我不拖拉 第一课时（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动_第1页
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文档简介

我不拖拉第一课时（教学设计）教学目标学生能够了解拖拉的含义，并明确其对个人和他人的负面影响；学生能够掌握一些简单的时间管理技巧，如制定计划、按部就班等；学生能够自我激励、改掉拖拉的坏习惯。教学重点学生能够理解拖拉的含义，并能用自己的话简要概括；学生能够掌握一些简单的时间管理技巧，如制定计划、按部就班等。教学难点学生能够自我激励、改掉拖拉的坏习惯。教学准备教师准备教案、PPT等教具；学生准备笔记本、笔、作业本等学习用品。教学过程1.导入（5分钟）通过漫画、动画、故事等形式，介绍拖拉的含义，激发学生的学习兴趣。2.课堂教学（30分钟）第一部分：什么是拖拉？讲解拖拉的含义，如拖延、散漫、无所事事等；学生组内小组讨论拖拉的危害，并汇报讨论结果。第二部分：如何克服拖拉？给学生讲解一些简单的时间管理技巧，如制定计划、按部就班等；将学生分为小组，每个小组要制定一份时间管理计划，并在班内进行展示和交流。第三部分：如何自我激励？通过某些短片、故事等材料展示自我激励的重要性；学生自己分享提高自我激励的经验和方法。3.课堂练习（10分钟）给学生分发练习册，让他们进行练习；收集作业，检查学生的情况。4.总结（5分钟）1.对本节课学习到的内容进行总结，让学生能够清晰地知道课程所要求的内容以及要求的达成目标；2.鼓励学生积极改掉拖拉习惯。课后作业让学生回顾自己制定的时间管理计划，并进行改良；在作业本上写下改掉拖拉习惯的计划，并在接下来的日子里逐步实现。教学评估学生在小组内讨论的表现是否积极、热烈；学生交来的作业是否完成。课后学生的表现，如是否能够开展课后作业等。教学改进尝试更

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