光合习题附答案

#与不遮光组相比，30%遮光组叶片绿色更深，推测草莓能通过增加叶绿素的含量来提高其对色)光的利用能力。为验证上述推测，可用法分离30%遮光组的色素，并与不遮光组进行比较。80%遮光组在实验时间段内净光合速率显著30%遮光组，推测遮光比例的增加可能直接影响到光合作用的反应。在13:30~15:30的时间段内不遮光组的净光合速率低于80%遮光组，可能与光合作用的反应速率下降直接有关。I、II两条曲线在10:30〜17:30的时间段内表现出明显差别，据此分析得出的结论。图中M点时，该植物生成ATP所需的能量来自，生成的ATP可用于。15．(10分)科研人员研究了不同土壤含水量对番茄叶片光合作用的影响。实验用土壤所能稳定保持的最高含水量为40%，对照组土壤含水量在35%上下波动、T］、T2、T3、T4的土壤含水量分别在30%、25%、20%、12%上下波动，结果如下表。组别项目对照T1T2T3T4叶绿素a(mg.g-1)1.351.491.541.701.54叶绿素b(mg.g-1)0.370.410.470.430.41净光合速率(“nolCOm-2•s-1)6.205.685.063.662.88气孔导度(mmol・m-2・s-1)0.1820.1640.1470.1380.110胞间CO2浓度(mg・kg-1)242234240252290(气孔导度越大，说明气孔开放程度越大)请回答下列问题：叶绿素分布于叶绿体的上；欲测定色素含量，可用(溶剂)提取叶片中的色素。随着土壤含水量的不断下降，叶绿素含量的变化趋势是。两种叶绿素比较，叶绿素对水分亏缺的反应更加敏感。据表分析，T3和T4组番茄叶片净光合速率下降，可能的原因是细胞利用二氧化碳的能力减弱，其判断依据是(10分)为探究影响光合作用速率的因素，将同一品种小麦苗置于25°C条件下培养，实验结果如下图所示。请回甲DC0204060乙壤含水量(■)A甲DC0204060乙壤含水量(■)A光强｛800umnL■m2")Q)t强(200jimoL亠)——施豆合肥未施复台fl!图11TOC\o"1-5"\h\z停止供水后，光合速率将下降。这是由于水反应的原料，又是光合产物在植物体内的主要介质。释放0的反应发生在上。停止供水一段时间后，叶片发黄。若要比较C、D点幼苗叶片的色素成份及含量差异，可以用提取，再用层析液分离。光合作用强度也可以用一定时间内C0的吸收量来定量表示。与D点相比，C点条件下限制玉米C0吸收量的主要因素是，光合作用C0中碳原子的转移途径是(用文字与箭头2表示)。结合图甲、乙分析，A与B点相比光合效率低的原因是：设置多个实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做实验。图乙中探究了—种因素对光合作用强度的影响。

(10分)某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响，实验在其它条件适宜的黑暗环境中进行，种子中ATP含量和细胞呼吸速率的变化如下图所示。请回答：Y^pH7.0-pH4.0-A-pH2.50.030.07-0.06-0.050.030.07-0.06-0.05-0.04-(宮—o00

一―Ho80600400号°(1号°(1厂-…

命活动対能量的需求。产生ATP,满足其生产生ATP,满足其生.一011111T酸雨会导致大豆种子萌发受阻。由图1可知，酸雨可能通过阻碍大豆种子萌发。结合图1、图矚析，在实验开始的前5天，模拟酸雨(促进、抑制)ATP的合成。通过检测ATP的含量(能、不能)判断种子呼吸作用的强度。为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸，可用试剂进行检测。18.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学使用相关试剂的情况如表所示(“+”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为()A.①②③④BA.①②③④B.②④①③C.④②③①D.③②①④甲乙丙丁丙酮—+++水+———CaCO3++—+SiO2——-―21+++—答案答案:1.（10分）（1）叶绿体细胞质基质线粒体（后两空每空0.5分）（2）C0叶绿体的基质（答成“叶绿体”或“基质”不给分）0第三（3）BI22⑷无光照，不能进行光反应，不能产生［H］和ATP,C不能还原成C和（CHO）；但CO的固定照常进行，CO和C照常352225生成c3（类似答案可酌情给分）⑸高（每空1分，共12分）（1）嵴基粒（或类囊体、类囊体薄膜。两空顺序可以颠倒）（2）光能一（ATP中）活跃的化学能〜（有机物中）稳定的化学能图乙（少答不给分，在ATP前多答电能不扣分）（3）518不能（4）呼吸作用速率（或强度）大于光合作用速率（或强度）继续释放C02（答出“呼吸作用速率大于光合作用速率”2即可给满分）1883.3（5）如图乙所示c、d（少答给0.5分，错答不给分）（6）不变减少（类似答案可酌情给分）（10分）1相同温度（或:矿质元素、水分、光质）2细胞质基质、线粒体（少答不给分）CH0+6H0+60-6CO+12H0+能量（少答、错答不给分）大于⑶右移右上移（或：上移、右移）（4）RS（5）Q612622酶22⑹暗（除注明外，每空1分，共10分）（1）被动（2）不相同线粒体内膜（上）、细胞质基质（2分。顺序可以颠倒，少答给1分，其余情况不给分）（3）⑥⑦（2分。其余情况不给分）没有催化过程⑨所需的酶（2分）（4）光照、CO2浓度（2分。顺序可以颠倒，少答给1分，其余情况不给分）2511.（1）水在光下分解（水光解）类囊体薄膜（叶绿体类囊体薄膜）（2）CO2浓度或温度（3）伊乐藻的呼吸作用强度大于光合作用强度2（4）CO供应减少，暗反应速率降低，为光反应提供相关物质减少，光反应速率降低2（11分）（1）C3（三碳化合物）；叶绿体基质；（2）H2O；二（3）有（2分）（4）同位素标记（2分）首先用14C标记的14CO2,供小球藻进行光合作用;；然后追踪检测其放射性（3分）2（除说明外，每空1分，共11分）（1）升高CO2浓度升高会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用（2分。未答“抑制植物的呼吸作用”亦可给分，其他合理答案可酌情给分）斐林（或“班氏”）（2）吸保卫细胞是高度分化的细胞，已不再进行细胞分裂（或“保卫细胞不能分裂”CO2浓度升高使气孔开度2下降，减少水分的散失（2分。或答“CO2浓度升高使细胞中还原糖含量增高，促进细胞吸水”，其他合理答案可酌2情给分）（3）否CO2的吸收速率（或“单位时间CO2吸收量”、“单位时间CO2的减少量”，漏“单位时间”不给分）222（4）见右图（根据该题表格中给出的3个CO2浓度，画出趋势即可）2（10分）（1）O2（叶绿体）类囊体的薄膜第三线粒体内膜（2）液泡自由扩散（或：渗透）丙酮酸、（［H］）（3）①增加②19c、d、e、f、（b）（少答其一给0.5分，其余情况不给分）（3）①增加②19（每空2分，共12分）（1）叶片展叶的天数（或叶龄）光照强度、温度、实验数据的采集时间、空气相对湿度、光照时间等（答出两项即可）（2）降低（3）叶绿素含量增多，总光合速率增强，呼吸速率减弱，二者达到平衡时所需的光照强度降低（答

对总光合速率和呼吸速率的变化即可得2分，只答对其一给1分）（4）由细胞质基质、线粒体基质移向线粒体内膜（少答不给分）10（10分）（1）氧气（或O2）（叶绿体中的）色素、光、（酶）不能2（2）细胞呼吸第一（其他合理答案可酌情给分）线粒体（基质）b（3）自由扩散C6H“O6、③、①（全对才给分）（4）增加（大气中）CO2（或①）的浓度（5）不能61262（除注明外，每空1分，共10分）（1）2（2）降低光合作用有关酶的活性（答“降低酶的活性”也给分。类似答案可酌情给分）（3）叶绿体基质（4）下（2分）（5）适宜温度（答“常温”、“室温”也可给分）黑暗（或“暗”）否（或“不能”）暗处理时二者的细胞呼吸不同对实验结果有干扰（2分。答出“细胞呼吸不同”即可）（每空1分，共10分）（1）叶绿素b黄绿（2）叶绿体叶绿素（或“叶绿素a和叶绿素b”）（3）净光合速率叶绿素的含量（只答叶绿素不给分）18强光（或“光强大于1500klx”）（4）TMVRNA13•答案（1）O2是F点的02含量高于A点（一天内光合作用产生的02量多于呼吸作用消耗的02量）（2）减少增加光照过强，使温度过高，气孔关闭，C02供应不足，暗反应减弱，限制了光反应的进行⑶A、&D、EA、C、D、E14.（除注明外每空1分，共11分）（1）红光和蓝紫纸层析（2）低于光暗（或：碳）（3）适当遮光会显著增强丰香草莓的净光合速率（或：光合作用强度）（2分。类似答案可酌情给分）（4）光能、有机物分解释放的能量或有机物中的化学能（2分，少答1个给1分，错答不给分。类似答案可酌情给分）暗反应（或：C3的还原）、各项生命活动（2分，只答：各项生命活动给满分，只答：暗反应或C3的还原给1分，错答不给分）15．（每空2分，共10分）（1）类囊体薄膜无水乙醇（或：丙酮）（2）先增多后减少（类似答案可酌情给分）b（3）番茄叶片气孔导度下降，胞间CO2浓度却升高（类似答案可酌情给分）26.〔10分，注明外每空1