北师大九年级物理上册 （探究-物质的比热容）机械能、内能及其转化新课件(第2课时)

第三节探究——物质的比热容第2课时北师大版·九年级上册

考点1比热容公式的应用【典例1】小阳家的热水器装有质量为5kg的水,该热水器中的水的温度从20℃升高到40℃,求这些水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]【思路导引】挖掘常量和已知量(1)常量:c=4.2×103J/(kg·℃);(2)已知量:m、t、t0→Q吸=cm(t-t0)。

进行新课【精讲精析】本题考查比热容公式的应用。水吸收的热量为Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×(40℃-20℃)=4.2×105J。答案:4.2×105J【方法归纳】(1)有关比热容的计算①物体温度升高时需要吸收的热量:Q吸=cmΔt=cm(t-t0)。②物体温度降低时需要放出的热量:Q放=cmΔt=cm(t0-t),其中t0表示物体的初温度,t表示物体的末温度。(2)区分升高了(降低了)和升高到(降低到)①升高了(降低了)是指升高(降低)的温度,即前后温度差Δt。②升高到(降低到)是指物体的末温。1.在下列变化过程中,物质的比热容将发生变化的是(

)A.水结成冰B.将铁矿石碾碎C.将铁板加工成铁器D.把40℃的水加热到80℃巩固提高【解析】选A。本题考查比热容的概念。比热容是物质的一种特性,与物质的种类、状态有关,与物质的温度、质量等没有关系。水结成冰,状态发生变化,比热容由4.2×103J/(kg·℃)变成2.1×103J/(kg·℃)。A对;铁矿石被碾碎、铁板加工成铁器,形状发生变化,物质种类、状态没有变化,所以比热容不变,B、C错;水由40℃加热到80℃,温度升高,但种类、状态没有变化,所以比热容不变,D错。2.探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图。下列说法正确的是(

)A.实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强B.在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的C.实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同D.实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强【解析】选D。本题考查探究物质的比热容实验。吸收相同的热量,沙子升温较快,说明沙子吸热能力较弱,故A错;在本实验中,物质吸收热量的多少是由加热时间来决定的,故B错;本实验中,由于加热条件相同,它们吸收热量的时间都是相同的,但它们变化的温度不同,故C错;本实验中,加热相同的时间,它们吸收相同的热量,变化后的温度越低,说明该物质吸热能力越强,故D对。3.用两个相同的加热器,分别对质量相等的甲、乙两种液体加热,其温度随时间变化的图像如图所示,由图像可知(

)A.甲的比热容比乙大B.甲的比热容比乙小C.甲和乙的比热容相等D.开始加热时,甲和乙的比热容为零【解析】选B。本题考查比热容公式的应用。相同质量的甲、乙两物体,当加热的时间相同时,甲升高的温度大于乙升高的温度,根据吸热公式Q=cmΔt,知在Q、m相同时,Δt越大,c越小,故判断出甲的比热容比乙小,B对。比热容与物体的温度无关,故开始加热时,比热容不为零。4.家用电器中大功率电子元件在工作时会产生较多的热量,为了尽快散热,通常在大功率元件上安装金属散热片,下表是四种金属材料的比热容,选作散热片最好的材料是(

)A.铝B.铁C.锌D.铅物质比热容c/[J/(kg·℃)]铝0.88×103铁0.46×103锌0.39×103铅0.13×103【解析】选A。本题考查比热容公式的应用。从表中得知:铝的比热容最大,铝升高1℃的温度,吸收的热量最多,所以四种金属材料中选作散热片最好的是铝。5.小旺看见人们在冬天常使用热水袋取暖,他灵机一动发明了“水床”——在床形的塑料袋内充上水。冬天,用电热器给水加热,水吸收热量,温度

(选填“升高”“降低”或“不变”),人睡在“水床”上比直接睡在床上感觉暖和;夏天,充入冷水,躺在上面又感觉非常凉爽。这种床用水作介质,是利用了水的

比较大的特点。【解析】本题考查比热容的应用。对水加热水吸收热量时,温度会升高。由于水的比热容比较大,相同质量的水在吸收或放出相同的热量时,水的温度变化比较小,因此一般用水作为介质传递热量。答案:升高比热容6.质量为100kg的热水,温度从80℃降低到20℃,放出的热量是多少?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]【解析】本题考查比热容公式的应用。放出的热量Q放=cm(t0-t)=4.2×103J/(kg·℃)×100kg×(80℃-20℃)=2.52×107J。答案:2.52×107J找找你容易错在哪里?在1个标准大气压下,2kg初温为20℃的水吸收了1.26×106J的热量,那么水温升高了多少摄氏度?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]根据公式Q吸=cmΔt水得:Δt水===150℃答案:150℃正确之处:会选择吸热公式,会应用公式的变形,公式中能写上单位。错误之处:忽略了水的沸点是100℃。【标准解答】根据公式Q吸=cmΔt水得:Δt水===150℃因为在1个标准大气压下水的沸点是100℃。所以水升高的温度是100℃-20℃=80℃答案:80℃通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业探究—物质的比热容第二课时

新课引入

水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）我们已经知道：意义是：1kg水温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量是4.2×103J你能告诉我：2kg水温度升高1℃吸收的热量是＿＿＿＿J。你能告诉我：2kg水温度升高10℃吸收的热量是＿＿＿＿J。8.4×1038.4×104课前导入热传递过程中吸收或放出的热量实验表明：物体在吸热或放热过程中，物体的质量越大、比热容越大、温度变化越大，物体吸收或放出的热量就越多.新知探究热量的计算公式：变化的温度质量比热容吸收或者放出的热量比热容的单位：热量的单位：新知探究1.应用公式进行计算时，应注意统一各物理量的单位，采用国际单位制.2.“温度”和“温度的变化”的区别物体吸热，温度的变化物体放热，温度的变化某物体温度升高了，是指温度变化了即：某物体温度升高到，是指该物体的末态温度注意新知探究

晴天,几位学生在森林中迷路了(图中虚线为空气流动的示意图).利用风向引导他们走出森林的分析方法是：吸热相同,森林比地面升温

(快/慢),林中空气温度较

(低/高)、密度较

,气压较

,地面空气从

流向

(森林/外界)，应

(顺风/逆风)走.迷途知返慢低大高森林外界顺风新知探究1.关于比热容说法中正确的是（）A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B.物体的比热容与物体的温度有关C.物体的比热容与跟物体的质量有关D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系D随堂练习随堂练习2.（08泰州）用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化如图，由图线可以看出（）A.甲的比热容比乙大B.甲的比热容比乙小C.甲和乙的比热容相同 D.开始甲和乙的比热容为零3.从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择（

）液体.B乙随堂练习4.把质量和初温都相同的铁球、铝球和铜球同时浸没在一直沸腾着的水中，一段时间后，三个球（）A、吸收的热量相同B、升高的温度相同C、增大的内能相同D、以上说法都正确B随堂练习5.将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很长一段时间后取出，迅速放在0℃的冰块上（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的是(C铝＞C铁＞C铜)（

）A.铜块

B.铝块C.铁块D.一样多B随堂练习6.已知铝的比热容大于铁的比热容，质量相等的铁块和铝块，在沸水中加热一段时间后取出，再让它们放出相等的热量，这时比较铝块的末温t铝与铁块的末温t铁（）A、t铝＞t铁B、t铝＜t铁C、t铝=t铁D、无法确定A随堂练习7.从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则（）A、它们之间不发生热传递B、热会从甲传到乙C、热会从乙传到甲D、无法确定热传递的情况B随堂练习8.某家庭用热水器烧水时，使50kg的水由20℃升高到50℃，要吸收________J的热量．[c水=4.2×103J/(kg·℃)]已知：求：解：答：m=50kg，c水=4.2×103J/(kg·℃)

t0＝20℃，t＝50℃Q吸Q吸＝c水m(t-t0)＝4.2×103J/(kg·℃)×50kg×(50℃-20℃)＝6.3×106J（略）随堂练习9.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（）几种物质的比热容（J/kg·℃）水4.2×103干泥土0.84×103酒精2.4×103铜0.39×103冰2.1×103铝0.88×103水银0.14×103铅0.13×103A.汽车发动机用水来冷却效果好B.液体的比热容都比固体大C.同种物质在不同状态下比热容值不同D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多B随堂练习10.在质量为300g的铝壶里装了1.5kg、20℃的水问在标准大气压下烧开这壶水需要吸收多少热量？[C铝=0.88×103J/(kg•℃）]Q吸铝=C铝m

铝(t-t0)=0.88×103J/(kg•℃)×0.3kg×(100℃-20℃)=2.112×104J已知：求：