四年级上册心理健康教育教案-让感恩成为生命的支点 全国通用_第1页
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文档简介

四年级上册心理健康教育教案-让感恩成为生命的支点一、教学目标了解什么是感恩，理解感恩的重要性；掌握感恩的方式方法，开展感恩实践；培养学生感恩的习惯和品质，增强内心的幸福感。二、教学内容1.什么是感恩感恩是指心存感激、对他人、事物或自己的生活体验表达感谢之情的一种态度和行为。2.感恩的重要性感恩是生命的支点，能够帮助我们树立正确的人生观和价值观，增强内心的幸福感，提高个人的情商和社交能力，从而获得更多的快乐和成功。3.感恩的方式方法用心倾听：倾听别人的声音，发现别人的美好；感恩陪伴：珍惜陪伴你的人，和他们一起分享快乐和痛苦；赞美他人：对别人的优点和成就进行真诚的赞美；关注成长：尊重他人的努力和成长，帮助他们成长为更好的人；坚韧向前：在困境中坚持，勇往直前，感谢失败和挫折为我们带来的成长机会。4.开展感恩实践家庭实践：为家庭成员倾听，主动关注家人的感受和需要；社会实践：尝试帮助他人，关注社区和社会的公益事业；学校实践：关注和尊重老师和同学，用心学习，进步成长。三、教学方法课堂讲授；小组讨论；观看故事视频和图片，引导学生思考感恩的内涵；实践操作，开展感恩实践。四、教学过程第一课时：感恩的定义和重要性课前准备搜集名人致谢语，准备投影仪和音响。课堂活动导入：播放致谢语，启发学生思考“感恩是什么”；讲授：讲解感恩的定义、重要性和发展概况；小组讨论：组织学生分组讨论感恩的实际意义和作用；总结：教师总结感恩的内涵和重要性，引导学生思考感恩与幸福的关系。第二课时：感恩的方式方法课前准备准备投影仪、图片和视频资源。课堂活动导入：播放感恩视频，引发学生对感恩方式方法的思考；展示：展示感恩图片，引导学生感受感恩的美好；讲授：讲解感恩的方式方法，启发学生尝试感恩实践；思考反思：组织学生思考感恩的实际应用，分享感恩所带来的快乐和幸福。第三课时：感恩实践和总结课前准备准备感恩实践计划表。课堂活动讲授：讲解感恩的实践方式，启发学生思考感恩应该如何付诸实践；组织实践活动：组织学生开展感恩实践活动，如慰问老人、清洁环境等；总结：学生反思感恩实践的体验，总结感恩教育的重要性和作用，提高感恩素质。五、教学评价教师通过观察学生的课堂表现、听取学生的学习心得体会等方式，进行教学评价。六、教学延伸通过布置感恩日记等任务，引导学生自主开展感恩实践，增强

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