绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类

马克思主义基本原理概论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学绪论教学目的和要求：从整体上理解和把握什么是马克思主义；弄清为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义，为什么要学习和怎样学习马克思主义。教学重点和难点：（1）把握马克思主义产生、发展的阶段和成果；（2）着重把握马克思主义的科学性与革命性的统一，从整体上理解和把握马克思主义；（3）理解我们为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义。一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义科学性和革命性的统一四、努力学习和自觉运用马克思主义《光明日报》1999年12月30日载：在千年交替之际，西方媒体最近纷纷推出自己评选的千年风云人物，马克思主义的创始人、无产阶级的伟大导师卡尔﹒马克思在多家西方媒体评选千年风云人物的活动中名列第一或第二。

在英国广播公司进行的一次网上民意测验中，卡尔﹒马克思被评为千年思想家，高居榜首，得票率分别高于名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。马克思(1818-1883)于1848年与恩格斯一道发表了科学共产主义的纲领性文件《共产党宣言》，并于1867年出版了他的不朽巨著《资本论》的第一卷。马克思关于无产阶级革命的伟大学说成了世界各国无产阶级运动的指南。《共产党宣言》迄今已用200多种语言出版，是全球公认的“传播最广的社会政治文献”。在路透社评选千年风云人物的活动中，马克思仅以一分之差名列第二。路透社在报道评选结果时说，“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。在路透社邀请34名、来自各国政界、商界、艺术界和学术界专家名人进行的这次千年人物评选中，名列第一的是爱因斯坦。案例1：远未成为历史的马克思

镜头一：马克思被西方媒体评为“千年风云人物”2003年9月，德国德意志电视二台进行了一项为期三个月名为“最伟大的德国人”的调查。前东德地区大都将选票投给了共产主义理论的奠基人卡尔﹒马克思，而人口占据多数的前西德地区则主要将选票投给了二战后西德的第一位总理康拉德﹒阿登纳。11月28日公布的最终的投票结果是：西德战后第一位总理康拉德﹒阿登纳位居第一，1517年欧洲宗教改革运动发起者、德国基督教新教创始人马丁﹒路德位居第二，位居第三的是共产主义理论的奠基人、《共产党宣言》的作者卡尔﹒马克思。前3名的得票总数为：阿登纳57万，马丁﹒路德52万，马克思50万。

二战结束后，德国饱经世界大战硝烟的洗礼，沦为战败国，百废待兴。阿登纳带领德国人民摆脱了纳粹的统治，走出了二战的阴影，并创造了二战后复苏的“经济奇迹”。因此，阿登纳在德国民众中享有崇高的声望。

在投票的人看来，追求自由、公平社会的卡尔﹒马克思是最应受到敬仰的，有朝一日，他将成为最伟大的德国人!马克思在东部的五个州获得了40％的投票，但在西部只获得了3％的投票，差距十分悬殊。此次评选得到了德国民众的热烈响应，参加评选的人数达到330万，候选人也多达1300位。德国民众先是从这1300位候选人中选出了100名最伟大的德国人，然后从中评选出了10名最伟大的德国人，除了前面提到的三位外，另外七位是被纳粹屠杀的反希特勒战士索菲。斯谷尔和汉斯﹒斯谷尔、著名音乐家巴赫、发明西方印刷术的约翰斯纳。古腾堡、“铁血首相”俾斯麦、物理学家爱因斯坦。镜头二：马克思被德国民众评为“最伟大的德国人”2005年6月，英国广播公司(BBC)广播四频道《在我们这个时代》栏目就“谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家?”展开调查。经过一个月的评选，7月14日公布的调查结果显示，著有《共产党宣言》和《资本论》的伟大共产党人先驱、共产主义理论奠基人和杰出代表卡尔﹒马克思最终以27.93％的得票率脱颖而出，被评为世界上最伟大的哲学家。而排在第二位的是苏格兰哲学家大卫﹒休姆，他的得票率为12.67％，以6.8％得票率位居第三位的则是伟大哲学家路德维希．维特根斯坦。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及,黑格尔甚至没有进入前20名。

这次选举共有3.4万人投票，能够进入“十大”的全部都是西方哲学家。生于20世纪的“十大哲学家”，只有哲学家兼数理逻辑学家维特根施坦，以及提出可否定原理的英国自然科学和社会科学的哲学家波普尔。数学家兼逻辑学家罗素,以及存在主义代表人物沙特在一个月前的初选虽然能够进人“二十大”，但最终未能在“十大”排行榜中占有一个席位。值得一提的是，在BBC评选“最伟大的哲学家”过程中，英国《经济学家》杂志曾经号召其读者把马克思从候选名单上拉下，希望读者选休谟。《经济学家》认为马克思已经过时了，而资本主义是有效的，等等。但英国公众得出了自己的决断。很多人认为今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的內容。镜头三：马克思被英国媒体评为“全球最伟大的哲学家”

马克思能够在英国这样一个老牌资本主义国家这么受欢迎，让发起这个评选的栏目主持人梅尔文﹒布拉格都深感吃惊。他认为：马克思似乎对全世人界的主要问题都给出了答案，他当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。

这是一个复合型案例，择取了令全世界马克思主义者欢欣鼓舞的三个历史性镜头，既显示了马克思主义真理的巨大力量和无与伦比的深远影响，又说明了马克思主义具有与时俱进的理论品质，当今时代仍然需要马克思主义，需要坚持和发展马克思主。案例分析：邓小平：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”

“马克思主义的生命力远不是已经枯竭了，它还年轻，几乎还在童年；它好象刚刚在发展。所以它仍然是我们时代的哲学，它是不可被超越的，因为产生它的那些历史条件还没有被超越。”萨特一、什么是马克思主义

马克思主义是现代无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。

从不同的角度,我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答从它的创造者、继承者的认识成果讲从它的阶级属性讲从它的研究对象和主要内容讲从创造者、继承者的认识成果讲马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

从阶级属性讲马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争性质、目的和解放条件的学说

马克思说：“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器”。

研究对象和主要内容马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论

是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义马克思主义理论体系马克思主义是完备而严整的理论体系

三个主要组成部分是：

马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义

马克思主义政治经济学社会生产关系和经济运行规律的学说

科学社会主义社会主义产生和发展规律的学说三个组成部分之间的关系：

马克思主义哲学是世界观、方法论,马克思主义政治经济学是世界观、方法论的具体运用,科学社会主义是核心。肢解马克思主义的错误观点一是缩小马克思主义的概念：

马克思主义的理论仅仅是一种哲学或宗教二是无限扩大马克思主义的概念：把任何理论都嫁接到马克思主义身上从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上说，不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。

恩格斯说：“我不能否认，我和马克思共同工作40年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。我所提供的，马克思没有我也能够做到，至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的，我却做不到。马克思比我们大家都站得高些，看得远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。

既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展,推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合,进一步丰富和发展了的马克思主义,即中国化的马克思主义。p3二、马克思主义的产生和发展马克思主义是时代的产物客观条件现实需求马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新实践基础思想渊源马克思主义在实践中不断发展在实践中丰富发展（一）马克思主义是时代的产物“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”。（一）马克思主义是时代的产物1、马克思主义产生的经济、社会历史条件资本主义大工业的发展和资本主义生产方式基本矛盾的暴露，为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

工业革命通常指资本主义机器大工业代替以手工技术为基础的工场手工业的革命。亦称产业革命。它既是生产技术上的革命，又是社会生产关系的重大变革。始于18世纪60至80年代，结束于19世纪末。工业革命案例218世纪60年代，英国工业革命首先从棉纺织业开始1785年瓦特改良蒸汽机是这次工业革命的重要标志，它使整个社会生产面貌有了划时代的变化，它把人们带进了“蒸汽时代”欧洲几个主要工业国工业革命开始和完成时间表国家开始结束英国17601830法国18001860德国18301870“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。

工业革命造就的生产力的巨大发展，既造成了新兴的资本主义制度统治的确立和巩固，也开始显示出它所固有的深刻的内在矛盾。工业革命时期的失业大潮1825年英国爆发了第一次全国性生产过剩危机。此后于1836年和1847年又相继爆发了波及欧洲各主要资本主义国家的经济危机。每一次经济危机的爆发，都给资本主义世界造成巨大的破坏。经济危机周期性爆发，表明资本主义制度所固有的生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾己经成为这种制度难以克服的痼疾。(一)马克思主义是时代的产物客观条件现实需求首先，资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。p4

其次,无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求。p5随着机器大工业对工场手工业、雇佣劳动制度对封建生产关系的取代和发展，社会日益分裂为两大阶级。工业革命在创造了一个大工业资本家阶级的同时，也创造出了一个与大工业相联系的人数众多的无产阶级。卢德运动（LudditeMovement）工业革命时期的失业大潮三大工人运动法国里昂工人起义英国宪章运动德国西里西亚纺织工人起义到了19世纪30年代，随着西欧资本主义发展的重大转折，随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。政府军镇压里昂工人起义19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义，表现了无产阶级高度的政治觉悟与英勇精神，显示了工人阶级在政治斗争上的威力，标志着现代无产阶级作为独立的政治力量己经登上了历史舞台。宪章运动的群众集会无产阶级作为一支独立政治力量登上历史舞台“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器；它还产生了将要运用这种武器的人--现代的工人，即无产者。”

法国、英国、德国工人的三大起义的意义：（1）标志着现代无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台；（2）说明无产阶级需要真正科学的理论来指导他们反对资产阶级的斗争；（3）工人运动的革命实践经验，为马克思主义的产生提供了实践基础。实践基础思想渊源马克思、恩格斯的革命实践弗里德里希·恩格斯FriedrichEngels(1820.11.28－1895.8.5)卡尔·亨利奇·马克思KarlHeinrichMarx（1818.5.5－1883.3.14)(二)马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新童年马克思与燕妮马克思的家庭恩格斯的出生地恩格斯故居纪念碑恩格斯《共产主义原理》手稿马克思、恩格斯办《莱茵报》情景图恩格斯和工人在一起深入群众，传播理论马克思主义产生的主观条件他们对被压迫人民的同情和树立起的实现人类解放的理想和信心。积极的投入到工人运动中，在现实的斗争中使他们的思想发生了巨大的转变，从唯心主义者转向唯物主义者从民主主义者转向共产主义者。艰苦的理论探索。马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新

马克思主义是在批判地继承人类历史上优秀思想成果，特别是在批判地继承、吸收和改造人类19世纪所创造的优秀成果——19世纪自然科学的成就、德国古典哲学、英国古典政治经济学和英国法国的空想社会主义科学成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。自然科学的成果及其哲学意义19世纪自然科学的三大成果:能量守恒和转化定律、细胞学说、生物进化论

意义：带来了人们思想观念和思维方式的变革，为人们唯物地理解世界提供了科学的依据，为人们正确认识世界提供了理论依据。理论来源

马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，即费尔巴哈的形而上学唯物主义（人本主义）和黑格尔的唯心主义辩证法。德国古典哲学黑格尔的唯心主义辩证法黑格尔在他的哲学体系中，第一次试图把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并努力揭示这种运动和发展的内在联系。这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。德国古典哲学费尔巴哈的形而上学唯物主义费尔巴哈通过对宗教神学和黑格尔客观唯心主义的批判，恢复了唯物主义权威，但是他坚持形而上学，坚持唯心史观。英国古典政治经济学以亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表，他们提出了劳动是国民财富的源泉、劳动创造各种商品、劳动时间决定商品价值等观点，为科学政治经济学奠定了基础，由此也成为马克思主义的一个直接理论来源。亚当·斯密大卫·李嘉图理论来源

19世纪初期的以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文为代表的空想社会主义，对资本主义制度进行了无情的批判，对未来的社会主义进行了天才的设想，从而成为马克思和恩格斯创立的科学社会主义的理论源泉。理论来源英法科学社会主义圣西门欧文欧文《共产党宣言》：唯物史观形成，马克思主义诞生的标志1867年《资本论》第一卷的出版，剩余价值学说成熟。1875年《哥达纲领批判》和1880年《社会主义从空想到科学的发展》，科学社会主义的完整形成。

19世纪40-60年代，马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。p9马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。

科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，使社会主义由空想成为科学。

（三）马克思主义在实践中不断发展在实践中丰富发展

马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论的不断充实和完善列宁等马克思主义者在领导俄国革命中对马克思主义的丰富和发展19世纪70年代以后

面对时代主题的转换，马克思、恩格斯适应工人阶级合法斗争的需要，对辩证唯物主义自然观和历史观进行深入系统的研究，进一步丰富和发展了马克思主义