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35,39,78，108,270，335,35,39,78，108,270，335,分析：根据2倍数的特征有：6,8,78,108,2703倍数的特征有：15,31）个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数（2）个位上是0，210，54，216，，9231，9876543204练习（1）学生能够理解倍数和因数的定义，并且在一个整数除法中（2）学生能够掌握利用一个一个去除以的方法去找一个数的因2）所以，一个数的因数是有限，一个数的倍数是无限的学生要熟练掌握找因数的方法，为接下来学习分数这节内容找公因数打下基础学生能够在理解定义基础上能够判断出一组数哪些是有6,24,39,87,99；1既不是质数也不是合数（2）奇数+偶数，奇数+奇数，偶数+偶数之和是奇偶数判断方法：若相加数，有6,24,39,87,99；1既不是质数也不是合数（2）奇数+偶数，奇数+奇数，偶数+偶数之和是奇偶数判断方法：若相加数，3和4是12的因数（2）找一个数的倍数和这个数的因数的方质数与合数填空题或选择题的形式进行测试题，这有两种方法进行判断，一种熟记它们相加为奇还是偶，一种方在填空题综合题中常会考到给你一些数判断哪些数是奇数，偶数，质数，合数，所以，学生要能够熟练掌握并准确判断第二单元9,78,108,270,5倍数的特征有：15,35,2703和9,78,108,270,5倍数的特征有：15,35,2703和1练习3：下面各数，哪些是2,3,5的倍数？24，35，有6,24,39,87,99；1既不是质数也不是合数（2）奇和个位为0,2,4,6,8则为偶数，否则为奇数例6:求下列算总结：一个数的因数是有限，一个数的倍数是无限的方法将它们个位相加，若为0,2,4,6,8则为偶数，否则为奇1）个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数（方法将它们个位相加，若为0,2,4,6,8则为偶数，否则为奇1）个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数（2）个位上是00,2,4,6,8的数）：6,34,66,294,300，剩），然数中，不是偶数就为奇数既不是质数也不是合数）分析：通过找每个数的因数方法可知，只有1和它本身数也不是合数①35,39,78，108,270，335,分析：根据35,39,78，108,270，335,分析：根据2倍数的个数的倍数；因数方法：用这个数从1开始去除，看哪个数可以除以式相加之和为奇数、还是偶数？①23+87②89+102③28后没有余数，则除出来的商和除数就为这个数的因数，当重复出现因②89+102③287+945奇、偶数判断的方法判断和的奇偶数解：和为偶数是：①③；和为奇数：②（1）12和6（2）28和7（3）13和175方法将它们个位相加，若为0,2,4,6,8则为偶数，否则为奇：7方法将它们个位相加，若为0,2,4,6,8则为偶数，否则为奇：7因数：1,7例：12因数：1,2,3,4,6,12找出1：自然数中，不是偶数就为奇数例4：判

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