粤沪版八年级物理上册 （密度的应用）我们周围的物质课件教学(第2课时)

第五章我们周围的物质密度的应用第2课时理物

课标与考点课程标准核心考点会测量固体和液体的密度。测固体的密度，测液体的密度。密度的测量：（1）原理是___________。（2）用___________测固体或液体的质量。（3）用________测液体的体积；形状不规则的固体的体积可用_______测量；形状规则的物体还可以用_________测出相关量，再计算出体积。自主学习

托盘天平量筒量筒刻度尺液体密度的测量：自主学习（1）在烧杯中倒入适量的待测液体，用调节好的天平测量烧杯和液体的总质量m总；（2）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余；（3）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；（4）根据计算液体的密度。密度公式ρ=mVm总-m余Vm=固体密度的测量：自主学习V0V总10020406080ml（1）用调节好的天平测量物块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；（3）用细线拴好物块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总；（4）根据计算物块的密度。密度公式ρ=mVmV总-V0V=课堂导学1．某同学在实验室中，测量一块形状不规则的金属块的密度，按如下步骤进行实验操作：a．将适量的水倒入量筒中，测出水的体积b．将金属块浸没在量筒内的水中，测出金属块和水的总体积c．用天平称出金属块的质量d．计算出金属块的密度按上述步骤测量出的物体密度比真实值偏___（选填“大”或“小”），正确的操作顺序应该是_______。大

cabd提示：金属块放入水后再拿出，金属块会沾有水。课堂导学2．测某品牌酸奶的密度时，若按照图5.3-4甲、乙、丙所示顺序进行实验，会导致实验结果偏_______（选填“大”或“小”），正确的操作顺序应该是________________。大乙、丙、甲图5.3-4提示：烧杯中的酸奶倒入量筒后，烧杯会残留部分酸奶。课堂训练知识点测固体的密度1．同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下总的体积B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡C．把天平放在水平桌面上D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，记下天平的示数E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积（1）正确的实验操作顺序是____________（填字母）CBDEA课堂训练（2）在调节天平平衡时，发现指针位置如图5.3-5甲所示，此时应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调。左图5.3-5甲乙丙课堂训练（3）用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图5.3-5乙所示，可知小矿石的质量m=_______；用量筒量出小矿石的体积如图5.3-5丙所示，可知小矿石的体积V=_________；由此可算得小矿石的密度ρ=__________kg/m3。图5.3-5甲乙丙3.1×10362g20cm3课堂训练知识点测液体的密度2．用天平和量筒测量盐水密度的实验：（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤按照正确的顺序排列：_______（填字母）。A．组装好天平，把天平放在水平台面上B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡C．把游码置于标尺的零刻度线处ACB课堂训练图5.3-6甲（2）实验过程：a．在玻璃杯中盛装适量的盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，记下砝码、游码的读数之和m1；b．把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒，如图5.3-6甲所示，记下量筒中盐水的体积V；c．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码的位置如图5.3-6

乙所示，记下玻璃杯和剩余盐水的质量m2；d．计算出量筒中盐水的质量m和密度ρ（根据实验过程，完成下表实验数据的填写）。课堂训练图5.3-6乙玻璃杯和盐水的质量m1/g玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量m/g量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/（kg·m-3）130.258.272601.2×103课后巩固1．利用量筒和水可以测量实心小金属块的体积，下列说法正确的是（）A．量筒内的水不能太少，是指物体能浸入在量筒内的水中B．量筒内的水不能太多，是指物体浸没在量筒内的水中时，水不能溢出量筒C．用这种方法测小金属块的体积，要读数两次D．以上说法均不正确C课后巩固2．在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中：（1）使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：①组装好天平，把天平放在_________工作台面上；②把游码置于标尺左端的_____________处；③调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。水平零刻度线（2）实验过程：用调节好的天平测大理石的质量，当右盘中所加砝码和游码的位置如图5.3-7甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是_______g。在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图5.3-7乙所示，则大理石的体积是_______cm3，此大理石的密度是______________kg/m3。课后巩固43.2152.88×103图5.3-7甲乙课后巩固（3）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比_______（选填“偏大”“偏小”或“一样大”）。偏大课后巩固3．黎黎同学配制了一定浓度的盐水，好帮妈妈筛选出饱满的种子。他想知道所配制盐水的密度，就利用天平和量筒进行测量。（1）把天平放在水平台上，将_______拨到标尺左端的零刻度线处后，发现天平横梁左高右低，应将________向____（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。（2）用调节好的天平测得空烧杯的质量为m1。（3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水的体积为V，如图5.3-8甲所示。游码平衡螺母左图5.3-8甲（4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量为m2，如图5.3-8乙所示。（5）根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整。（6）采用该实验步骤所测得的盐水密度，与盐水的实际密度相比，将_________（选填“偏大”“偏小”或“相同”）。课后巩固偏小图5.3-8空烧杯的质量m1/g量筒中盐水的体积V/cm3烧杯和盐水的总质量m2/g盐水的密度ρ/（kg·m-3）30乙40761.15×103课后巩固图5.3-9平衡螺母62甲4．小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度线处，调节天平的________使天平平衡。（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码和标尺上的游码如图5.3-9甲所示，则小石块的质量为______g。课后巩固图5.3-9乙（3）如图5.3-9乙所示：a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；d．计算出小石块的体积为_______cm3。30课后巩固（4）用密度公式计算出小石块的密度为_________g/cm3（结果保留一位小数）。（5）采用该实验步骤所测得的小石块密度，与小石块的实际密度相比，将______（选填“偏大”“偏小”或“相同”）。2.1偏小培优提升1．学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器材有：酸奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：方案一：（1）用调好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些酸奶，测出它们的总质量m2，则这些酸奶的质量为____________；（3）再将烧杯中的酸奶倒入量筒中，测出酸奶的体积V；（4）计算出酸奶的密度ρ。m2-m1培优提升

方案二：（1）用调节好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1；（2）将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中，记下量筒中酸奶的体积V；（3）测出烧杯和剩余酸奶的总质量m2，计算出酸奶的密度ρ＝_____________。分析与交流发现：方案一中测出的体积偏________，算出的密度偏________。（以上两空均选填“大”或“小”）

小大5.3密度的应用

教学目标一、学会用天平和量筒测量物质的密度。二、能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。解释生活中一些与密度有关的物理现象。三、会查密度表，了解常见物质密度的大小。四、通过动手实验，学会利用物理公式间接测量物理量的方法。五、培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。六、通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，感觉物理知识在解决实际问题中的价值。检测预习交流展示一、检测a、记忆水和其它常见五种物质的密度，学会推导密度的变形公式，学会运用变形公式进行计算。b、简单叙述测量固体和液体密度的步骤。？矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一整块巨大的花岗岩，碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成，在长14.7m、宽2.9m、厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”．怎样知道它的质量？由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用．物质名称密度物质名称密度锇铝金花岗岩铅砖银冰铜蜡钢、铁干松木一些固体的密度一些液体的密度物质名称密度物质名称密度水银植物油硫酸煤油海水酒精纯水汽油一些气体的密度（0℃，在标准大气压下）物质名称密度物质名称密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空气1.29氢0.09a．气体的密度表上边标明了“0℃，在标准大气压下”的条件．b．在液体中水银的密度比较大，它大于一般金属的密度．c．气体的密度都比较小．

注意二、密度的应用求质量求体积鉴别物质1.鉴别物质：〔例1〕一奖牌质量为45g,测得其体积为5cm3,请判断它是否由纯金制成。（ρ金＝19.3g/cm3)2.求质量：〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求：教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg/m3)反馈练习3.求体积：〔例3〕有一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多少？（ρ铝＝2.7g/cm3)拓展：学校体育课上用的铅球,称其质量为2.5kg，测其体积为316cm3。请判断它是铅做的吗？1、地质工作人员如何判断矿石是何种金属？实验原理：实验器材：天平、量筒、水、石块生活应用测量步骤参照上面的三幅图，请叙述测矿石密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。1.________________________。2.______________________。3.________________________________________。矿石密度表达式：用天平测出矿石的质量m用量筒测出水的体积V1将矿石放入量筒中，测出水和矿石的总体积V22、测量盐水的密度实验原理：实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯测量步骤请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。1.________________________________。2._____________________________________________。3.__________________________________。盐水密度