粤沪版八年级物理上册 （探究物质的密度）我们周围的物质课件

第2节探究物质的密度

赛车是用轻质材料制成的，这种赛车既轻巧又灵活。如果用普通钢材做的话，他的质量会大很多，可定会影响比赛成绩的。物体的体积相同，因物质的种类不同，其质量不同，这是什么原因呢？一、探究物体的质量与体积的关系思考1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？2．用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？实验1：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）托盘天平体积相同的铜块、铁块、铝块将实验测量数据填入表中：实验2：用天平比较质量相同的不同物质的体积结论：质量相同的不同物质体积不同。活动探究物体的质量和体积的关系（1）实验器材：木块、铁块、天平、刻度尺、量筒、水。（2）实验步骤Ⅰ.测木块的质量和体积1.取两块形状规则但体积________的木块，用________测出它们的质量；2.用________量出它们的长a、宽b、高c，算出体积为________；不同天平刻度尺abcⅡ.测铁块的质量和体积①取两块体积________的实心铁块，用________测出它们的质量；②在量筒中装入适量的水，记下水的体积V1，用细线系好铁块，轻放入量筒浸没于水中，读出水和铁块的总体积V2，算出铁块的体积为________；不同天平V2－V1（3）将测得的数据记录在下表中。(4)实验结论：同一种物质组成的物体，其质量与体积的比值是________的；不同物质组成的物体，其质量与体积的比值是________的。(5)评估交流：①为了得到普遍规律，防止偶然因素的影响，应多次测量。②测量铁块的体积时，若先测水和铁块的总体积，再取出铁块，测出量筒内水的体积，则会导致测得铁块体积偏大，因为在取出铁块时会带出少量的水。相同不同二、密度1.质量和体积的比值反映了物质的一种特性。2.物理学中，把某种物质质量与体积的比值叫做这种物质的密度。体积质量密度=mVρ3.密度的单位Vmρ=－－千克(kg)－－米3(m3)千克/米3(kg/m3)－－读作：“

”千克每立方米Vmρ=－－克(g)－－厘米3(cm3)克/厘米3(g/cm3)－－读作：“

”克每立方厘米4.单位换算

1g/cm3=103kg/m31kg/m3=1kg1m3=(1m)3==10-31000g1000g106cm3

g/cm3练一练1.中子星是宇宙中特殊的星体，一篇科普文章在介绍中子星时，说到中子星的一个数值：“7.15亿吨/立方厘米”，这指的是中子星的（）A．长度 B．质量 C．体积 D．密度D解析：吨是质量的常用单位，立方厘米是体积的常用单位，由公式ρ=m/V知，“亿吨/立方厘米”是密度的单位，所以“7.15亿吨/立方厘米”指的是中子星的密度。2.甲乙两种物质的质量与体积的关系如图所示，由图可知，甲、乙的密度关系（）A．ρ甲＜ρ乙 B．ρ甲＞ρ乙 C．ρ甲=ρ乙 D．不能确定B解析：由图像可知，当V甲=V乙时，m甲＞m乙，由ρ=m/V可知，ρ甲＞ρ乙；当m甲=m乙时，V甲＜V乙，由ρ=m/V可知，ρ甲＞ρ乙。3.规格相同的瓶装了不同的液体，分别放在如图1所示的天平左右盘后，其情形如图2所示．下列说法正确的是（）A．甲瓶液体质量较小B．乙瓶液体质量较小C．两瓶液体密度相等D．只把甲、乙两瓶对调位置，天平横梁仍然平衡D4.对于密度公式ρ=m/V的理解，下列说法中正确的是（）A．密度ρ与物体的质量m成正比B．密度ρ与物体的体积V成反比C．密度ρ与物体的质量m和体积V都有关D．密度ρ在数值上等于物体的质量m与物体体积V的比值D解析：对同种物质，公式ρ=m/V只是用于计算该物质的密度，即密度ρ在数值上等于质量m与体积V的比值，该物质的密度大小与质量、体积大小都无关，故ABC错误、D正确。5.在“探究质量和体积的关系”实验中，老师要求选择6个测量对象进行探究，下列选择测量对象中最适当的是（）A．不同体积的6个铁块B．不同物质相同体积的金属块各一个C．不同体积的铁块和铝块各3个D．不同物质不同体积的金属块各一个C解析：为了比较相同物质体积不同时的质量关系，应控制物质种类相同，体积不同，故应选择不同体积的同种物质；为了实验结论具有普遍性，必须换用不同的物质进行实验，故应选取两种不同的物质，故C符合题意。探究物质的密度探究物质质量与体积的关系密度的单位同种物质组成的物体，质量与体积的比值是相同的不同物质组成的物体，质量与体积的比值是不同的定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比密度密度公式：国际单位：千克每立方米，符号为kg/cm³常用单位：克每立方厘米，符号为g/cm³换算关系：1g/cm³=10³kg/cm³课堂小结探究物质的密度第1课时

1．物质的质量与体积的关系同种物质质量与体积__________，一般情况下，不同种物质质量与体积的比值________；物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学上通常用________这个物理量来表示物质的这种特性．成正比不同密度(1)物质的密度随体积的变化而变化． ()(2)同种物质组成的形状不同的实心固体，其质量与体积的比值相同． ()(3)用量筒可以测出不规则固体的体积． ()×√√知识1探究物质的密度(教材实验整编)为了探究物体的质量跟体积的关系，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验．物体质量m/g体积V/cm3蜡块1910蜡块2______20蜡块32730干松木1510干松木21020干松木3153018(1)在测量物体质量前，应将托盘天平放在________桌面上．接下来，某实验小组的小宇同学的操作如图甲所示．此过程中存在的错误：在调节平衡螺母前，他未将游码移至标尺的______________．(2)天平平衡后，分别测量蜡块和干松木的质量，其中蜡块的质量如图乙所示，请填入表格中．(3)小宇同学将体积相同的松木块和铜块分别放在托盘天平的左、右盘内，横梁静止时，一个盘上翘，一个盘下沉．该现象说明：体积相同的不同物质组成的不同物体，其质量________．水平零刻度线处不同(4)在如图丙所示的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来．(5)分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值________，不同物质组成的物体，其质量与体积的比值________．(均填“相同”或“不同”)(6)在做这个实验时，我们要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据的目的是______________________________．相同不同为了寻找普遍规律(合理即可)1．同种物质的质量跟体积的比值相同，即质量与体积成正比．2．不同物质，其质量与体积的比值一般不同．2．在“探究质量与体积的关系”实验中，老师要求选择6个测量对象进行探究，下列选择测量对象中最适当的是 ()A．不同体积的6个铁块B．不同物质相同体积的金属块各一个C．不同体积的铁块和铝块各3个D．不同物质不同体积的金属块各一个C3．下列图像中，能正确反映某种物质的质量与体积关系的是 ()B4．如图所示，是某同学在完成“探究木块的质量和体积关系”的实验后，绘制的木块质量和体积的关系图像，请你根据图像分析：(1)木块的体积为2cm3时，其质量为_____g；木块的体积为4cm3时，其质量为_____g；木块的体积为6cm3时，其质量为_____g．(2)由此可知：同种物质的质量和体积成________关系，或者说同种物质的质量与体积的比值________．123正比相等5．如图所示，能正确反映同种物质的质量与体积关系的是 ()B6．如图所示是某同学测量A、B两种物质的质量m和体积V的关系图像，由图可知，A、B两种物质的质量与体积的比值之间的关系是 ()A．B＞A B．B＝AC．A＞B D．无法判断C7．(改编)为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验．(1)小李同学用托盘天平测量蜡块的质量，操作情况如图甲所示，其中错误的操作有：①______________；②______________________；③________________________．用手拿砝码物体与砝码位置放反游码没有移至零刻度线(2)改正错误后，实验得到如表数据：实验次数蜡块干松木体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g1109105220182010330273015440364020①请把干松木的质量随体积变化的图像在图乙坐标系中画出来．②通过对表格的分析，同种材料，质量和体积的比值________(填“相同”或“不同”)，不同材料，质量与体积的比值________(填“相同”或“不同”)，在物理学上通常用物理量________来表示物质的这种属性．③多次测量的目的是_____________________________________________．相同不同密度避免结论的偶然性，寻找普遍规律(合理即可)8．(实验探究素养)小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89g、178g、356g的实心铜块做实验．实验中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，记录数据如下表．项目质量m/g体积V/cm3比值/(g·cm－3)铜块18910

铜块217820

铜块335670

70cm3没有将放入铜块后水和铜