的相对分子质量乘以化学计量数之比等于物质的质量比。6、B【解题分析】

A、①点燃氢气先验纯再点燃；②给试管内固体加热先预热再固定药品部位加热；③加热高锰酸钾制氧气先把导管移出水面再熄灭酒精灯；A选项说法③不正确，不符合题意；B、①氧气能供给呼吸用于医疗急救；②氮气化学性质不活泼做保护气；③稀有气体通电发不同颜色的光用做电光源；B选项3种说法都正确，符合题意；C、①最早用定量方法研究空气成分的是拉瓦锡；②发现元素周期律的是门捷列夫；③相对原子质量测定的是张青莲；C选项说法②、③不正确，不符合题意；D、①蒸馏水和酒精可以通过闻气味鉴别；②双氧水和蒸馏水可以用二氧化锰鉴别；③二氧化碳和氮气都不支持燃烧，不能用燃着木条来鉴别；D选项说法③不正确，不符合题意。故选B。7、D【解题分析】

A.混合物中至少含有两种物质，混合物中不一定至少含有两种元素，如：金刚石与石墨的混合物中只含有一种碳元素，此选项错误；B.在同一化合物中，若金属显正价，非金属不一定显负价，如：氢氧化钠中，氢元素是非金属元素，但氢元素的化合价是+1，此选项错误；C.化学变化伴随有能量变化，有能量变化的变化不一定是化学变化，如：干冰升华吸收热量，但此变化是物理变化，此选项错误；D.测定空气中氧气的含量所选物质必须只与氧气反应，不与其它气体反应，且不生成气体，利用红磷可以测定空气中氧气的含量，则利用铜也可以，此选项正确。故选D。8、D【解题分析】

根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，设铁元素的化合价是x，钠元素通常为+1价，氧元素通常为-2价，（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，故Na2FeO4中铁元素的化合价是+6价；故选D。9、B【解题分析】

A、分子不一定比原子大，如氢气分子质量比氧原子小；B、决定原子化学性质的主要是最外层电子数；C、化学变化中，原子是最小的微粒，不可再分；D、决定原子的质量大小的主要是质子和中子。【题目详解】A、分子不一定比原子大，如氢气分子质量比氧原子小，不符合题意；B、决定原子化学性质的主要是最外层电子数，符合题意；C、化学变化中，原子是最小的微粒，不可再分，必须有“化学变化中”这个条件才正确，不符合题意；D、决定原子的质量大小的主要是质子和中子，电子质量很小，可以忽略不计，不符合题意。故选B。【题目点拨】最外层电子数为8个，是稳定结构，不得到也不失去电子，化学性质稳定；最外层电子数小于4个，容易失去电子，带正电，形成阳离子；最外层电子数大于4个，容易得到电子，带负电，形成阴离子。10、C【解题分析】A、元素在地壳中的含量由高到低的顺序是氧、硅、铝、铁等，故错误；B、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，根据化合物中正负化合价代数和为零可知，氨气中氮元素显﹣3价，一氧化氮中氮元素显+2价，故错误；C、空气中氧气含量为21%，氮气含量为78%气体，所以空气中气体含量：氧气＜氮气，故正确；D、酒精灯火焰的温度是外焰最高，内焰次之，焰心最低，故错误。【题目点拨】本题关键是要熟悉元素在地壳中的含量，元素化合价的计算，空气的成分，酒精灯火焰的温度。11、C【解题分析】

实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气的装置如图所示：

需要的仪器有：

A、用于加热的酒精灯；故本选项正确；

B、作为反应容器、且能直接加热的试管；故本选项正确；

C、分液漏斗是用于分离、过滤和引流液体的仪器，显然该实验中没有需要分离、过滤等的液体。故本选项错误；

D、收集气体需要用集气瓶；故本选项正确；

故选：C。12、B【解题分析】试题分析：造成雾霾的原因的可吸入颗粒物。故选B。考点：环境保护二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、锥形瓶未在试管口放一团棉花ACb端【解题分析】

高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。【题目详解】（1）仪器①是锥形瓶。（2）为了防止高锰酸钾粉末进入导管,要在试管口放一团棉花；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气。（3）若用E收集氧气,收集完氧气后应进行的操作是：先将导管移出水面,再熄灭酒精灯、将收集好的氧气正方在桌面，故选AC。（4）甲烷的密度比空气小,还可使用F装置，气体从短管进，空气从长管排出，则甲烷气体应从b端通入。【题目点拨】甲烷的密度比空气小，用向上排空气法收集。14、对比实验二氧化锰氯酸钾氯化钾+氧气有生成的氯化钾加快了反应收集气体的体积催化剂的颗粒大小（或催化剂的质量）将等质量，颗粒大小不同的二氧化锰与等量氯酸钾混合加热，测量相同时间内收集氧气的体积【解题分析】

在进行实验探究时，应设置对照组。本实验探究不同催化剂去氯酸钾的催化作用，而催化剂可加快和减慢反应速率。【题目详解】（1）在进行实验探究时，应设置对照组，排出实验误差，故答案为对比实验。（2）根据收集相同体积的氧气可知，二氧化锰催化时所需要的时间最少，因此催化效果最佳。氯化钾最差。（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热，可产生得到氯酸钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气。（4）对比实验1和4，发现收集相同体积的气体，加入氯化钾的实验组所需时间短，因此氯化钾有催化作用；而氯酸钾本身受热可分解得到氯化钾和氧气，因此产生的氯化钾可催化后续反应的进行，因此继续收集50mL氧气所耗的时间比原氯酸钾的快。（5）在比较各种催化剂对氯酸钾的催化作用时，可以比较其收集相同体积的氧气的时间来判断反应速率外，还可以比较相同时间内收集的氧气的体积。【题目点拨】本题主要考察催化剂的作用，并对不同催化剂对相同反应的催化效果进行探究，需要注意变量与不变量之间的关系，仔细审题。15、红磷+氧气五氧化二磷先变大后变小红磷不足（或装置漏气、未恢复到室温就打开弹簧夹）连接好装置后，打开弹簧夹，推动注射器的活塞，气球膨胀引燃白磷白磷燃烧耗尽了瓶中的氧气，瓶内压强减小4【解题分析】

测量空气中氧气体积含量的实验：Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，红磷与氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。反应开始，关闭止水夹，红磷燃烧放出热量，瓶中压强增大，气球会变大，冷却至室温后，瓶内气压减小，气球变小，因此在整个实验过程中，可观察到气球先变大后变小；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的1/5，导致这一结果的原因可能是：红磷的量不足或没有冷却至室温就打开了止水夹、或装置漏气等。Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组选定白磷在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功，实验前，检查该装置气密性的方法是连接好装置后，打开弹簧夹，推动注射器的活塞，气球膨胀。现象分析：（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是利用热水的温度引燃白磷。（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象如下：①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是白磷燃烧耗尽了瓶中的氧气，瓶内压强减小。②已知锥形瓶中空气体积为230mL，其中氧气的体积约为，注射器中水的体积为50mL，当注射器中的水还剩约50mL-46mL=4mL时停止下流。16、酚酞溶液变为红色，浓氨水不变色作为对照实验小纸花由下而上依次变红色，并且图5比图4变色快分子是不断运动的，且分子的运动速率与温度有关.【解题分析】

浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动到酚酞溶液的烧杯中与水结合成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红，温度越高，分子运动越剧烈。【题目详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动到含有酚酞溶液的烧杯中与水结合成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红，故观察到的实验现象是酚酞溶液变为红色，浓氨水不变色。（2）图2，在另一个烧杯放相同体积的酚酞溶液，放置在空气中，他的目的是作为对照实验。[实验方案二]温度越高，分子运动越剧烈，图4和图5分别同时放入等体积的冷水和40°C的热水中.观察到的现