第十册语文4早分析

第十册语文4早分析第一页，共38页。

（1906—1982）我国现代著名文学家和教育家。１９２４年毕业后，在孔府任孔子七十三代孙孔德成的英语教师。１９２５年暑期考入北京师范大学英语系。１９３１年师大毕业，在青岛大学（现为山东大学）当过三年多校长办公室职员，之后在简易济南乡村师范当过一年半教务主任兼国文教员。抗战前，还在山东省教育厅担任过高等教育股主任科员、莱阳简易师范学校校长。作品：《波罗的海》，《羽书》、《黑红点》、《北极星》、《忘年》、《吴伯萧散文集》中。散文《南泥湾》、《一坛血》、《记一辆纺车》、《菜园小记》、《我没见过长城》等，

吴伯萧第一页第二页，共38页。第二页第三页，共38页。

鲁迅的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》等散文集：《朝花夕拾》《旧事重提》《野草》杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。

第三页第四页，共38页。我会认：酿朴墨寿酿雪酿造朴素简朴笔墨纸砚寿星寿命niànɡpǔmòshòu第四页第五页，共38页。哪默瓣哪里默默无闻花瓣nǎmòbàn第五页第六页，共38页。书塾：我国古代私人所设立的教学场所。一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。又称私塾、家塾。对课：对对子。塔内点灯，层层孔明诸阁亮

龙王举火，步步照云照子龙冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕，比喻人的品德高尚纯洁。二十四番花信风：古代认为应花期而来的风。风应花期，其来有信，故称花信风。由小寒到谷雨共八个节气，一百二十日，每五日为一候，计二十四候，每候应一种花信，共有二十四番花信风。梅花风最早，所以说“二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。第六页第七页，共38页。说说下面句子中标点有哪些错误及其原因，再修改1、当年鲁迅就在那里读书，习字，对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。2、是什么香呢？据说“三味”是把书比作五谷，蔬菜，点心的，也许这就是书香？3、素以品行方正，教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”第七页第八页，共38页。一、理清思路新台门→石桥→三味书屋→后园这篇文章是按照什么顺序来写的？圈出有关词语第八页第九页，共38页。

按段落写段意第一段（1）第二段(2-3)第三段（4-8）第九页第十页，共38页。

按段落写段意第一段（1）讲深冬我们在绍兴访问三味书屋。第二段(2-3)写三味书屋的清香和屋内陈设。第三段（4-8）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌上“早”字的来历及其启迪意义。第十页第十一页，共38页。二、了解三味书屋陈设。1、“三味”什么意思？2、请仔细看图，说说三味书屋的陈设。第十一页第十二页，共38页。

仔细阅读第三自然段，先圈画出表示方位的词语，再说说“三味书屋”的陈设，最后找出鲁迅的座位第十二页第十三页，共38页。书屋陈设南墙上东面正中画前面东北角仔细阅读第三自然段，先圈画出表示方位的词语，再说说“三味书屋”的陈设，最后找出鲁迅的座位第十三页第十四页，共38页。

第十四页第十五页，共38页。第十五页第十六页，共38页。三味书屋的陈设

按方位顺序介绍三味书屋:

南墙上

----匾

东面正中----画

画前面

----先生座位

四面

----学生书桌

东北角上----鲁迅用过的一张书桌

第十六页第十七页，共38页。按照这样的方位顺序来写写自己的处所吧。第十七页第十八页，共38页。

我忽然明白了清香的来源：是蜡梅花。过渡句承上启下三、感悟梅花至美第十八页第十九页，共38页。

自由轻声读5段，想一想：第五段写了梅花的什么？

第十九页第二十页，共38页。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

第二十页第二十一页，共38页。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

第二十一页第二十二页，共38页。

韵，古代是指声音的和谐，后来，指由和谐产生的各种内在美。

致，古代是指到达目的地，后来引申为极致，就是到达极点。

比如说，精致就是精美到了极点，雅致呢？韵致呢？在你眼里，什么是充满韵致的？

文中蜡梅的韵致又是什么？

第二十二页第二十三页，共38页。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

颜色美，形态美，品格美。1.通过朗读你知道了什么?2.你了解“冰清玉洁”吗？象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。

３.你觉得是在讲谁的品德高尚？

哪些事物也是冰清玉洁的？第二十三页第二十四页，共38页。

梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

作者由梅花开的最早，想到什么？第二十四页第二十五页，共38页。早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。读一读课文，思考：鲁迅为什么在书桌上刻一个“早”字？四、感悟写梅之因第二十五页第二十六页，共38页。“那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。”

第二十六页第二十七页，共38页。“鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个字‘早’”。

生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,面对困难他什么也没说,他只是把“早”字轻轻地刻在桌上,但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样坚强的性格,在困难面前决不屈服，

你从鲁迅所做，读懂了什么？

面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的?第二十七页第二十八页，共38页。“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。”第二十八页第二十九页，共38页。合作探究

课文赞美了鲁迅时时早事事早的精神，为什么要写梅花呢？他们之间有什么相似之处吗？

梅花开得最早，而鲁迅也时时早，事事早。以花喻人，用蜡梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像蜡梅花一样。

第二十九页第三十页，共38页。

是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。第三十页第三十一页，共38页。

是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

１、这里的“清晨”“春天”指的是什么？２、这句话告诉我们什么？

我们要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早的精神。生命中最美好的时光。

让我们把“早”字记在心中,学习鲁迅不畏艰险,敢为人先,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜青春,把握今天,好好学习。

第三十一页第三十二页，共38页。1、说说课文为什么以“早”为题目？

2、还可以用什么作为课题？

３、学了这篇课文后你有什么收获?总结拓展：第三十二页第三十三页，共38页。

说说课文为什么以“早”为题目？

合作探究：

作者通过“早”，将蜡梅花与人的品格自然而然地联系并融合了起来，统摄全篇。用“早”字为题，给人以警策，印象深刻。

第三十三页第三十四页，共38页。笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。早起的鸟儿有虫吃。一年之计在于春，一日之计在于晨。第三十四页第三十五页，共38页。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。第三十五页第三十六页，共38页。