个人小学教研工作总结

第第页个人小学教研工作总结个人小学教研工作总结1一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推动素养教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。现总结如下：一．坚持理论学习，促进老师素养的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教育进展的趋势，因此，本学期学校依据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求老师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织老师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型变化。2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的'时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论引导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。二．积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个紧要的教研活动。本学期，我们组连续按教育处的计划照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真依照“集体备课、集思广益个人小学教研工作总结2在xx市教科研中心的引导下，我以提高课堂教学质量为根本，以努力提高同学的德育水平为主导，坚持“学习、课堂、教研”三位一体的研修思路。现将本学期的工作总结如下：一、积极进取。从我跨入教研员门槛那一刻起，我就深知本身肩上的责任重点。深入地学习品德课程标准，精准的挖掘教材是教研员必修功课。因此，本学期我进行了一系列的学习。1.学习《小学品德与生活课程标准》《小学品德与社会课程标准》，认真阅读理解了小学品德课程标准的内容和教学目标，阅读了课标解析读本。为了做到对这门学科的整体把握，了解这门学科的学科特点，还结合了人教版课程培训光盘进行了学习。2.学习各年段的教材内容，阅读各年段教材内容的老师教学参考资料，了解每个年段教学时要把握的重难点。3.网上学习，运用现代多媒体教学技术学习优秀品德课例，学习优秀老师先进的教学理念，快捷的教学方法。二、活动初探1.品生品社向前冲品生品社向前冲第36期活动的圆满完成，在我个人看来是比较充足的，本次活动是由我们古交和娄烦共同完成的，我们古交在这次活动中负责试题的命制及主持筹划等工作，从试题的命制到活动的新鲜出炉，老师们的智慧在一次次的碰撞中擦出灵动的火花，我身在其间也体验着参加的.成功与欢乐。真正体会到了“台上一分钟，台下十年功”的深切内涵，每一次活动的开展都是老师们辛勤劳动的结晶。本次活动的开展也让我对品德学科的“与众不同”有了更好的感悟。在此，我还要对在本次活动中予以我们帮忙老师表示由衷的感谢。2.“成长杯”赛课活动本学期10月份组织的第二届“成长杯”赛课活动。本次活动，全部的参赛老师都高度重视，认真对待本次比赛，把本次赛教活动作为本身一次难得的磨练和呈现的机会，认真选课，细心备课，认真上课，较好地呈现了我市青年老师的风采。特别是各校同科目老师从选课、备课到上课，采纳“滚动焊接”校本教研活动，认真查阅资料，细心设计教学过程，认真准备课堂教学，充分发挥“众人拾柴火焰高”的效应，积极准备，全心投入。我们感觉到我们的品德课教学水平正稳步提高，渐发精彩。3.品生品社监测引导为了让我们的小学品德学科的学习落到实处，从学期初活动的布置，到现在工作的落实情况到底如何呢？我和其他老师参加了本学期教学常规工作的检查和落实情况，目前这项活动还在进行之中。三、工作展望。我深知本身的专业素养远远不够，还得连续加强学习。勤奋才能制造新业绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这将是我今后很长一段时间内的努力方向。个人小学教研工作总结3回顾本学期工作，现将教育科研工作总结如下：一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量本学期，我严格依照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必需深入研讨教材，了解和讨论同学学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程计划授课；适时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，激励创新。课堂教学效果普遍反响很好！每个班级都存在一部分学习理解本领比较差的同学。如何帮忙技能较差的同学，使他们对体育感到自信和欢快？在本学期的教学过程中，我力争让这样的同学缩短与其他同学的距离，我给自我订立了一个不是制度的制度：即对他们不鄙视不体罚，要多一点爱心、耐性和挂念，并利用老师和同学互动进行交流，帮忙他们建立自信念。课堂上充分利用区分对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的同学都有不一样程度的提高。此外，成一名老师，我每上完一节课都要适时的反思，把本节课的情景作一个总结。适时对于同学的把握情景和自身的教学环节进行反复推敲。实行取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点适时记录下来，需要改善的地方适时思考解决方法。并且，我与其他三位老师团结合作，和谐相处，充分进行交流，这样，使我的课堂教学质量有了很大的提高。二、坚持理论学习，不断总结阅历老师假如不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。了加强自身的修养，提高内在素养，我把教育理论的学习作教研活动的首要任务。做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多思考，多动笔的.好习惯。了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进行课题讨论，经过说、评课，相互听课交流等活动进行教学讨论。同时把提升自我素养、提高业务水平结合起来，把教学看成是老师和同学之间、同学之间交往互动，共同进展的过程，使同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。由此我更加深信：老师的努力，收获最大的是同学。三、严抓落实常规，完善教学任务本学期，我一如既往地以教学中心，采纳多种教学方法，不断规范教学行，力求常规与创新的有机结合，构成严谨、坚固结实、高效、科学的良好教风及同学的良好学风。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，常常磨练身体的习惯。使同学学得趣味，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。挥手之间，一学期就这样匆忙地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢快中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，仅有行动！下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，工作步上新的台阶而连续努力。个人小学教研工作总结4伴随着20xx新年的靠近，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担负二年二班的语文教学工作，为使今后的工作取得更大的'进步，发扬优点，克服不足，现将一学期以来的工作情况总结如下：一、重要工作和成绩我始终注意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以老师的身份要求本身，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，围绕本课时教学目标、要求，依据同学的实际情况，进行教学活动。2、上好每一节课。我能认真研讨教材，了解同学，擅长创设学习情境，激发学习热诚，有序地开展教学活动。3、作业布置做到合理，重视同学创新本领的培育。能适时批改作业，字迹工整。4、抓好扶持学困生工作。我认得到要想提高教学质量，只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。二、存在不足与今后计划：1、同学进展不平衡，学法引导工作还有待进一步加强，教学成绩依旧欠突出，还需提高。2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。3、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。总之，经过一个学期的努力，本班同学的各方面均有所提高，今后我肯定连续努力争取更好的成绩。个人小学教研工作总结5要建构“博雅”课堂，首先老师要成为一个“博雅”之人。为此我们四班级教研组提出了“以策略为引导构建博雅课堂”的行动方向。所谓“教学策略讨论”，是基于问题改进的行动讨论，它将一线老师的讨论指向日常的课堂教学实践。我们“以说教为乐事、以研课为趣事、以论教为常事”，通过教学策略的引导，使老师们立足常态、查找问题、合理诊断。策略一：从发觉问题做起，学会在课堂中发觉问题课堂问题是客观存在物，关键是老师头脑中是否有讨论问题和发觉问题的意识。为从我们教研组引导老师们从已有的阅历中找寻生长点，在面临的突出问题中找寻突破点，在努力探求自我中找寻跨越点。从课堂上发觉问题做起策略讨论把关注的重点指向老师自身的教育教学实践，着眼于促进教学的进步，提高老师在多而杂的教育情境中机灵、有效地解决多而杂问题的本领，并将老师视为一个有努力探求、有理想的实践者。策略二：理论学习，导引博雅课堂文化建立之作用力开学初，我们教研组认真讨论学习了“博雅”课堂的相关理论资料，进一步明晰了博雅课堂的概念，明确课堂建立的着力点。接着教研组又以主题教研课为载体，在执教的过程中将理论与实际结合，寻求问题的最佳解决方案。同时每一节课后董校长的精彩评析更是让老师们受益匪浅，使课堂文化更具博雅之意。策略三：扩大教研成果的优势，明晰博雅课堂文化建立之着力点我们教研组的老师积极参加教研活动，并表现出极大的热诚。我们以课例为载体，坚持开展听、评活动，且把这个活动做为一个紧要的教研活动。每一次上完教研课后，我们组内的老师都会积极对这堂课打开点评，“讨论教材——课堂实践——总结提高”已经成为我们的'教研模式，实实在在地提高了教研组全体老师教学水平。我们的教研课无论是执教的《林海》，赵梁执教的《卧薪尝胆》还是张刚、谢克菲的同课异构《飞船上的特别乘客》正是在“博雅课堂”理念指引下对“博雅”课堂积极有效地探究。策略四：借助老师论坛，提升博雅文化教研组老师依托学校老师论坛，就《我对“建模”的认得》《校本建模之读写结合》等话题，从理论层面和教学实践等方面打开交流与讨论。大量鲜活的案例、睿智的思考，使得策略讨论的学习成果渐渐向讨论成果转化。策略五：微格式课堂，学会课堂中研磨教研组确立“微格察看点”，从新课导入、提问技巧、习题设置、课尾留疑等方面的策略发觉有效做法，提高教学本领，从而有效地构建学校的博雅课堂文化。老师们直面课堂，关注各环节的教学策略实施及成效，从现象到策略，从察看到探究，充分发挥了微格式教研效益的最大化。策略讨论导行，老师们在个体讨论和群体讨论的交融中走进教育讨论。真情流淌的生态课堂、思维碰撞的智慧课堂、阅历对接的主题课堂、以做启思的实践课堂，使博雅课堂文化的多维进展脉络日渐凸显。有了教学艺术，老师们将更加满怀自信地坚守这讲台，乐此不疲，享受教育的欢乐！个人小学教研工作总结6语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，依照学期初订立的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以变化观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断强大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：坚固结实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，适时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发觉问题适时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月末总能适时完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师各处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举办的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够坚固结实，在很多实在工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的'认得不够端正，参加集体活动的热诚不高。对同学的课外阅读引导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充分信念。个人小学教研工作总结7时间飞逝，一转瞬间，本学期的教育教学工作又落下帷幕了。回忆本学期走过的历程，有欢快，有收获，有失意，有挣扎。感觉昨天走过的路又重新呈现在我的眼前。下面我对本学期的体育教研组工作总结如下：这一学期在校领导的正确领导下，体育组的全体老师的共同努力下，我们组杰出的完成了教育教学方面的工作和承当的各类比赛任务。一、各类比赛任务1、田径运动会包河区教体局为进一步丰富广阔教职工的精神和文体生活，提高教职工的工作、学习、生活质量，加强教职工的身体素养，决议在11月2日、3日、4日开展包河区第六届中小同学暨第四届教职工田径运动会。要求9月25号报名。从接到通知到选拔运动员再到组织报名，只有短短的十几天。为了保证比赛时的公正、公正，所以区教体局要求在报名时必需把运动员的照片、学籍、户口本一一带齐。这无形中加添了我们的工作量。我们组的几位老师那段时间特别忙，每天清晨一来，就去教育处查找同学的学籍，然后在到班级要同学的户口本，进行收藏分类，以免丢失。下午上完课后，就组织同学进行训练。常常是下班的铃声已经打了很长的时间，我们组的老师还在田径场上带孩子进行训练，甚至连上厕所的时间都没有。运动会比赛期间，我们学校全体参赛同学积极发挥勇于拼搏，奋勇争先，坚持不懈的的运动精神，不断突破，取得了累累硕果，获得包河区小学组团体总分第三名的好成绩，其中六（4）班葛家浩同学在小学男子200米和400米比赛中，取得第一名；六（5）班刘馨怡同学在小学女子跳高比赛中，也勇夺第一，为集体争得了荣誉。赛场上运动健儿遵守纪律，服从裁判，发扬吃苦耐劳、坚强拼搏，重在参加，“友情第一、比赛第二”的精神，做到“胜不骄，败不馁”，在运动场上比思想、比作风、比纪律、比技术，赛出风格、赛出友情、赛出团结、赛出成绩，充分呈现出了屯溪路小学的精神风貌，取得了体育成绩和精神文明的双丰收。累累硕果来之不易，这与学校领导的挂念、老师的搭配、家长的支持、运动员的努力、教练员（体育组老师）的付出是分不开的。的包河区中小同学田径运动会已经结束了。新的一页，将要重新被翻开，又一个起点将要开始。面对将来，体育组全部同仁将不遗余力，争取获得更好的.成绩。通过这一次运动，我看到了体育组全体老师沟通协作，团结一致的优良品质。2、完满的完成了学校组织的乒乓球比赛为了贯彻落实阳光体育活动纲要，推动我校体育活动的广泛开展，发觉和选拔乒乓球运动人才，不断提高乒乓球运动技术水平。学校决议在10月18日——19日举办全校同学乒乓球比赛。水平一的比赛内容是一分钟颠球，水平二和水平三的比赛内容是循环赛。这场比赛获得了圆满成功，这也离不开陈宝红校长和体育组全体老师的辛勤工作。3、成功的组织阳光体育冬季长跑启动仪式今年“阳光体育冬季长跑”活动主题为“阳光体育与全民健身同行”，旨在通过开展冬季长跑活动，培育青少年酷爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，渐渐形成强身健体、阳光运动的学校长跑活动氛围和文化，不断提高同学身体素养和意志品质。为切实推动全国亿万同学阳光体育运动的广泛开展，吸引广阔青少年同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育磨练，掀起群众性体育磨练热潮，我校决议在全校范围内启动阳光体育运动，学校要求以班级为单位由班主任负责，依据同学身体素养情形，有序组织同学参加冬季长跑活动，长跑的距离为男生1000米，女生800米.4、参加包河区第二届中小学冬季跳绳比赛12月24号下午2点，在包河苑小学举办了包河区第三届中小同学冬季跳绳比赛。在比赛当中，屯溪路小学的同学冒着酷寒的天气，不畏困难，坚强拼搏，一路过关斩将，勇夺小学组男子、女子团体总分第一的好成绩。此次比赛的项目有集体跳绳、穿龙跳绳、双人跳绳。比赛设男女团体奖，由各组集体跳、穿龙跳两项成绩的总和决议名次。成绩的背后，离不开体育组全体老师的倾力引导与参赛同学的辛苦训练，同时也与学校领导的大力支持是分不开的。展望将来，体育组全体老师将勇往奋进，争取获得更好的成绩。6、足球比赛经过杜辉老师的细心引导和同学们的刻苦训练，我校足球队在比赛中获得了合肥市第三名的好成绩!二、教育教学工作我们组的全部老师，除了上好体育课，带好训练的工作外，还积极参加在区、学校组织的教研活动并呈现了本身的风采.1、教研周活动11月8号，新学期的教研周活动开始了，本次教研周主题是“轻负担，高质量”。8日下午两节课后，体育组的全体老师齐聚三（2）班教室，围绕“小学特长生的培育”主题打开了讨论。会上大家认真听取了吴云老师就“小学体育特长生的培育”方面的报告。接着，大家进行了热诚的讨论。会上大家针对这个主题都提出了本身的想法和建议。最后，大家一致认为，尽管这次区运动会上，我们取得了团体第三的好成绩，但是这些已经成为了过去。要想真正全面的提高我们屯小体育水平，在平常体育课中，我们就要注意发觉和选拨一些有体育特长的同学，然后实行科学的方法对他们进行训练，更好的促进同学的全面进展。为了进一步保障同学在体育课堂的安全，11月9日下午体育组全体老师就“小学体育课堂意外事故怎样处理”主题开展了教研周活动。本次活动主讲人吴祥老师结合本身在课堂中显现的同学意外事故，谈了一下体育课堂意外事故怎样处理以及体育课堂中防备事故的几点措施。组内成员对这一主题做了积极热诚的讨论。潘老师指出备课不仅要备教材，而且要备同学，对于偶发事件的发生，课前肯定要有充分准备。卞校长也发表了本身的看法，他指出对于同学要软硬兼施，合适的时间做合适的事情，要求同学具备基本的课堂常规，必要时要严格，更重要的是对于同学需要付出更多的时间和精力。为了激发同学学习体育的爱好，促进同学把握体育的基本学问和技能。11月10日下午两节课后，体育组全体老师在一起进行了本次教研周的第三次活动。本次教研活动的主题是如何上好小学体育课。主讲人李娇老师从同学的年龄特征，教材的选择，教具的准备以及教学方法的运用等几个方面，向老师们介绍了她本身在平常的教学中积累的一些好的方法和措施。组内成员都进行了积极热诚的讨论，并发表了本身的看法。最后大家都表示，这几天的教研活动特别有意义，将会把教研活动中产生的一些好方法和建议运用到本身以后的教学中，使同学在体育课上会学、乐学，更好的促进同学健康成长。11月12号屯溪路小学校级推优课拉开了帷幕。上午第三节课，我们组的吴云老师正在学校体育场上课。他上课的题目是《原地肩上投掷轻物》（第一课时）。吴云老师备课充分，合理的利用器材，能够依据同学的特点，创设情境，有效的激发同学学习的爱好，使同学在欢乐中把握学问，充分体现了体育新课改的精神。课后，听课老师针对这节课进行了点评，在充分确定了吴云老师的同时，也指出了其不足。最后大家认为学校每学期举办的校级推优课对于青年老师的成长具有很大的推动作用。2、参加区基本功大赛12月3号下午2:30，在巢湖路小学举办的包河区第四届体育老师基本功比赛（自制教具）中，我校吴云、吴祥两位老师在比赛前做了认真细致的准备，从网上搜集了有关自制教具的资料，业余时间翻阅大量的书籍，同时也向老老师请教，功夫不负有心人，分别获得了一等奖、二等奖的好成绩。这次精彩的教具制作比赛，不仅为我校老师供给了一个呈现自我、相互沟通、交流学习的平台，更紧要的是通过比赛检阅考核了我校体育老师的基本功水平，充分呈现了我校老师坚固结实的业务素养和突出的创新本领，促进了我校体育老师综合素养的提高。总之，学校领导的支持、督促，一个关系融洽、气氛活跃的工作环境以及组内成员凝集力的加强、积极性的调动，是我们工作成绩取得的保证，在今后工作中，由衷希望学校领导能够一如既往地予以我们体育组引导和帮忙，让我们勇往奋进，把工作做得更好，开创学校体育组工作的新局面。个人小学教研工作总结8本年度的教育教学工作已顺当结束，现就本年度教研工作总结如下：重要包括以下几方面的内容：（一）工作回顾；（二）工作中存在的问题及改进的措施；（三）今后努力的方向；本年度，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、坚固结实推动素养教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动老师素养提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，坚固结实推动我校教育教学质量再上新台阶。一、工作回顾1、加强学习、变化观念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革。在开学后适时组织老师学习《课程标准》《走进新课程》等有关的教育理论，并按时参加新教材的学习，做到学以致用、学有所得。2、以课改为突破口，广泛深入地开展了“六个一”老师校本培训活动。本学期建立了切实可行的活动制度，确保活动高效、有序、坚固结实地开展，教育处深入到教学第一线检查、督导，对教学和教研实际中凸现出的实在问题和老师的反馈看法进行整理和分析，避开了活动的盲目性和任意性，保证每一位老师都能参加到活动中去，做到了有计划、有检查、有记载，切实把工作落到了实处。3、加快校本课程度讨论开发力度，规范、完善综合实践课内容。依据我校的实际情况、所处的特别环境及本校老师的整体情况和同学的实际情况，通过本学期的努力取得了可喜的成绩，同学的语文素养、口头表达本领、朗读背诵本领、写作本领都得到了提高。4、建立新的评价、考试制度，促进课改健康进展。搭配校长结合我校老师工作考核制度，认真讨论现行评价与考试制度与新课程理念之间的差距，订立出了本校的评价与考试方案及与之相配套的考评、考试细则。5、进一步加强老师的进行基本功、基本技能训练，提高老师队伍整体素养。要求每一位老师每周钢笔1篇，毛笔1篇，简笔画1篇，教育处每周检查，以此来调动老师研讨业务的积极性，形成良好的教风、学风进一步促进老师业务素养和教学质量的提高。6、更改教法，提高教学质量。在课堂教学中更改教法，做到精讲多练，将课标所体现代新理念充分呈现在课堂教学中，通过美妙引导、同学质疑、探究、发觉来把握学习方法培育同学的创新本领和创新精神。形成本身的教学风格，切实提高教学质量。7、加快骨干老师队伍建设，培育教育教学的中心气力。严把骨干老师质量关，坚持宁缺毋滥、自上而下的原则,通过对骨干老师的培育，以此来带动学校老师队伍的整体素养不断提高。9、利用晨会、思品课、少先队活动，加强对同学的养成教育、安全教育、法制教育、礼貌教育，提高了同学的安全意识、法制意识等，做到了有计划、有活动、有记载。10、细心组织好老师年终考核，客观、公正、公正地评价每位老师，调动了老师工作的积极性，为中心小学老师考核供给了紧要的依据。二：工作中存在地问题及改进的`措施。1、同学的养成教育、安全教育还有待提高，教育处将在以后的教育教学工作中加大对同学养成教育、安全教育的培育。2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。3、教育处在平常的工作中检查、引导不够细致，有待在以后的工作中改进。三、今后努力的方向。本学期，在校长的带领和各位老师的共同努力下，顺当完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在很多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教育教学工作上新台阶。个人小学教研工作总结920xx年12月17日，对于xx县xx小学来说是一个充分暖和的日子，我们迎来了全体老师期望已久的由教研室何xx副主任、市镇小学郝xx老师带队的八位省市级教学能手构成的“郝xx教研团”，他们为我们送来了五节优秀示范课，让全体老师在xx刺骨的寒风中感到阵阵暖和。随着基础教育课程改革的不断深入，我校青年老师更渴望先进的教育教学理念和教学方法，他们的到来可谓是“雪中送炭”，因此我校全体老师非常重视此次支教活动，认真听取示范课，积极参加交流讨论，并从中取得比较多的收获和对我校教学方面一些不足的反思。一、收获1、听课收获教态：本次听了五位省市级教学能手的不同科目的课程，他们的美妙的教姿、自然大方的教态、幽默风趣的教风，都给我校青年老师留下了很深的印象。理念设计：五位教学能手的上课方式新奇，设计独特，使课堂小主人们紧紧围着他们的设计思路转，真正实现了“把课堂还给孩子”的教学要求。设疑：语文教学能手常xx老师、数学王xx老师的“于无疑处设疑”教学方法，充分加大了同学课堂的思维流量，特别值得我们每一位老师学习。④互动：郝xx的语文课堂“老师和同学互动”环节是一大亮点，他那坚固结实的教学功底、精湛的教学艺术、与同学的教学互动的自然、精准以及大胆地放开同学的思维想像，都无不令我们老师叹服！2、答疑交流收获：教研团与我校全体老师就教学方面问题进行了长达三小时的`答疑交流座谈会。我校老师就本身教学方面存在的疑问向名师们请教，并都得到了充足的解决。通过与名师的交流使得我校老师充分认得到本身的问题症结点、解决问题的突破口和途径。可以说本次交流会是我校每一位老师教学道路上不可小觑的一笔财富。二、老师个人反思我校每一位老师自发地将本身的本次反思写成手稿，此处摘录个别老师反思：“TPR，这是一个在大学阶段时常挂嘴边，但实际教学中从未应用，甚至以为无法应用的教学方法却在今日的范琳芳老师英语课上让它发挥的淋淋尽致，这使我受益匪浅。”“郝xx老师的穿针引线、放开同学思维的教学方法，使我联想到课堂中的本身是那么的拘于一格，我必需不断提高自身素养，多向这样的名师学习，博采众长，不断完善本身。”……像这样发自内心的老师个人反思在每位老师身上都有，这说明白“郝xx教研团”的魅力，也充分说明白我校老师教学思维在不断打开、提高。三、教研组反思本次答疑交流会，我看它不仅如此，更应当成为我校各教研组开展教研活动的一个模版。我们不能只局限于教研活动时的理论学习，应当更多地是将本身实际中存在的问题和不解拿出来和每一位老师探讨交流，孔子曰：“三人行，必有我师焉”，久而久之，名师也必将出于我校，像本次教研团的名师一样，为更多的老师送去暖和。四、学校反思我校老师平均年龄为28岁，在教学方面激情饱满，劲头十足，现代媒体教学工具运用娴熟，但依旧存在教学方法单一，阅历不足，不敢放开同学思维的问题。那么通过本次活动，首先我校在对老师教学方法多样性的培训方面更应当加大力度，其次对“名师请进来，我校老师走出去”的活动方面应制造更多的机会。让青年老师多见识，多学习，多反思，更多提高。本次活动结束了，我们看到每一位老师脸上收获的喜悦、成长后的自信，不得不再次承认，我校老师渴望成长，渴望新理念的到来，本次他们有所获，感谢“郝xx教研团”！个人小学教研工作总结10第二学期小学英语老师个人教研工作总结提要：回顾这一学期的工作，尽管做了一些事情，取得了点滴成绩，但离教研室的要求和期望还有差距，很多工作的开展还不尽人意，值得改进的地方很多第二学期小学英语老师个人教研工作总结匆忙忙忙之中，一个学期就要结束了，一学期来，我认真依照学期初订立的计划，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务”的.责任理念。为提高老师的业务本领，为提高课堂教学的有效性，为提高学校教学管理水平，做出了积极的努力，实在工作汇报如下：一、中小学英语依据学期初计划，开展了以下工作：1.2月28日，参加中学组的二中教学视导，听了周XX老师九（5）班的一节英语课。2.2月29日，小学组赴武山小学进行听课及课题讨论情况调研。3.3月13日，参加中学组的凰中教学视导，听了刘XX老师九（1）班的一节英语课。4．小学组赴文桥小学进行听课调研。5.3月15日至17日，率领部分老师去南昌参加英语中考研讨会。6.3月23日江西省教研室20xx年中学英语外教课例农村巡展活动在湖口中学中学部成功举办，各中学学校都派老师前往观摩。7.3月28日，我县20xx年中考研讨会在湖口二中召开。8.3月29日，小学组赴城山小学进行听课调研。9.4月10日，市小学音乐学科送教下乡活动暨省级课题研讨在湖口二小举办。10.4月11日，小学组赴张青小学进行听课调研。11.4月12日，率领我县共23名小学英语老师参加市小学英语年会。12.4月13日，市教研室高中各学科专家来我县进行高考点拨，我在二中陪伴袁XX老师听了史XX老师高三（3）一节复习课，然后是点拨交流。13.4月24日至25日，参加我县首届小学少先队主题队会文桥片区和县城片的选拔工作。14.5月8日，市教研室小学英语学科来二小进行送教下乡活动。15.5月10日，小学组赴泗小进行听课调研。16.5月28日，湖口县首届小学少先队主题队会决赛在二小进行。17.5月30日，小学六班级进行统一适应性考试。18.5月31月，湖口县小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛在二小进行。19.5月中旬，组织我县中学英语老师参加九江市第二届中学英语青年老师专业基本功比赛，其中屈XX等11名老师荣获壹等奖；王XX等26名老师荣获贰等奖，李XX等10名老师荣获叁等奖；付垅中学还荣获了团体叁等奖。二、全室及小学组工作1.2月6—7日下校督查开学情况（分片进行）。2.2月8日，参加局县城片开学督查（我个人实在负责一小、一园）。3.2月15日和16日下午，与柳主任一起分别参加了一小一部和二部六班级工作会。4.3月中旬，布置期中考试小学各学科试卷命题工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。5.3月下旬和4月初，与柳主任一起分别参加了二小、三小六班级工作会。6.5月6日，教育局搬迁到新办公楼。7.5月7日，布置20xx—2023学年度上学期单检题命题工作，小学三、四班级语文、数学两个学科。8.5月24日，市教研室小学数学学科在湖口县第三小学进行送教下乡活动。9.5月29日，布置小学综合学科（3—5班级）期末试题命题工作。10.6月12日，三小的王琼芳老师代表湖口参加市小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛。11.6月21日，进行小学六班级应知应会评估测试。12.本学期小学思品学科在湖口一小一部组织了一次县城小学单元集体备课。回顾这一学期的工作，尽管做了一些事情，取得了点滴成绩，但离教研室的要求和期望还有差距，很多工作的开展还不尽人意，值得改进的地方很多。在今后的工作中，重点是结合我县英语及小学教育教学教学中面临的实际问题，引导老师进行实效性教学和应用性教研，进一步帮忙老师把先进的教育理念变成老师的教学行为和教育现实。个人小学教研工作总结11虎啸一声辞旧岁，玉兔东升迎新春。在这个喜庆祥和的时刻，我们英语教研组圆满的完成了学期初所订立的教研组工作计划，取得了肯定的成绩，也存在着不足之处，总结如下：1、做为教研组长，深知责任重点，不仅仅是搞好个人的教学工作，而且还要领导和团结全组老师，共同做好教研组工作，促进我校英语教学总体质量的提高。一学期以来，我认真真订立计划，组织教研活动，组内课，评课议课，研讨反思，做了大量的工作，也积极也同事沟通，适时了解他们的教学情况，共同讨论探讨，使得英语教研组显现了良好的局面。2、本学期，教研组重要做了如下工作：（1）完成了每人一节的组内公开课，进行了认真准备，听课，评课和反思。（2）进行了集体学习，我们围围着如何更好的进行教学设计的问题进行了集体学习，每人印发材料，效果很好。（3）围围着提高英语课堂效率，实现有效教学的.问题开展了研讨活动，老师们积极涌跃的发表本身的看法，效课很好，达成了共识。（4）在靠近期末时，我们又围围着做好学期期末复习的问题开展的讨论，提出了一些引导看法，明确了期末工作的方向，为最后取得好成绩做了充分的准备。3、本学期老师们参加教研的积极性和自动性明显提高了，说无关的话的人少了，讨论气氛更浓了，更能够体现出实效性。4、不足之处。由于受本领所限，我只是尽我个人全部气力来做教研组长的工作，也有不足之处，如引导不到位，了解情况不适时，看问题不够全面等。一学期的工作即将结束，我们要总结成功的阅历，完善不足，希望通过我们组老师共同努力，使我校英语教研组工作再上一个新台阶。个人小学教研工作总结12时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和引导下，通过自身的不懈努力，在工作上得到了磨练,也取得了肯定的成绩，但也存在诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：一、过去工作过去的一年我的工作紧紧围绕局领导的统筹布置，及教研室的重要工作来完成我的岗位职责和打开我的工作。重要工作有：1、20xx年x月份，教研室全体人员和部分学校校长及骨干老师到太谷参观学习“课改”；在后来的11月份又去芮城县参观学习。这两次大规模的外出学习是在局领导的统筹布置下，意从我县的义务段的课堂教学入手，从而大面积提高教育教学质量。这也是我们今年的工作重心及各项工作的立足点。2、4月份开始我们紧张地投入到“省级标准化教研室验收”准备工作当中，并在9月11至17日，迎来了省级有关部门领导的检查，其中对我们每个教研员的个人资料、教研员的计算机运用本领、教研员的讲评课本领、教研室的档案资料等方面进行了查看和考核，及听取了每个教研员的个人述职和实地查看了学校情况。此项工作在一年的整体工作中中我们最为费劲耗时，但是作为一名教研员从中我得到了很大的历练，更加明确了一名教研员的职责和工作方向，我们教研室集体工作得到上级部门的确定与支持也是我们最大的欣慰。3、常规工作———定期到学校听评课，对老师进行引导；一学期一次学校常规工作的督导检查；冬学段学校基本素养的测查；一年四次的考试题命制及参加组织各项工作等。4、除了紧随教研室的主体工作之外，作为一名小学英语教研员，我也开展了一些符合本学科特点的工作，旨在为我县小学英语老师做好服务、引导、引领工作。如：我利用群的平台积极开展小学英语老师的教研工作，并从冬学段开始布置4名优秀英语老师将本身的课件定期上传至群的共享文件，以供广阔老师参考使用，从而缓解了农村小学老师因带4个班级的课又教龄短对教材与课标不谙习的现状；召开区域性或全县英语老师交流研讨会，上半年我组织县直部分英语老师参会，和下半年全县部分英语老师的会议，会中我对目前我县的英语现状进行分析并对突出问题作一处理，也让广阔老师对日常教学中的问题交流探讨，效果颇佳；我又多次对我县的英语薄弱学校深入调研并多次听评课及与老师积极打开研讨，等等。通过各项工作，目的就是想尽快地从老师入手、从课堂入手，发觉问题并针对性地解决问题，为我县的`教育教学质量提升尽我的微薄之力。二、现状分析经过一年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个教研员的确不简单。怎样才能做一个好教研员、怎样才能当一个让人充足的教研员，我是怀着这样一颗严厉负责的心来对待教研员工作的。身为一名教研员，我的研龄仅有两年，我在不断地学习先进的教育教学理念和深挖教材和课标，并恳切地向同行和专家学习，不断开拓新的工作方式以便履行一名教研员的职责。除了我自身的不断学习及以外，我的工作重心也在服务学校和引领老师，但是我县小学英语的教育教学是起步之初、规范之初，我需要做的工作还很多。三、今后目标1、不断提升个人素养，加强自身业务素养，做有丰富教学阅历的教研员，通过不断地阅读教育理论书籍，把握系统的理论学问，打牢教研员的教育理论基础，来丰富本身的学问，提高自身的文化修养。2、更新教育教学观念，加强对英语校本教研和教材教法的讨论，通过深入学校，进入课堂，引导老师的课堂教学，有效提高课堂教学质量。3、提高本身的服务意识，努力为一线老师排忧解难，要充分发挥教研员的引领作用，使各项工作能顺当协调进展，让英语教研工作再上一个新台阶。四、工作措施1、认真学习与新课程改革有关书籍,更新教育观念，认真讨论挖掘学科特点，勤于学习、擅长反思，不断加强自身本领进展，真正使本身的教研水平得到提高。2、坚持深入基层学校听课，通过教学观摩活动提升本身的听、评、导课的本领，引领学科老师共同进步。3、积极开展多种形式的教研活动，认真抓好老师技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程，提高老师的课堂教学本领。个人小学教研工作总结13光阴似箭，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充分挑战、富有收获的学年结束了。回顾语文科组本学年所走过的脚迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的不足。现总结如下：一、本学期教研工作目标完成情况。本学期我校的语文科组认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到以学校开展“乡村小学常态课堂的优化讨论”课题为契机。以“优化课堂教学,提高教学效益”为努力方向，渐渐提高语文学科的教学水平。在实际教学当中。全体老师以热诚积极投入，学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文老师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。二、本学年教研活动实在实施情况。１、连续认真组织老师学习了新课程标准，变化了广阔语文老师教学观念。本学期，我们利用双周五下午第一节定为教研学习时间，组织全体语文老师认真学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的快捷多样的学习方式，使我们的老师更加深入地理解把握了新课程的基本理念：全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的变化。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能认真研讨教材，认真备课。本学年每位老师都能认真备课，教案突出了精讲、应用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，重视同学自主学习、合作学习、探究学习本领的.培育，充分调动了同学学习的积极性、自动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了同学的积累和运用，加强了同学听说读写本领和创新意识及实践本领的培育。利用课件，增大了课堂容量，提高了同学学习爱好，取得了良好教学效果。课余时间老师相互学习，取长补短。重视了培育同学的创新意识及实践本领，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后达到了共同提高教育教学本领的目的。２、组织老师学习创新教育的理论和课改文章，组织老师学习了教学技能理论，提高了老师教育理论水平和科研本领及教学技能。３、加强了同学书写训练，要求老师认真上好了写字课，同学书写水平有了很大提高。４、组织开展了丰富多彩的语文科活动（１）每周五进行古诗集体朗诵。（２）书写比赛。（３）低班级识字比赛、中高班级作文比赛等。5、开展了级组公开课，组内听课、一对一听课活动。6、搭配学校德育工作，本学期开展了“三姿”的教育工作，收到良好的效果。三、本学年教研所取得的成绩。经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了变化，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学期每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，四、存在问题。由于我校是一所农村小学，教研水平整体上还不高，部分老师的教学技能还较差，教学观念还较落后，班级之间语文教学质量差距较大，进展不平衡，老师“满堂灌”现象时有发生，同学被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。很多同学存在高分低能的现象。今后我们将连续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。个人小学教研工作总结14半年时间匆忙而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师积极变化教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的重要工作如下：一、理论学习围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领悟课程标准的`精神与要求，加强课程改革的意识和自发性，促进课程改革的深入进展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实老师。二、教学工作1、加强教学常规管理，坚固结实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学讨论为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。2、组织并做好同学学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测4次。3、面对班级同学学习实际，实行有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的《辅导同学记录》档案。4、开展口算及奥数比赛取得圆满成功。在城区小学数学竞赛中四～六班级同学不负众望，一、二、三等奖均有获得。经过全体数学老师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成绩，全体老师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的情况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为同学负责的原则，在辅导同学上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。个人小学教研工作总结15一、我县小学语文教学基本现状本学期在教研室和教育处组织布置下，老师积极参加各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级老师优课赛听课活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。随着课程改革的不断进展，我县农村小学教学发生了可喜的变化，老师的角色正渐渐由课堂教学的主宰者走向同学学习活动的“组织者、引导者、合”，但是要想实现课堂教学过程的整体优化，促进语文教学质量的大面积提高，真正让素养教育占据高地，就必需努力与时俱进，强化对“教学过程和方法”的讨论与实践，能针对教学内容特点和同学实际快捷运用各种教学方法，能适时、科学地给同学以学习方法和策略的引导。这是当前小学语文教学的重要课题。在教学过程中，我县农村小学语文教学普遍存在着一些亟待解决的问题。（一）从老师的课堂教学看1、老师设计的环节多，很多环节值得深入推敲，使其更精湛。教学中老师浅的痕迹比较重，问的问题也多，给同学思考交流的时间不够充裕。2、同学的主体地位体现的还不是很充分。给同学自主学习的时间不够。课堂上，老师生怕讲得不全，讲得不透，所以，讲得还是多。同学本身动脑想、动手做、动嘴说的机会少。3、重思想艺术挖掘，少写作思路剖析。（二）从老师的教学理念看农村语文老师，特别是贫困山区的农村小学语文老师，由于长时间在农村，信息闭塞，老师走不出去，新的教学理念引不进来，从而导致了农村语文老师的教学观念滞后。部分老师认为语文教学就是让同学识字，就是基础学问训练，缺乏对同学的语文本领培育，忽视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观的引导。一些老师在语文教学中没有站在课标的高度，没有把培育同学的听说读写本领、提高同学的整体素养作为教学的重点。修建期间，学校新修建水龙头6个，对原有的8个水龙头进行了全面维护和修理、表面美化，解决了同学用水紧张的情况，同时，对水井的水质进行了全面检查，封闭了井盖，确保了老师和同学饮用安全。本学期，新修建厕所一座12个坑位，与原有的两座厕所共36个坑位，缓解了厕所坑位紧张的压力。（三）从教学管理层面看1、学区中心教研组管理有待加强，教研活动实效性还需进一步提高创新。2、农村边远学校师资气力薄弱，学科老师年龄、学问结构调配不合理，不利于开展教学讨论。3、网络教研工作进展缓慢。面对我县农村小学语文教学不容乐观的现状，语文课堂教学改革势在必行。二、教学讨论工作情况与成果在各级领导的大力支持和正确领导下，我县小学语文教研工作，紧紧围绕以提高教学质量为中心，提高老师专业进展为重点，结合实际，务实创新，服务教学，服务老师和同学，取得了肯定的成效。现将近年来工作简要总结如下：（一）、强化学习，促进教学理念不断更新。教研员认真学习党和国家教育改革的政策与文件，认真研讨《语文课程标准》，探究学科教育教学的新理念、新要求、新动向，并认真撰写理论学习笔记，为引导全县小学语文教学积累资源，奠定理论基础。为初步实现教育教学资源共享，我们通过网络适时传递新的教学信息，帮忙各总校、县直小学及老师了解教育前沿动态，明确教学方向，以实现集思广益提高语文教学质量的目的。（二）、适时组织老师业务培训，变化观念提高专业水平为使课改健康开展，使老师依照《语文课程标准》要求实施教学，不断提高教学水平，近年来的培训工作仍以新课标、新教材、新策略为主，努力使新的课程理念转化为老师的教学行为。1、组织全县语文老师参加教材教法培训活动20xx年3月，组织全县顶岗实习老师120名，对小学语文教材教法进行培训，会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课，内容是二班级《画风》和四班级下册《桂林山水》，受到了与会者的一致好评。20xx年4月上旬，我们组织全县特岗老师和各学区中高班级语文老师，从教学内容到教学方式方法进行了培训，会上请薛丽娟、冀月宁两位老师做观摩课，通过教研员评课，老师说课，大家议课，最后达成共识。县级培训后，各学校又依据实在情况进行了乡校级培训。2、积极参加省、市组织的语文教学研讨活动20xx年8月，组织4名骨干老师到秦皇岛参加河北省首届小学语文老师素养大赛活动，并为老师购买了参赛老师课例光盘，由各学校组织学习。20xx年9月，我们组织语文骨干老师40余人参加了《语文周报》社组织的“小学语文名师优质课堂教学观摩活动”，会上全国特级老师吉春亚现场作课《临死前的严监生》，课后与全场老师交流互动、解疑答惑。此次活动开展使老师们开阔了眼界，受到了启发。（三）、积极开展学科教研活动，不断改进学科教学。为使全县小语老师深刻领悟新课程的基本理念，用新理念引导教学，用新策略实施教学，渐渐把新的课程转化为老师的教学行为，我们除抓好老师的各种培训外，还重点探究了“研训一体”“研训结合”的教研思路。1、订立教研例会制度，促进课改深入开展。突出新课程改革工作重点。全体老师认真学习新的课程标准，领悟其改革的精神实质，科任老师谙习新教材，渐渐摸索出适应新教材，适应我校同学特点的教学路子，重视学法引导，提倡同学自动参加，乐于探究，培育同学收集和处理信息的本领，取得学问的本领，分析和解决问题的本领以及交流与合作的本领。学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。从20xx年开始，我县教研室为促进学校教研工作顺当开展，每月组织召开一次学校校长或主任参加的教研例会。汇报交流教研工作开展情况及存在的问题，并围绕课改专题，如“如何备