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文档简介
求出这名学生三科的平均分．二、学生活动1．学生讨论，教师引导值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；②赋值语句左边只能求出这名学生三科的平均分．二、学生活动1．学生讨论，教师引导值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；②赋值语句左边只能表的值赋给变量的语句．例如：“xy表示将y的值赋给x，其中x达式；③对于一个变量可以多次赋值．例1．写出求x算法．算法1.No.______用案时间：____月_____日用案人:_________教学重难点方法及教具教学过程备注S5输出A伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字语言“BASIC语言的关键词．赋值语句是将表达式所代表的值赋给变量的语b←100输出A结束ntA表示输出运算结果A．四、数学运用ntA表示输出运算结果A．四、数学运用1．例题：例2．“鸡兔算机语言之间的文字和符号，是表达算法的简单而实用的好方法．为第24页习题1.2第1题．补充：1．将五进制数化为十进制数的输出．〔1〕输入语句与赋值语句的区别在于：赋值语句可以将一个.它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；p7x323时多项式7x33x25x11的值的通过一次式的反复计算，逐步得出高次多项式的值；对于一个n次多项式，只要做n次乘法和n次加法．〔1〕输入语句与赋值语句的区别在于：赋值语句可以〔2〕输出语句的主要作用是：①输出常量、变量的值是一个变量，y是一个与x同类型的变量或表达式．说明：流程图：开始a←80b是一个变量，y是一个与x同类型的变量或表达式．说明：流程图：开始a←80b←100c←89A←(a+b+c)/3输出A结出的成就是“大衍求一术和高次方程的数值解法“正负开方术，是具表的值赋给变量的语句．例如：“xy表示将y的值赋给x，其中x.输出AReada，b，c结束兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几请你先列出解决这个问题的方程组，并设计一个解二元一次方程组的通用算法，并画出流程图，写出设二元一次方程组为bcbc2出语句的结构和作用．六、课外作业：课本第17页练习3出语句的结构和作用．六、课外作业：课本第17页练习3题；课本元一次方程组的通用算法，并画出流程图，写出伪代码．xy352值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；②赋值语句左边只能各种算法．这部中世纪的数学杰作，许多方面都有创造，而书中最突.开始结束
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